《小班上学期科学活动:手的秘密》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
㈠目标:⒈认识自己的小手, 知道每个手指的名称。⒉观察掌纹和指纹,观察了解每个人的掌纹和指纹都是不一样的。㈡教学重点与难点:⒈教学重点:认识自己的小手,知道手指名称。⒉教学难点:了解每个人的掌纹和指纹都是不一样的。
㈢准备:
⒈放大镜、操作纸人手一份
⒉印泥、小毛巾
㈣过程:
⒈猜谜引出主题。
——你们好,今天老师来和我们小x班的小朋友做朋友,好吗?
——我还给带来了一个很有趣的的谜语,请你们猜猜它是什么?两棵树,十个杈(树枝),不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。这是什么呀?(手)表扬一下
——真聪明,这就是我们的一双小小手。(手伸出来)小手有哪些本领?
⒉认识我们的小手。
⑴认识手指。
——手妈妈有几个孩子?你们知道他们的名字吗?逐一介绍大拇指, 中指, 小指 , 食指和无名指。
——借助游戏,帮助幼儿进一步认识手指的名称。
老师引导幼儿边儿歌边游戏,“现在小朋友记住手指宝宝的名字了吧,那我们来和它们做个游戏,请小朋友把小手藏起来,听仔细,把小朋友把食指请出来,食指食指碰碰,做只小鸡叫叫,叽叽叽”。
——幼儿跟着老师玩手指游戏“宝宝困了要睡觉”
手指宝宝玩累了,该休息了。“大哥哥睡了,小弟弟睡了,小妹妹睡了,你睡了,我睡了,我们大家都睡了。”
⑵观察掌纹和指纹,了解每个人的掌纹和指纹都是不一样的。
——那小手的手心里有什么秘密呢?
小结:在我们的手心里我们发现了有一条条线,有粗的,有细的,像一个个树枝一样,这个叫掌纹。
——观察比较手掌纹。每个人的手掌纹一样吗?请你伸出两只手,看看上面的掌纹一样吗?你再和别的小朋友比一比,看看你们的掌纹一样吗?。
——手指头上也有秘密,请你仔细看看有什么?手指头上细细的,一圈一圈的叫指纹。我们能看得清吗?那怎样才能够看得清呢?为了让我们的指纹看得更清楚些,可以用什么工具来帮助我们?
——演示利用放大镜观察的方法:将放大镜对准物体上下移动在这个过程中寻找一个最好的距离,才能看得更清楚。小朋友在使用放大镜的时候注意些什么?
——幼儿分组印指纹并观察。
老师给你们准备了印泥,把我们的手指轻轻地在印泥里蘸一蘸,然后在每个手指宝宝的对应框里印上你相应的指纹。印好后用放大镜试着观察一下你每个手指的指纹是否一样?也可以和别人比比是不是一样的?
——讨论交流观察发现。
刚才用放大镜观察和用眼睛观察有什么不同?说说每个手指的指纹是否一样?看看你的指纹和别人的一样吗?
小结:我们每个小朋友的小手上都有掌纹和指纹,掌纹和指纹都不是一模一样的,就像每个小朋友的标记一样都是不一样的,所以我们的小手是很神奇的。
⒊知道保护小手的方法。
——你们真棒,但是现在你们的小手累了?让它休息一会儿吧!(手放腿上)
——我们的小手这么能干,我们平时怎么样保护我们的小手不受伤害呢?
——幼儿讨论各种保护小手的方法。(洗手、剪指甲、涂宝宝霜、不要咬手指)
小结:我们的生活离不开小手,所以我们应该好好保护自己的小手,不要让他受到伤害,否则会给我们的生活带来很多麻烦,并且我们还要注意小手的卫生,饭前便后和手脏的时候把手洗干净,勤剪指甲,涂宝宝霜、不要咬手指,这样才可以保护好我们神奇的小小手。