《小班绘画案例反思:棒棒糖》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
棒棒糖是孩子们喜欢的并品尝过的一种糖果,它式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。本次活动我将目标定位为1.能用封闭的圆形表现棒棒糖,并尝试用多种色彩进行涂色;2.感受用各种色彩作画的快乐。通过活动,我觉得有些地方需要进行调整:
1.教师示范的突出性不够:活动中为了让幼儿感受原汁原味的棒棒糖形态,我并没有采用欣赏图片的形式,而是选择让幼儿观察真正的棒棒糖,然后幼儿说我画。在画的过程中,我考虑需要画三根不同的棒棒糖,所以在版面设计的时候,每根棒棒糖画的并不是很大,对于小班幼儿来说,他们的技能还未掌握,小的不够突出的画面特征让他们无从学起,在视觉上没有给他们很大的冲击,也让他们的学习遇到了一些困难。调整:针对不同形态的棒棒糖应分别利用三张纸头,尽量画的大一些,让幼儿能够细致的观察到圆内装饰的方式、画法,从而激发他们创作的热情。
2.棒棒糖的装饰内容过多:小班幼儿刚刚接触比较正规的绘画,绘画中我发现由于他们绘画技能不熟练,在画画时,幼儿不能很好地理解整个物体的特征,有时候也不能将整个物体的特征用绘画的方式画出来。所以在示范如何装饰棒棒糖时,我给幼儿提供了三种方案,对于幼儿来说有点复杂有点多。调整:在一个活动中,只需要重点的让幼儿掌握一种绘画技能,比如:画圆,就只需让幼儿掌握画圆的技巧,而不用将螺旋线、套圆的画法一一加入,这样幼儿才能够打好基础,为接下来的装饰做准备。
3.绘画要求提出的不明确:在幼儿绘画前,师应对绘画的过程提出比较具体明确的要求,这样幼儿才能有目的的进行绘画。在活动过程中,我发现部分幼儿无目的的画出大量的圆,比较乱,涂色也不干净。调整:师可说明一幅图只需要画几个棒棒糖,要尽量画的大一些,另外圆和棒要连在一起。