《小班语言《老鼠和猫》期中开课反思》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
宁波经济技术开发区幼儿园 刘梦圆，新的学期我迎接了一个新小班，同时又如期迎来了期中开课的浪潮。这次我拿到的活动是语言活动《老鼠和猫》。这是一首朗朗上口的童谣，诙谐、滑稽、充满童趣。它是根据童谣《老鼠娶新娘》的基础上改编而成。儿歌运用拟人化的手法和诙谐有趣的语言描绘了小老鼠抬花轿、吹喇叭、放鞭炮“老鼠娶亲”这一热闹场面。最后老猫借着贺喜最后吃掉老鼠为目的而产生的儿歌。这些小老鼠恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。同时在语言上，这首儿歌句式生动浅显、节奏性强、易于上口，尤其是儿歌中“抬花轿、吹喇叭、放鞭炮”等运用的十分形象。
所以活动目标制定为：
1.能仔细观察画面，理解儿歌内容，初步学习有节奏的朗诵儿歌。
2.感受拟声词“噼里啪啦”的热闹氛围，能有节奏的朗诵拟声词。
3.能愉快的和老师、同伴一起表演，体验儿歌表演的乐趣。
在活动设计中，我以“鞭炮声”引入激发幼儿兴趣。请幼儿猜一猜是什么声音？请幼儿说说什么时候会放鞭炮？接着我播放PPT，以现实生活中娶亲图片衔接，同时创设情境。（原来是新郎娶新娘啦！）通过观察图片认识花轿，并了解其的作用。通过系列图片让幼儿初步感知娶亲开心热闹的气氛，同时迁移幼儿生活中已有的经验，为学习儿歌做铺垫。
串联之前娶亲的情境，引出小老鼠新郎也要娶新娘了，再次创设儿歌情境。同时以出示图片，引导幼儿观察图片为策略，让幼儿初步感知理解儿歌内容，激发学习兴趣。比如：“八只老鼠抬花轿”，因为孩子们已经知道花轿是用来抬新娘的，所以我直接出示了一张图片“坐着花轿的老鼠”。猜一猜小老鼠新郎会请几位朋友来帮忙抬花轿？接着出示八只老鼠（左右各四只）引出“八只老鼠抬花轿”。紧接着我按照儿歌内容，依次出示相应的图片，让幼儿感知理解儿歌内容。随后我利用PPT的形式，在念儿歌环节，帮助幼儿梳理，加深对儿歌的印象。同时在表演环节，我请幼儿为儿歌加上好看的动作。“抬花轿、来吹号、放鞭炮，噼里啪啦，吃掉”等词句是孩子们最热衷表演的。
活动最后，我头戴“老猫”，孩子们当小老鼠集体表演儿歌。孩子们能流畅念出儿歌，快乐地用动作来表演。在本次活动中，我制定的目标都基本达到，每个活动环节衔接也比较清晰和流畅。活动中孩子们学习儿歌的兴趣被积极调动，儿歌表演时也是热闹有趣。
反思缺陷：
虽然本次活动我能流畅的顺下来,但任然存才许多问题有待改正,之后王水莲组织各位老师一同评课，从中我又汲取到许多好的建议:
1.在念儿歌环节，出示的PPT图片有些杂乱，混淆了孩子们的记忆。
（各位老师指出我设计的图片很巧妙，有助于学习儿歌，所以可以省去一部分PPT，多次利用自己设计的图片来反复念儿歌。）
2.学念儿歌“四只老鼠来吹号”，孩子用已有经验“吹喇叭”来代替。（我直接引用了孩子的“吃喇叭”说法代替了“来吹号”，虽然我灵活机动了，但是与儿歌不符。可以向孩子们介绍“喇叭”还有一个好听的名字叫“号子”，引导孩子们念一念“四只老鼠来吹号”）
3.本次语言活动中儿歌表演环节时间较长。（老师们建议我把念儿歌环节时间加长吗，可以反复多念几次，稍微缩短儿歌的表演。）
4.在念儿歌时可以适当增加一些手指游戏。即满足学念儿歌时间，又可以加深对儿歌的印象。
活动中增加手指游戏：
八只老鼠抬花轿。（双手抱拳平举肩高，左右轮流各一次，做抬花轿样子）
四只老鼠吹喇叭，(双手各伸出四指表示四；双手前后平放，抖指做吹喇叭样子。）
两只老鼠放鞭炮，(双手伸出食指、中指表示二；双手张开左右摇摆）
噼里啪啦真热闹，（双手握空拳伸出拇指。双手手腕叠加）
老猫听见来贺喜，（双手十指张开，放在脸的两侧做猫状；双手抱拳做恭喜状。）一只一只全吃掉。（双手十指张开并弯指放在嘴两旁。）
在开课中反思，在研讨中学习。感谢各位老师的提出的建议，感谢王老师对我的悉心指导。在各位老师们的指点下，收获满满，就这样踏踏实实的成长，我一定会积极向上，不断努力，不断学习！
