小班趣味运动会教案我运动、我健康、我快乐

栏目:幼儿园小班综合教案
时间:2022-06-12 02:27:25

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1、小班趣味运动会教案我运动、我健康、我快乐

  踏着春天的脚步,踩着春风的节拍,“我运动、我快乐” 趣味运动会就要开始了。首先感谢各位家长在百忙之中抽空参加我们的活动,共同分享孩子们童年的快乐。本次活动的目标是:激发幼儿和家长对体育运动的热爱之情,增强体质,培养孩子勇敢坚强的意志品质,增进孩子与父母的情感交流,营造幼儿园和谐、亲善、友好的氛围。活动项目,既有家长和孩子的默契配合,又能展示孩子们动手动脑的较量。

  瞧!我们的孩子们已经跃跃欲试等不及了,现在,我们就请小运动员们入场。(运动会入场曲,孩子们入场)

  入场毕。

  孩子们,把你们的鲜花举起来,喇叭吹起来,欢迎我们家长的到来!

  下面有请家长代表致辞:家长致辞

  下面我宣布:

  小四班“我运动、我快乐”趣味运动会现在开始!

  小朋友和家长朋友们,你们准备好了吗?好,现在开始运动会第一项:小熊过桥:

  活动目标:锻炼幼儿的臂力和平衡能力。

  玩法:幼儿头戴头饰站在起点,听到口令跑向小桥,提起水桶走过小桥,跑到终点,先到者为胜。

  规则:1、听到哨音方可出发。2、如中途掉下小桥,在掉下的位置重新上桥继续比赛。

  每组四个小朋友,愿意参加的小朋友请过来分组。(安排一个老师在起点管分组,一组组比,家长别过来,师先做示范)

  宝宝们表现真棒,小喇叭吹起来、小手举起来,鼓励一下。下面的项目,要看家长的表现了。第二项:袋鼠爸爸(妈妈)

  玩法:宝宝像袋鼠一样抱住爸爸(妈妈)的腰,爸爸(妈妈)抱着宝宝跑,谁先到达终点谁赢。

  每组四个小朋友和家长,愿意玩的请过来分组。

  家长们表现也很不错哦,我们也鼓励鼓励!

  第三个项目:小刺猬运果子

  目的:锻炼幼儿侧身滚的技能,发展协调性。

  准备:水果图片若干上面粘有双面胶,海绵垫4个。

  玩法:幼儿站在起点,当哨声响起,跑向海绵地垫上,身体侧身滚过地垫上面的水果,然后跑回到终点,比比谁的速度快,谁身上的果子多就算获胜。规则:1、听到哨音方可起跑。2、一定要身体侧着滚粘水果,不能用手拿水果,不能翻到别人的跑道。

  这些小刺猬好厉害,我们表扬一下。

  活动中场放松:律动

  下面进行第四项:老虎吃汤圆

  游戏方法:一名家长拿着桶子站在2米线后,孩子依次将10个小球投向桶内,家长可以移动接球,比比哪组接球数最多。

  第五项是考验家长的项目,活动名称:找宝宝。

  准备:请参加活动的家长朋友们活动前蒙上眼睛

  规则:宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

  玩法:幼儿手拉手围成圆圈,家长蒙上纱巾站在圆圈中间,幼儿顺时针移动。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉纱巾,看看自己是不是找对了宝宝。音乐《东摸摸、西摸摸》

  不管找到哪个宝宝,都是我们小四班的宝宝。

  在欢乐声中,小四班“我运动、我快乐” 趣味运动会结束了,运动中的孩子是快乐的,家长陪伴的运动更是快乐的!让我们共同祝愿孩子们天天快乐、健康永远!

2、小班健康活动教案:我爱运动教案

  活动目标:

  1、探索几种有趣的运动,体验运动的快乐。

  2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

  3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。

  3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

  4、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)

  活动过程:

  一、欣赏舞蹈视频导入,引发幼儿学习积极性

  1、教师提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)

  2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)

  3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。

  二、探索有趣的运动,体验运动的快乐,让幼儿知道运动使人健康

  1、谈话:孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?

  2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

  (1)跑步

  小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)

  (2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学.

  3、师:刚才你们做了这么多的运动,身上一定热乎乎的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?

