《朋友节交往——合作》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
当今独生子女的家庭模式，在让孩子获得更多关爱的同时也带来种种弊端。中班幼儿园正值社会性发展的关键期，幼儿之间有交往的意识，但常常以自我为中心，好强、独享，缺乏与人交往、解决问题的合理方法和经验。开展朋友节活动，以体验友情的美好与快乐到学习正确的与朋友交往的方法，最后通过分享、合作等方式让幼儿进一步扩展对朋友的认识和理解，增进朋友间的友谊，让幼儿在实践中学习与他人交往的方式、方法，体验合作、分享的快乐。
主题线索●—————————————————————————————————
体验——交往——合作
主题目标●—————————————————————————————————
1. 有主动与同伴交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友。
2. 在实践中学习与同伴交往、分享、合作的方法，能自己解决简单的交往方式。
3. 熟悉好朋友，能用绘画、制作、语言等方式表现朋友的特点。
4. 能运用多种方法（如赠送名片、打电话、交换玩具等），体验朋友越多越快乐的感受。
5. 在“玩具大交换”活动中进一步体验与同伴交往、分享、合作的快乐。
节日特色活动●———————————————————————————————
第一周活动
第二周活动
活动一：朋友越多越快乐（社会）
活动一：请到我家来做客（社会）
2
活动二：两棵树 （绘本）
2
活动二：制作名片(项目)
3
活动三：朋友书(项目)
3
活动三：送给朋友的礼物(项目)
第三周活动
活动一：合作真快乐（美术）
2
活动二：玩具总动员(项目)
游戏活动建议●———————————————————————————————
区域和游戏名称
活动准备
主要内容
美
工
区
好朋友手拉手
老师画好人型的折叠图
按老师提供的轮廓剪纸，打开后成手拉手的朋友。
角
色
区
悄悄话
半封闭的温馨小空间
可以在这里和好朋友说悄悄话，增进情感交流
娃娃家
准备一些作客的小礼物
增加“到朋友家做客“的情节，引导幼儿讨论用多种方式招待客人。
音乐区
小老鼠找朋友
音乐磁带、录音机
和同伴合作跟音乐边唱边做游戏。
健
康
区
炒蚕豆炒豌豆
两名幼儿园面对面手拉手念儿歌：“炒蚕豆炒豌豆，豆子锅里翻跟斗，噼里啪啦，噼里啪啦砰！”当念到“噼里啪啦，噼里啪啦砰”时，两人翻手臂成背靠背状。
石头剪刀布
朋友俩猜石头剪刀布，输的人学小动物叫。
合作走
呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量道具
同伴之间利用各种工具创造性合作走路
环境创设●—————————————————————————————————
1．将幼儿表现“好朋友”的作品展示在主题墙上，如朋友书。
2．展示幼儿的名片、请柬及与同伴交往过程的记录单，以及家长对幼儿参与朋友节的感情。
3．鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带入幼儿园，放置在活动室的一角，布置成玩具分享区。
4．在角色游戏中开展“请到我家来做客”活动。
家庭、社区资源●———————————————————————————————
1.活动前期。
通过家长会或专家讲座的形式，帮助家长了解“朋友”对幼儿社会性发展的重要性。
2.活动中期。
（1）协助幼儿制作名片、请柬帮助幼儿完成请朋友做客的活动。
（2）鼓励幼儿将家中自已喜欢的玩具、图书带到幼儿园和小朋友分享（并贴上姓名和联系方式）。
（3）鼓励幼儿用打电话的方法和好朋友交流，家长记录孩子的语言。
（4）关注幼儿在交往、合作活动中的策略、方法及存在的问题，及时与教师沟通，鼓励幼儿积极解决交往中的问题。
（5）家庭成员之间开展交往、合作互助的游戏，帮助幼儿掌握方法和技巧，体验友情、亲情的温馨、融洽。
3.活动后期
（1）家长谈谈自已的孩子在朋友节中的表现、收获、转变等，并用文字记录下来。
（2）继续关注幼儿与同伴之间交往、合作的情感体验及解决问题的策略。
