《大班语言活动:动物绝对不应该穿衣服》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.仔细观察画面,理解并讲述动物穿上衣服后遇到的尴尬事,感受绘本的幽默。2.能结合动物外形特征和生活习性的相关经验,清楚地表达自己对动物是否需要穿衣服的看法。3.理解绘本表达的主题,激发尊重、关爱动物的情感。活动准备
PPT一份、绘本人手一本
活动过程
一、谈话导入
1.师:你见过动物穿衣服吗?你见过什么动物穿衣服?
2.师:你认为动物需要穿衣服吗?为什么?
3.师:如果动物穿上衣服,会发生什么事情呢?我们一起来看看。
二、看看说说动物穿衣服的事
1.出示画面一:穿了衣服的豪猪,了解豪猪穿上衣服后的滑稽与尴尬。
师:这是谁(注意区分豪猪和刺猬)?豪猪穿上衣服发生了什么事?豪猪穿上衣服,真是既滑稽又尴尬。
2.出示画面二:穿了衣服的母鸡,了解母鸡穿上衣服后的搞笑与不方便。
师:你看见了什么?母鸡穿上裤子怎么啦?(母鸡生蛋——裤子兜住了蛋)
3.师:刚才我们看的两幅有趣的画面,是一本绘本里的,里面还有好多关于动物穿衣服的有趣画面,我们一起来看看。
4.出示画面三:同时呈现穿上衣服的蛇、猪、绵羊、海象。
(1)幼儿观察画面,与同伴自由交流。
(2)集中交流,进一步理解动物穿上衣服我们会觉得好笑,动物可能会不方便或者很难受。
师:你想说哪幅图?(你看懂了哪幅图?哪个动物让你觉得最好笑?)
重点引导幼儿发现动物穿上衣服的尴尬与其外形特征、生活习性等的关系:蛇细长身体——穿不上两条腿的裤子(如果穿上了衣服会影响其爬行);猪不讲卫生——弄脏衣服;绵羊有毛茸茸的羊毛本身很保暖——穿上衣服太热;海象生活在海里要游泳——穿上衣服后衣服上都是水,浑身湿漉漉的,也不方便游泳。
三、完整阅读绘本,感受绘本的幽默,理解绘本中动物穿衣服的尴尬
1.引出绘本
师:师:猜想一下,如果其它动物穿上衣服,又会发生什么事呢?(请幼儿猜测)还是让我们来看看这本名字叫《动物绝对不能穿衣服》绘本吧。故事中还有很多好玩的事,让我们仔细地看一看。
2.幼儿个别阅读绘本
3.交流
师:从绘本中你还看到了哪些动物?有没有哪一页没有看懂?
4.完整阅读绘本
教师结合PPT,讲述绘本故事。
四、深化主题
1.师:这个故事是朱蒂.巴瑞特写得,里面的画是罗恩. 巴瑞特画的。一听名字就知道他们是外国人。作者写这个绘本,就是想告诉大家,动物有自己的特点和本领,并不像我们人类一样需要穿衣服,除非在零度以下的严寒日子,一只狗才可以穿上防寒外套。
2.师:你看了绘本后有什么想法?你现在认为动物需要穿衣服吗?为什么?(我们可以对动物要不要穿衣服有不同的看法,关键是要有一颗爱动物的心,用自己的方式去关爱小动物。)
3.这里还有一些动物(出示青蛙、变色龙、北极熊等图片),如果它们穿上了衣服,会发生什么事呢,下次我们再来研究。
动物,绝对不应该穿衣服……
因为,对一只豪猪来说,穿衣服,是个大灾难。
因为,一头骆驼或许在不该打扮的地方乱打扮。
因为,一条蛇会穿不上裤子。
因为,一只老鼠,会在衣帽里迷路。
因为,一只绵羊穿上衣服,恐怕会感觉很热。
因为,一头猪,可能会把衣服搞得脏兮兮的。
因为,母鸡穿上衣服,日子可就不好过了。
因为,一只袋鼠,会觉得穿上衣服挺没必要的。
因为,一只长颈鹿穿戴整齐,会显得很傻气.
因为,一只山羊,会把衣服当午餐,吃掉它。
因为,一头海象,穿上衣服,总是湿答答的。
因为,一只麋鹿,总是搞不定背带裤。
因为,小负鼠,一不小心,就会把衣服穿反了。
最最重要的是,因为,万一撞衫的话,大家会很尴尬的。