《小班语言活动设计：《迎春花》》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1、感受儿歌的语言特点，用肢体动作表现对儿歌内容的理解。
2、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵。
活动准备：
1、事先观察过迎春花，对迎春花有一点认识。
2、图片、儿歌节奏图谱、幼儿用书。
活动过程：
一、谈话引出活动内容。
1、迎春花是什么颜色的？什么样子的？你在哪里看见过迎春花？
2、出示迎春花的图片，并在诗歌中加入“吹黄了迎春花”，集体朗诵诗歌。
二、了解三种花的特征，引导幼儿对儿歌内容幼初步的了解。
1、教师逐一出示三种花的图、让幼儿看看、说说。
提示语：这是什么花？什么颜色？什么样子？像什么？
2、儿歌节奏图谱尽量用儿歌语言对三种花进行小结。
三、学习儿歌《迎春花》。
1、观察儿歌节奏图谱教师边说儿歌边打节奏。
2、看图谱，教师带领幼儿说儿歌 2-3遍。
3、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
4、幼儿自己翻看幼儿用书，自由阅读。
5、教师小结。
三、表现儿歌的语言特点
1、肢体动作表现。教师引领幼儿用动作和表情表现出儿歌的内容。
2、敲打乐器表现。幼儿自选乐器，分成两大组，教师当指挥，因另幼儿表现出儿歌的对话形式和节奏感。
