小班第二学期语言案例《小草醒来了》

栏目:幼儿园小班语言教案
时间:2016-03-29 10:46:38

《小班第二学期语言案例《小草醒来了》》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

设计意图:《小草醒来了》选自小班第二学期的主题教学活动。是一篇充满童趣、拟人化叙事散文,诗歌篇幅短小、浅显易懂、以三组重复的对话出现,非常适合小班幼儿学习和理解。散文以“小草”的变化、所见为线索,描绘了春天的变化,通过对春风、春雨、太阳的描绘,给孩子们呈现了一幅春天美丽的画面,能够进一步激发幼儿亲近花草、热爱自然的美好情感。

活动目标:

1.欣赏散文诗,理解内容,感知春天到了,小草绿了。

2.感受散文诗的优美,学说短句“你好,XX。”

3.在听一听、说一说、动一动中体验小草的快乐。

    活动准备:

经验准备:活动前与小草游戏

物质准备:雷声、背景音乐、自制大书、ppt照片、地垫

活动重点:理解散文的内容,感受意境美,知道春天到了小草绿了。

    活动难点:模仿小草醒来的动作,学说短句“你好,XX。”

    活动过程

    一、对话照片,幼儿融入活动。

师:孩子们,今天顾老师给你们带来了一些照片,我们一起来看一看。

照片里都有谁?在干什么呢?(摸摸小草、闻闻小草、和小草问好)

师:小草正在做着甜甜的梦,会是谁吵醒了小草的梦呢?我们一起来听一听诗歌《小草醒来了》。

二、欣赏感知,幼儿感受意境美。

(一)完整欣赏,幼儿初步感知。

师:是谁吵醒了小草甜甜的梦?(轰隆隆,轰隆隆,一声声响雷吵醒了小草甜甜的梦。——播放雷声,出示雷公公)

诗歌中都有谁向小草打招呼了?(教师根据幼儿的回答分别出示春雨、春风、太阳)

(二)分段欣赏,幼儿深入理解。

1.欣赏散文诗从开始至“醒来了”。

师:小草醒来了,它都做了什么呢?(伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛)

师:请你来做一做小草。(幼儿模仿小草伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛,醒来了。)

2.欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”至“小草说‘你好,太阳’ 。”

师:都有谁向小草问好?它们是怎么问好的?

春雨轻轻打在小草身上,“你好,小草!”(教师扮演春雨角色与幼儿互动)

小草怎么说?(你好,春雨。)

春风轻轻抚摸着小草,“你好,春风!”(教师扮演春风角色与幼儿互动)

小草怎么说?(你好,春风。)

太阳笑眯眯看着小草,“你好,小草!”(教师扮演太阳角色与幼儿互动)

小草怎么说?(你好,太阳。)

3.欣赏散文诗从“小草睁大好奇的眼睛”至最后。

师:你猜,小草睁大了好奇的眼睛会看到什么呢?(教师用绘画的形式记录幼儿的想法)

师:原来是——春天来了。

(三)欣赏大书,感受意境美。
    三、互动表演,体验快乐。

师:现在你们就是快乐的小草,我们一起边听诗歌边用动作表演吧!

    四、拓展延伸,寻找春天。

师:春天来了,所有的小草都醒来了,还有谁也醒来了呢?我们一起到外面去找一找春天吧!
推荐幼儿园小班语言教案
  • 小班语言教学活动:幸福的下午茶
    小班语言教学活动:幸福的下午茶

    小班语言教学活动:幸福的下午茶 广饶码头央上幼儿园 徐艳霞 活动目标:1.理解故事内容,敢说故事中大家一起享受下午茶的温馨、甜蜜和幸福。 2.知道点心时间并认识各种点心,学习良好的用餐礼仪。 3.体验与好朋友一起享受下午茶的快乐。 活动准备: 1.《幸福的下午茶》语言CD、教师教学资源。 2.桌椅、桌布、花瓶。 3.各种点心、饼干、水果。 4.轻柔的音乐。 5.幼儿学习资源②第34-36页。 活动过程: 1.欣赏并理解故事。 利用教师教学资源为幼儿讲述故事。 引导幼儿理解故事内容,知道悠闲的跟朋友、家人享

    06-21
  • 老师,好玩的东西要大家一起分享的!
    老师,好玩的东西要大家一起分享的!

