《绘画课《小树林》反思》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在一次绘画课《小树林》的活动中,我发现平时画画蛮不错的乐筱怡小朋友,她无从下手。这次的绘画活动是让他们画小树林,活动之前,我先给他们讲解了各种树的画法,要求有树干、树冠和树叶,希望他们画出各种各样的树,并且给他们讲解了近大远小的绘画方法,之后就让他们自由想象作画。可是我们的乐筱怡小朋友就不知道怎么画了,最后她在白纸的一边画了上中下三颗一样大小的树。以前中班时,乐筱怡小朋友的绘画还是很不错的,特别是在涂色上,她经常采用渐变色来体现,而且色彩搭配的也很不错,但是大班开学以来,每次绘画活动中,她的画面格局每次就只画下面一半,上面一半就是空着的,经常提醒她要画大,她就是画不大。其实她已经进入了一种固定模式出不来了,这次的《小树林》是让孩子们自由作画,她想了半天,想不出怎么来画,主要是她平时习惯进行模仿画,很少自己动脑筋画自己想象的画,所以一到这种自由想象画的时候,她就无从下手了。
孩子的想象力应该是非常丰富的,可是她竟然想不出自己该怎么来画这片小树林,可以想象模仿画的伤害是有多大,就像她妈妈发了一张图片,左边是她妈妈画的,右边是她画的,可以说画的跟她妈妈是一模一样,但是她妈妈不知道的是,如果让她自由想象画,她已经无从下手了。