《美工区区角游戏观察》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
美工区，我大量设放了材料：瓶子、扇子、纸杯、河蚌壳、镜子，提供给幼儿进行线描装饰。绘画的过程，大家都很投入，在装饰完后，会得意的举起自己的作品向老师以及小朋友示意。我会提出：“你为什么会这么装饰？”因为，材料上的线条是大家可见的。进一步提出问题，是想让孩子知道用这些线描的用意，而不是随便的装饰。促进大家去“想”线条、图形。要注意的是，这些孩子能“想”出多少？老师要怎么样去提炼他们这方面的能力。还开辟了颜料区，让孩子利用颜料去进行手指点画，手指点画存在的很多的想象力，对对孩子进行一系列动植物的简单“培训”后，由孩子们自己去实施以及创新。在游戏中，孩子会发现，颜料的浅淡也可以直接影响到成品的好看的程度。果果说：“如果想点画颜色不一样的绿叶子，想点浅绿叶和深绿叶，可以怎么办？”孩子们就会自主讨论，然后尝试加水的办法去稀释颜料。这样点画上去会出现他们想得到的这种结果。小小的点画，没想到孩子可以想到这一层，我觉得还挺安慰。所以在玩区角时，我们应该多去侧面接近，接收孩子反馈的“信息”。
区角游戏，还离不开纪律。区角游戏时，班里桌椅的摆放，给孩子创造活动的环境也是很重要的。活动时播放轻音乐，安排游戏小警察。这些都是必要的小细节。在接下来的区角游戏中，继续观察发现不足以及改正。
