《小班语言活动《长长的面条》反思》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
故事《长长的面条》是主题《弯弯绕绕》中的一个语言活动。它以孩子们熟悉的面条为引线,感受面条发生的弯曲、盘绕、抻直等变化;以现实生活为基础,充满丰富的想象,情节简单、夸张且趣味十足,语言通俗易懂,符合幼儿的心理状态和认识水平,易于幼儿接受。故事充满了浓郁的儿童情趣,它采用了拟人的手法,讲述了小象做了一根长长的面条,它要把面条送给朋友吃,随着不同角色的转换,柔软的面条发生了各种形态的变化。故事以这根面条,引领孩子们走进了弯弯绕绕的世界。
根据《纲要》中强调的"要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力",所以在整个活动中,我以故事情节为线索,尝试以开放性、假设性的提问为中介,以激发孩子们积极思维、大胆求异、自主表达为核心。通过幼儿观察、猜测、交流等形式去理解故事内容。
在第一个环节中,我是请孩子们说一说你吃过的面条是怎样的,孩子们的回答基本上是长长的,软软的很Q。后来我引出小象要做面条给朋友们吃,让孩子们自己观察画面,孩子们都观察很仔细:面条被在树枝上,碗里的面条越来越少了。
然后在接下来的环节是活动的重点,故事是小鸟看到面条以为是绳子就玩起了:拔河、跳绳、荡秋千。接着是饥饿的小狐狸吃光了面条,然后是大家一起帮忙拔面条,这些情节中幼儿感受到了面条发生了变化:一会儿弯曲,一会儿变直,非常有趣。在第三环节中,请幼儿相互说说长长的面条还可以做什么,并把它画下来。由于时间的问题,来不及画下来,我就把画画延伸到了区域活动中。让孩子们在听听、看看、想想、说说、玩玩的轻松氛围中提升语言表达能力,掌握知识。