《体验到发现秘密的快乐感》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天的区域活动，施骏喆和周玮祎小朋友选择了益智区。施骏喆先从玩具柜里端来一个装有弹珠的箩筐，箩筐里有很多弹珠，施骏喆直接用手抓弹珠，并发出弹珠碰撞的声音。这个声音引来周玮祎的围观，周玮祎也将小手伸入箩筐内一起抓弹珠。施骏喆抓了一把弹珠在手上，看了又看、看了又看，好像发现了什么。“周玮祎，你来看弹珠里面是红红的！”“我的弹珠里有绿绿的颜色！”，发现这个秘密后，他们开始将弹珠按颜色分出来，在众多的弹珠里挑出所有红红的弹珠，一会儿又挑出黄黄的弹珠。施骏喆拿着弹珠来找我：“陈老师，你快看，我的弹珠会发光！”只看到一颗弹珠在施骏喆的手心，手底心里确实有微微的光渗透出来。我说：“是真的，弹珠会发光”施骏喆满足的回到座位上，有认真地研究他的弹珠。“陈老师，黄色的弹珠会发黄色的光”“绿色的弹珠会发绿色的光”“红色的弹珠会发红色的黄”，周玮祎看到施骏喆的发现也跟着研究会发光的弹珠。周玮祎大声说：“我的弹珠会发二种光”
在这里我看到了：
从今天的区域观察看到了，孩子们在自主探索区域材料中，能自主发现材料的很多秘密，这些秘密没有老师的特意引领和指导，是孩子们自己发现的，从开始按颜色分类到发现弹珠会发光，他们的专注力和观察力是非常棒的。发现秘密后会主动告诉老师和同伴，一起分享自己的喜悦。
机会和可能：
在今后的活动中，我们要大力表扬孩子们会自主探索的孩子，老师提供的每一种材料都有许多秘密，鼓励孩子们在玩区域中专心地探究每一种材料，培养孩子们的发现周围事物的好奇心，并体验到发现秘密的快乐感。
