小班社会活动：亲情树可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动设计原来是偏向艺术领域，在将制作心型树叶提前请幼儿与家长制作后，更符合社会领域的活动。活动最后的环节可延伸到自己的班级，帮助幼儿进一步提升。社会领域目标中“与同伴幼儿相处”，请幼儿要与同伴互相帮助，将对家人的爱延伸到对同伴的爱。教学策略：
优点：请家长提前与幼儿交流“爸爸妈妈爱你会和你说些什么？做些什么？”提前预设“生病时照顾自己”并配有图片。
不足：教学策略应该多样性。在请幼儿介绍时，小班幼儿直观思维，要结合更多幼儿生活中的图片、视频甚至是语音等，更能吸引幼儿兴趣，幼儿更愿意表达。请家长与幼儿共同制作心形树叶时，上面的照片，不仅限在全家福，教师可以引导家长拍摄一些关爱幼儿的瞬间，能让幼儿在介绍时有话说，更好的帮助幼儿感受家人对他们的爱。
教学测评：
优点：社会活动通过与幼儿的谈话交流，帮助幼儿在情感上有一个提升。本次活动通过谈话导入，通过结合幼儿感兴趣的制作心型树叶，特别在介绍自己的心型树叶时，幼儿很能说：全家福上有哪些人？在干什么？
不足：活动是让幼儿感受到父母、家人的关爱。目标一、目标二分别细化到第一环节、第二环节，因此教师要对幼儿的回答及时追问，细化到点，引导幼儿感受家人的爱。如，幼儿说：“奶奶给我烧小圆子。”教师应该及时追问：“小圆子是哪里来的呀？”、“那你看到她是怎么做的吗？”、“为什么要给你做小圆子呢？”，在问题中引导幼儿感受家人的关爱，而不是教师单纯的说教。在第三环节请幼儿介绍自己的心形树叶时，幼儿很愿意来介绍，但是要注意引导其他幼儿倾听。
教师在提问方面要更贴近幼儿，站在他们的角度，用童心、童趣来换位思考。继续加强常规，培养幼儿安静倾听的习惯；教师在课前备课要更细致，对幼儿的回答及时预设，并考虑回应。
