幼儿园小班活动区游戏案例——《森林探险》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
分析：难度增加了，但是热情更加浓烈了，并且在克服困难有了更多的收获时，他们所表现出来的幸福感也更加浓烈。这一次的成长更多，收获更多，也让小朋友学到了更多：团结、勇敢、坚持、分享……游戏推进三
推进时间(4.15~4.28)
4.15-4.20 小朋友们参与游戏改进
4.21-4.28 游戏体验
观察：
这次进行了更大的调整，让小朋友们加入了森林的建设，让他们自己添加合适的材料进入森林里，比如把老虎模型放进了森林深处，等待勇敢的小朋友去与之战斗。这一阶段有的小朋友表现特别积极，他们都踊跃的加入了自己喜欢的动物和植物，让森林更加丰富。
分析：
这一阶段极大的激发了小朋友们的创造力和融入感，不再只是接受，他们加入了自己的思考和努力，得到了更大鼓励和乐趣。
反思：
本次游戏极大的激发了小朋友们的想象力和创造力，把石块想象成岩石，把树枝想象成参天大树，把积水想象成河流……还有在他们参加进游戏的设计的时候，他们把自己脑海里的自然世界展现了出来，把这个游戏设计成了他们想象中的样子，这也给他们带来了极大的喜悦与满足感。同时在游戏过程中，他们所表现出来的品质也正是在他们的启蒙阶段所需要培养的。在之后，我们可以在此基础上继续鼓励小朋友们设计出更多种类的探险世界，不仅仅只有森林，还有沙漠、海洋世界、北极南极、高山……带着小朋友们在幼儿园里就能体验到各种大自然的景象，从这一时期就培养起孩子们与大自然和谐相处的认知与能力。同时还可以在亲子日让家长也加入这一游戏，一起设计更特别的自然风景，一起在里面探险成长，以这种比赛的形式让家长和孩子在这些模拟世界里体会最原始的乐趣。