    最近,我们小班的教学主题是《生活甜蜜蜜》,为了更直观地引导孩子体验和感受,我们请宝宝带了一些糖果和饼干来园,一来可以为教学服务,二来我们一直贯穿引导幼儿好东西和大家一起分享更快乐。 今天下午,我在开展语言儿歌教学《一起玩球》,由于大风骤起,我们就没有带孩子到户外玩球,但为了更好的引导幼儿直观地感受儿歌当中的玩球动作,我还是取来了皮球。先示范了儿歌当中拍一拍的动作,随后我准备让所有宝宝一起来传球,感受儿歌中传一传的动作,并体验一起玩球的氛围,于是我说:刚才是刘老师一个人在玩球,现在我要请所有的(宝宝一起来玩

    06-21
  • 小班语言活动课:小猴开车子
    小班语言活动课:小猴开车子

    活动目标:1、观察画面,引导幼儿用比较完整的句式描述自己对画面的理解。2、理解诗歌内容,知道小猴哭鼻子的原因,培养孩子与同伴友好游戏的 习惯。3、学习象声词:嘭、哇。 活动准备: 儿歌画面,字卡车 活动过程: 一、观察图片 1、小朋友仔细看看书上这幅图,图上有谁在干什么? 2、图上共有几只小猴子呢?毛毛虫在干什么?它是什么表情?(引导幼儿用儿歌中的句子回答:两只小猴子) 3、两只小猴子在干什么?(认读车) 4、两只小猴子开着小车子发生了什么事情? 5、什么碰车了?车子碰车子会发出什么声音?我们一起来学学车

    06-21
  • 小班古诗《小池》教案
    小班古诗《小池》教案

    教学目标:1.喜欢听、读古诗《小池》。 2.了解古诗的主要内容,感受诗中初夏的美丽景色。 教学准备: 1.与古诗内容相符的《小池》图片。 2.古诗《小池》VCD。 3.与古诗内容相符的图谱。 教学过程: 一、幼儿背古诗《春晓》,教师:刚才我们背的古诗描写的是春天的景色,今天我们要来学一首描写夏天景色的古诗。 二、教师出示《小池》图片,引导幼儿观察。 教师:今天老师带来了一幅非常的画,你们来看一下,这幅画上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有很多的花会在春天开,但有一种花它是夏天才开的,你们知

    06-21
  • 小班语言活动设计:彩色的梦
    小班语言活动设计:彩色的梦

    活动目标: 1 、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培养幼 儿的语言表达能力和想象能力。 2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动重点:幼儿能完整地朗诵儿歌。 活动难点:感受诗歌的意境美和语言美,充分发挥想象。 活动准备:小草、小花、白云的图片、头饰。 活动过程: (一)播放歌曲,引领幼儿进入教室。 (二)、情境表演,引入课题1、小草、小花、白云、宝宝入

    06-21
  • 课题展示课:小班儿歌《小兔子开铺子》
    课题展示课:小班儿歌《小兔子开铺子》

    活动目标: 1、初步学会朗诵儿歌,能正确掌握儿歌中出现的一些量词。 2、能以游戏的形式进行表演。 活动准备: 森林背景图一幅,儿歌中所需的用品,铺子一间,木鱼。 活动过程: 一、 通过老师开铺子的情景,帮助幼儿学习儿歌 1、导入,今天陈老师开了一家铺子,你们知道铺子是什么吗?铺子就像超市一样,里面有许多东西,但是它没超市大,比较

    06-21
  • 幼儿园小班语言教案:小兔子找太阳
    幼儿园小班语言教案:小兔子找太阳

    【活动目的】 1.引导幼儿观察画面,理解故事情节。 2.培养幼儿爱动脑的习惯,尝试运用语言,想像和创造。 3.鼓励幼儿积极参与表演,大胆在全班幼儿前表述。 【活动准备】 1.自制一张与本课相应的投影片,小兔子为动片。 2.道具:挂有红灯笼的房屋,有萝卜的菜地,有挂红气球的树。 3.故事录音及1个红皮球。 【活动过程】 一、布置教学场景,导入课题 出示投影,提问:图上画的谁?画了什么东西?师:这幅美丽的图画,说的是一个很好听的故事,小朋友想不想听?(用简短的话激发幼儿学习的兴趣) 二、学习故事内容 1.教师

    06-28
  • 小班美术教案《漂亮的花头巾》
    小班美术教案《漂亮的花头巾》

    活动目标:1、 尝试用玩具印章,采用按、提的方法印制花头巾。2、 喜欢用红色、蓝色进行印画活动,感受印制头巾的快乐。活动准备:粉红、粉蓝的棉布头巾各12块;玩具印章若干;红、蓝颜料8盘 活动过程: 1、 欣赏印花头巾,引起宝宝的兴趣。 (1) 教师头戴印好的花头巾,引导宝宝观察头巾的颜色、图案。 l 教师:宝宝们看,杨老师今天漂亮吗?哪里漂亮啊?出示红色头巾 花头巾是什么颜色的?上面有什么?像什么? l 教师:宝宝猜一猜,好看的小花是怎么跑到布上的呢? (2) 教师出示玩具印章,宝宝观察。 l 教师:其实

    08-14