美工活动“圣诞树”反思
发布时间:2019年07月06日 16:56:21  
发布者:张婷    所属单位:太仓市科教新城幼教中心,由于圣诞节快到了,我临时起意,今天让孩子们做“圣诞树”的美工活动。这个活动是先将纸工书上的圣诞树的树身、树根剪下来,再将树根粘贴在圣诞树的树身上,变成一棵完整的圣诞树。我对操作方法步骤一一作了详细地解说并强调、演示了如何拿、握剪刀,如何按较复杂的轮廓完整的剪下圣诞树的树身,小朋友便兴致勃勃地开始工作了。在巡视的过程中,我发现了泽泽小朋友,他也在认真剪纸,但没有按老师给的方法去操作:在他的手里,他将圣诞树的树身剪的一片一片的,零零碎碎的,别的小朋友都拿来给我看完整的圣诞树树身,我重新给他一张图纸(幼教smtxjs.com)
,再和他说了一遍,这才剪的比较完整,没有随心所欲剪的很零碎。

活动中发现该幼儿并没有掌握如何按轮廓剪下图形的方法,可见该幼儿在学习中尚未养成良好的倾听习惯及专心观察习惯,而且没有时间观念,不在意速度,对周围小朋友的操作情况不注意也不会向同伴学习,这对孩子的发展非常不利。

孩子的大部分知识、经验来自于倾听和观察及同伴之间的相互学习,良好的倾听、观察等习惯对于个体的发展是非常重要的。对于该幼儿要加强个别教育和指导,逐渐形成良好的倾听、观察习惯,并鼓励他向周边的同伴学习,努力调动幼儿多种感官积极投入到学习中,促使幼儿取得更大的进步。

作为教育者应多给幼儿提供探究的机会,并让他们感受到成功的喜悦,这将激励他们不断的去探索,从而走上成功之路。在剪纸活动教学中,枯燥的练剪技能活动不能很好地吸引幼儿,我们将枯燥的练剪培训转化为有趣的游戏活动这是课题研究的重点。如在剪纸教学选材时,首先我们要注意游戏性、简易性。

要想使幼儿的剪纸技巧获得发展,重要的是激发其兴趣。“兴趣是最好的老师”。如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣,他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手,从而积极探索,促进其剪纸潜能得到很好的发展。并且,幼儿开始学习剪纸,应该有易到难,由浅入深。在平时的美工区活动中,我可以先让孩子随意目测剪,剪直线、曲线,其目的是培养幼儿剪纸的兴趣及能熟练使用剪刀。当幼儿学会熟练使用剪刀后,再教幼儿学习沿轮廓线剪,沿线剪直线图形。对于小班的孩子,可以剪长方形、三角形、梯形及一些不规则的直线图形。这也是我应该反思的,对一些没有熟练使用剪刀的孩子,这样的一次活动对他们的难度是有点大的,在日常生活中,我应该多创造机会,让孩子进行剪纸活动。
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