《小班语言案例:逗蚂蚁》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.理解儿歌内容,能用一问一答的互动方式学习并表现儿歌。2.积极参与情境表演,感受儿歌所表现的童趣。活动准备:PPT,自制的白米饭,炒青菜,小竹筷,蚂蚁头饰,小山洞。活动过程:
一、情境游戏逗蚂蚁,引起幼儿的兴趣。
1.喊一喊
师:小朋友,今天我们要请一位客人来玩游戏,猜猜它是谁?
师:谁能把它喊到身边来?(蚂蚁来呀来)
(另一位老师扮演蚂蚁躲到一边摇摇头)
师:蚂蚁不肯过来,我们要想一个办法逗逗它,拿什么好吃的东西来逗它呢?蚂蚁喜欢吃什么?(引导幼儿用“蚂蚁来呀来,快快来吃苹果/香蕉……”)
2.初步理解儿歌内容,感受儿歌所表现的童趣。
师:看,郑老师给蚂蚁准备了什么好吃的?
(出示实物饭、菜、筷子)
师:这是什么?什么饭?(白米饭)什么菜?(炒青菜)什么筷子?(小竹筷)
师:我们一起用这些好吃的食物来逗逗蚂蚁吧。(引导幼儿一起来逗蚂蚁)
幼:蚂蚁来呀来。
(师扮演蚂蚁摇头):嗯,不来不来。
幼:来吃饭,快快来吃饭。
师(扮演蚂蚁):什么饭?
幼:白米饭。
师:什么菜?
幼:炒青菜。
师:什么筷?
幼:小竹筷。
师(扮蚂蚁来到餐桌前做闻一闻并吃得很香的动作,然后眉头一皱):吃不完,怎么办?(幼儿自由回答)
师:哇!小朋友说了那么多的办法,现在我们一起看看小蚂蚁会怎么做呢?
(教师扮演蚂蚁边搬东西搬念儿歌“吃不了,搬回家, 哼唷哼唷搬得欢。”)
师:小蚂蚁搬东西的时候,说了什么?(“吃不了,搬回家, 哼唷哼唷搬得欢。”)我们一起来学学蚂蚁搬东西的样子吧。
师:蚂蚁搬这么多好吃的回家跟家人一起分享心里一定很快乐吧!
二、幼儿完整欣赏儿歌,学习儿歌。
1.老师完整念儿歌一遍。
师:老师把逗蚂蚁编成了一首儿歌,我们一起来听听。
师:儿歌中是怎么逗蚂蚁?怎么叫蚂蚁过来的?蚂蚁问了什么?逗蚂蚁的人是怎么回答的?
2.结合PPT边看图片,边帮助幼儿理解儿歌内容。
3.完整念儿歌一遍。
三、游戏:“逗蚂蚁”
师:小朋友,你们想不想玩一玩逗蚂蚁的游戏?这里是蚂蚁的家,谁愿意来做小蚂蚁?
玩法:将幼儿分成两组,一组扮演蚂蚁躲在洞里(拱门)一组在拱门对面扮演逗蚂蚁的人。两组一问一答表演。逗蚂蚁的人喊“蚂蚁来呀来,快快来吃饭”,蚂蚁问:“什么饭?”逗蚂蚁的人答:“白米饭”蚂蚁问:“什么菜?”逗蚂蚁的人答:“炒青菜” 蚂蚁问:“什么筷?”逗蚂蚁的人答:“小竹筷”。之后,蚂蚁跑到餐桌前闻一闻再吃,吃饱说:“吃不了,搬回家”,于是,蚂蚁学做很吃力的搬东西回家:“哼哟哼哟搬得欢”。
四、结束
师:这里还有这么多好的的东西,小蚂蚁们我们一起将这些好吃的东西搬回家吧!
附:儿歌
逗蚂蚁
蚂蚁来呀来,快快来吃饭。
什么饭?白米饭。
什么菜?炒青菜。
什么筷?小竹筷。
吃不了,搬回家。
哼哟哼哟搬得欢,
哼哟哼哟搬得欢。