《小班科学教案设计：玩泡泡 》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：在玩泡泡的过程中,发现各种各样的形状吹出的泡泡都是圆圆的，体验
玩泡泡的乐趣。
活动准备：
三角形、圆形、正方形、心形、五角形的吹泡泡工具，已配好的溶液。
活动过程：
1、导入活动：
幼儿边听音乐边进入吹满泡泡的活动室。
师：欢迎小朋友们来到泡泡乐园。耶！好漂亮的乐园啊！
师：小朋友，刚才，你们看见了什么？它是怎样的？（看见了圆圆的泡泡）
师：你们喜欢吹泡泡吗？（喜欢）想不想和老师一起吹泡泡？师生共同吹泡
泡（自己调制的肥皂水）。
2、师：今天，老师给你们带来了新的吹泡泡玩具，你们看看它们都是什么
形状的？（老师依次出示吹泡泡玩具）
幼儿：三角形、圆形、正方形、心形、五角形。
老师：你们猜一猜，用这些玩具吹出的泡泡可能是怎样的？（幼儿自己猜想）
老师：我们去吹泡泡喽，看看用它们吹出的泡泡跟你们说的是不是一样的？
老师：喔，通过刚才的游戏，你们发现了什么秘密吗？
请个别幼儿说说你吹出的泡泡是什么形状什么颜色的？（验证）
老师：“真的是这样的吗？”老师压扁其中一个再次提问， “这样的图形吹出
的泡泡会是什么形状的？”
小结：原来啊各种各样形状的吹出来的泡泡都是圆圆的，泡泡是五颜六色
的，非常漂亮。
3、游戏：吹泡泡
老师：“你们还想不想玩啊？我们到外面去玩，看看泡泡在阳光下面是怎样
的？
