日常生活的观察之晨锻可能是您在寻找幼儿园小班体育教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
围成一个半圆。“你别掉下去了。”陈XX对高XX说。孩子们开始围着搭建起来的 “小桥”进行游戏。这是我们晨锻过程中的一个个小片段。围绕着“平衡板”孩子们开始了自己的探索。起初投放平衡板的游戏孩子们很感兴趣，主要是站在上面双脚保持平衡，进行左右晃动。小班幼儿体力和身体素质比较薄弱，大肌肉群发育不太完善，各项基本动作都还没有正确掌握，动作缺乏协调性和准确性，平衡能力差，活动不自如。所以部分孩子放弃了这个游戏，但还有部分孩子仍然在坚持。我们开始思考如何去投放材料？这一次，我们将平衡板有的正着放，有的反过来放置。发现孩子们在选择游戏的过程中，会主动探索平衡板。这一次，孩子们开始把自己想象的情境融入到游戏中，他们开始独自或合作探索平衡板的玩法。经过这个启发我们开始引导一物多玩，每一种活动器械都有其自身的功能与特点，比如皮球，圈，沙包，平衡板等等。
我们在熟悉了各种活动器材的功能，掌握了相应的技能后，可以逐步引导孩子开发挖掘其新的玩法，引导幼儿创造性地一物多玩。就不如玩平衡板，可以在踩在上面左右摇摆、可以推着它走，可以坐着上面开汽车，可以搭成小桥……根据孩子们的兴趣点，我们会对材料进行进一步探索。
