《期中开课《美丽的花园》教学反思》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
顾佳静,期中开课结束了,在最后评课环节,虽然有好的地方但也让我认识到了这次开课我的不足之处:1.这个活动下来,因为紧张让我整个教学活动给人的感觉就是语速过快,给孩子讲的空间不够,还没等孩子说完,我就接过了孩子想要说的话,孩子接收信息的时间太短了,这我想是我所有开课的通病。2.导入环节,我是通过出示范画导入,通过简单的交流直接问孩子你们知道这个是用什么画出来的吗?可能过于直接。
3.在幼儿做完画之后,孩子的蔬菜拓印第一次印下去的颜料都是一团的,看不出是哪种蔬菜印出来的,画面有点乱,作画的地方框住孩子玩色的兴趣。
4.最后评价环节,我的蝴蝶装饰物形式新颖,孩子也非常喜欢,在作品上贴蝴蝶,用哪种方式可以不浪费这个材料?
在评课结束之后,李老师给我们绘画组的老师们提点了一下美术开课的几个建议,让我觉得受益匪浅:
1.小班要让幼儿有更大的自主玩色的空间,不要有局限性。
2.开课的选材要新颖,不应该与平常上常态课一样;选择老课也是可以,但是需要用新颖的形式表现出来,让别人看到中国教育在进步。
3.表现与创造,老师在示范的时候不应框住幼儿的思维,让孩子在创作的时候可以有他们独特的方式表现出来。
与李老师的建议结合起来,如果再有一次机会让我上这节课,我想我可以从下面五个方面进行修改:
1.导入环节:出示范画,我可以问孩子:小朋友,这是一幅秋天的花园,你在这个花园里找到了哪个蔬菜宝宝的影子呢?又生动又可以让幼儿观察,吸引他们的注意力,前提是要先做好蔬菜拓印的铺垫。
2.在作画区域上的考虑欠缺,我原本想的是用圆圆的纸盘做花园,在“花园里面”种很多的鲜花和小草。但是对于小班的孩子来说,玩色是他们最喜欢的一种绘画形式,一定会拿着蔬菜的切面在纸上没有目的地拓印,把画面按得满满的,所以在作画的材料选择上需要改进。可以用大大的铅画纸,三四个孩子进行小组作画,这样一来上课的形式又有新的变化了。
3.材料准备上藕的体积面积有点大,印一两个就把整个盘子印满满的,解决的办法可以参考第二点。也可以把一节藕对半切开,是整个拓印面积缩小。
4.孩子操作时,拓印出来颜料是一坨一坨的,我可以用海绵渗透颜料,这样一来就不存在颜料印出来是一坨的现象了。
每个活动设计——准备——教学,总有没有考虑到的地方,但是每次活动结束之后需要反思问题和解决策略,使下一次的开课有一个更大的进步!