《给小动物喂食(小班教室)》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察地点:小五班教室,观察者: 俞丹,区域时间到了,今天你选择的实在羊妈妈生活馆进行游戏,你先是拿着几件小衣服在学习折叠衣服,过了一会,你看到杨子涵拿来了三个小动物,小动物l脸上的小嘴巴有不同的形状,杨子涵小朋友拿起各种形状的“小饼干”喂给小动物吃。你认真的看着他,过了一会你对他说:“你这样子是不对的!”杨子涵问你:“哪里不对啊?”你告诉他说:“你看,这个小兔子的嘴巴是方形的,它肯定是要吃这种饼干的!”说着,你拿起一个正方形的“饼干”喂给小兔子吃。杨子涵小朋友听了以后,也开始观察小动物,小猫的小嘴巴是三角形的,小青蛙的嘴巴是圆形的,你们分别找了三角形和圆形的“饼干”喂给小猫和小青蛙吃。不一会一大盒子的“饼干”就被你们喂完了,你们显得很高兴、很有成就感。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能再发生。
这个故事带给我了许多的惊喜和感动。
我发现你是一个很会观察和思考的小朋友,当你发现小动物的嘴巴有不同的形状时,你会去观察“饼干”的形状,发现原来“饼干”也有不同的形状,从而思考,原来不同形状的小嘴巴要吃形对应形状的“饼干”。
下一步学习的机会和可能性
1、投放更丰富的材料,发展幼儿的思考、观察能力,让幼儿有更多的机会去探索、去发现。
2、支持幼儿之间的相互讨论、探索,并且为孩子们提供更多的机会和环境。