《小班科学活动：泡泡龙的秘密》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、活动目标：1.观察小苏打的特征，了解小苏打在生活中的用途。2.尝试用小苏打和醋制作泡泡龙实验，对科学现象感兴趣。二、活动准备：1.教师用实验材料：小苏打、醋、装饰成恐龙形象的瓶子2.茶杯、关于小苏打用途的ppt
3.幼儿用实验材料每人一份：小苏打、醋、可食用色素、装饰成恐龙形象的瓶子、勺子
三、活动过程
（一）实验泡泡龙，激发幼儿的兴趣。
1.导入活动。
师：今天我带来了一个大嘴恐龙先生。（互打招呼）恐龙先生会变魔术，想看吗？
2.师做泡泡龙的实验。
师：恐龙先生变了什么魔术？恐龙先生用了什么材料来做实验，想不想知道？出示醋和小苏打，我们来看看是什么？
（二）观察小苏打的特征，了解小苏打的用途。
1.出示小苏打，告知幼儿名称。
2.每组一份小苏打，看一看、摸一摸小苏打是什么样的？
集中交流：白色的，细小的颗粒。
3.了解小苏打的用途。
师：在我们生活中很多地方都会用到小苏打，一起来看一看。
图1发黄的茶杯：这是一只怎样的茶杯?你们的爷爷、爸爸的茶杯用久了是不是也会像它一样黄黄的?（今天老师教你们一个把茶杯洗干净的好方法，就是用小苏打洗，小苏打是清洁高手，一些难洗的污渍小苏打都可以洗干净。）
图2鞋子：这是宝宝的鞋子还是大人的鞋子?你从哪里看出来的?（有时候我们把鞋子脱下来，会闻到臭臭的味道，用布包好小苏打放在鞋子里可以除臭，它也是除臭高手。）
图3蔬果：你看到了什么?洗水果和蔬菜的时候，放些小苏打有什么用呢?(现在的水果和蔬菜在生长的时候很多都是打了农药的，这些农药对我们的身体是有害的，所以洗水果蔬菜的时候，在水里放些小苏打可以去除农药，让我们吃得更健康，而且用小苏打洗不伤手。)
图4面包：香香的面包你们喜欢吃吗？面包吃起来感觉硬硬的还是软软的？（面包师在做面包的时候，会放小苏打，这样会让面包有一个个的小洞洞，大家吃起来就软软的。）
（三）幼儿实验，制作泡泡龙。
1.了解实验的材料。
师：我们认识了小苏打，知道了小苏打的很多用途，还知道了恐龙先生泡泡魔术的秘密，把哪两种东西放在一起会冒泡泡？
2.实验操作要求。
师：还有很多恐龙先生也来了，他们也想变这个魔术，你们愿意帮助他们吗?这个魔术怎么变？
师：第一步要把杯子里的醋倒进恐龙先生的大嘴里。第二步为了让你们的泡泡有美丽的颜色，老师为你们准备了有颜色的水，也给恐龙先生喝，用勺子搅拌一下，让颜色和醋融合在一起。第三步给恐龙先生吃小苏打。
3.幼儿实验操作，教师巡回指导。
幼儿每人一份实验材料，教师进行个别指导。
（四）活动延伸
师：今天我们认识了小苏打，还知道了小苏打在我们生活中很多的用途，它是清洁、除臭高手，其实小苏打还有很多用途，回家可以问问爸爸妈妈，或者查查资料。
