小班童谣活动:杨柳青

栏目:幼儿园小班语言教案
时间:2016-12-13 17:16:59

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主题内容:美丽的春天,活动领域:语言。一、设计理念:严寒的冬天过去了,温暖的春天悄悄的来了,大地万物复苏,重新披上了绿装、红装、黄装,就像美丽的姑娘。根据春天美丽的景象,我设计了语言活动《杨柳青》,这是是一首朗朗上口、简单、易懂的童谣,还请幼儿根据童谣内容创编一些简单的动作,小朋友们会很感兴趣,很适合小班幼儿的年龄特点。
二、活动目标
1.理解童谣内容,愿意用好听的声音念童谣。
2.尝试大胆用身体动作表达童谣内容。
3.通过童谣,感受春天景象的美。
三、活动重难点
活动重点:理解童谣内容,愿意用好听的声音念童谣。
活动难点:尝试用身体语言表达儿歌内容。
四、活动准备
1.PPT课件、风筝、毽子。
2.课前先欣赏杨柳图片。
活动过程
设计意图
一、欣赏图片,激发兴趣
1.出示春天景象图,春天到啦,春姑娘都给我们请来了哪些朋友啊?
2.哇,春姑娘好厉害,给我们请来了那么多的朋友。
3.今天啊,春姑娘给我们小朋友带来了一首好听的童谣,可是春姑娘很调皮,把这首好听的童谣藏在了图片中,我们一起去找一找好不好?
二、出示图片,寻找童谣
1.出示图片:青色的杨柳和放风筝,提问:
(1)小朋友们,你从图片上发现了什么啊?
(2)这棵杨柳树是什么颜色的啊?(青色)
(3)哇,小朋友们真厉害,一下子把童谣的前两句给找出来了,我们一起来念一念:杨柳青,放风筝。
(4)那我们接下去找一找童谣的后面两句好不好?
2.出示图片:黄色的杨柳和踢毽子。
(1)你从这张图片上发现了什么?
(2)咦?这棵杨柳树和我们刚刚前面图片上看到的有什么不一样啊?这棵是什么颜色的啊?
(3)哇,真厉害,你们把童谣的后面两句也找到啦!我们一起来念一念:杨柳黄,踢毽忙。
3.那现在我们把这首好听的童谣连起来念一念吧。
三、根据童谣,创编动作
1.这首童谣这么好听,如果能加上一些漂亮的动作,是不是更棒啦!
2.请幼儿大胆想象动作,并邀请个别幼儿表演。
3.幼儿边念童谣边做动作,表扬表现好的幼儿。
4.分成女孩子和男孩子两组进行表演。
5.今天啊春姑娘给我们带来了好听的童谣《杨柳青》,我们把这首童谣回去表演给爸爸妈妈看吧!
图片情景式导入,设疑式的引出童谣,提高幼儿学习的兴趣,为下面学习童谣做铺垫。

在找童谣的基础上学习童谣,能吸引幼儿的注意力。鼓励式的教学方式,激发了幼儿学习的兴趣,感受成功的自豪感。

通过童谣动作的创编,进行表演游戏,既巩固了童谣的学习,又让幼儿体验了游戏的快乐。
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