  4、教师小结:运动能锻炼我们的身体,使我们更健康,更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。

  三、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

  1、师:不只是小朋友喜欢运动,小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片,并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)

  2、游戏:比一比谁反应快

  教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

  四、听音乐模仿小动物走出活动室

  小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

3、小班组亲子趣味运动会方案教案

  目的:

  1、增进幼儿体质,增进老师与家长、幼儿间的交流与互动

  2、让孩子通过自己的努力完成比赛,感受亲子运动的快乐。

  3、体现"我运动,我健康,我快乐"的宗旨,让幼儿与家长在运动场上大显身手。

  形式:团体表演、亲子互动比赛项目、游戏比赛项目

  准备:

  1、拱形门、接力棒、爬行垫、障碍物等

  2、划分好各班活动区域,与家长取得联系,为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。

  3、场地准备

  时间:9月21日上午9

  内容:一"袋鼠"接力(三个班一起)

  目的:

  1、感受抱着孩子奔跑接力的快乐。

  2、学习袋鼠跳的玩法

  准备:接力棒,分对

  玩法:幼儿将手环保在爸爸或者妈妈的脖子上,脚勾住父母的腰,父母将孩子保护好,一手拿接力棒进行奔跑,传给对边的队友,直至传到最后系了丝带的幼儿与家长,奔跑到对边,比比谁先到达。

  二、团结互助,才能达到彼岸,(三个班一起)

  小脚踩大脚:游戏规则是;每个家庭出一名家长一名幼儿,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看谁先到终点。

  三、赶小猪(各班在各自区域进行)

  准备: 皮球10个,小棍10个

  玩法;宝宝与家长同时从起点出发,分别用小棍赶着自己皮球前进(可以互相帮忙),将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里,两只都进去且用时最少的的获胜!

  穿大鞋

  游戏玩法:由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子,家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成。

  四、运球游戏(各班进行)

  准备: 皮球若干、框5个,

  玩法 把孩子分成5组,家长背着孩子,孩子手里拿一个皮球,把皮球运到框里,在规定时间内看谁运的多。

4、小班健康活动我爱体育运动教案反思

  活动目标:

  1、知道锻炼身体的好处,喜爱体育运动,能用语言表述自己喜爱运动。

  2、能利用废旧物品制作运动器械。

  3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、各种运动的图片:保龄球,篮球、足球、跳绳等。

  2、玩具运动器械:保龄球、飞碟、高跷等;

  3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。

  活动过程:

  1、出示相关运动的图片:

  2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。

  3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目?

  4、教师与幼儿讨论,请幼儿讲讲他最喜欢的运动。

  5、幼儿相互讨论,老师总结,锻炼身体的好处。

  6、出示玩具运动器械:

  7、幼儿认识一些简单的运动器械。

  8、介绍一类自制的运动器具,如保龄球可由易拉罐做成,高跷用积木块做。

  9、请幼儿演示玩具的玩法。

  10、废物利用――运动器械和玩具的制作:

  11、讨论:生活中的废物可以变成哪些运动器械:如大纸箱经过装饰可以作成钻筒,松紧带可以作成拉力器等。

  12、幼儿分组制作运动器具,教师指导。

  13、展示自己制作的玩具,体验自制玩具的玩法。

  活动延伸:

  利用自制运动器具举行运动会。

  活动反思:

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

5、小班健康活动教案:运动教案

  活动目标:

  1.模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

  2.能根据儿歌内容快速反应做动作。

  3.知道运动能使人健康。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动准备:

  音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》,运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。

  活动过程

  一、音乐导入,引出主题。

  1.师:孩子们,让我们一起随着音乐动起来吧。

  2.放音乐《健康歌》,师幼随音乐做动作。

  二、模仿运动,体验乐趣。

  1.师:刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的,孩子们你们喜欢做运动吗?喜欢什么运动?见过什么运动?

  2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。

  3.逐一出示运动项目图片:足球、举重、赛艇、拳击、射箭,让幼儿说出是什么运动,教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。(教师加语言提示幼儿学做运动)4.师:刚才你们做了这么多运动,身上一定热呼呼的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?

  5.教师小结:运动能锻炼我们的身体,使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。

  三、学习儿歌,经验分享。

  1.师:不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了?教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。

  2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。

  四、体验运动,活动延伸。

  1.教师击手鼓,例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。

  2.进行扩展:教师说出儿歌内容以外的动物,如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。

  3.游戏结束:师幼扮小鸟一起飞出教室。

  教师:小鸟飞来了,小鸟排队了,我是鸟妈妈,你们是小鸟,我们一起到院子里做运动吧!放音乐《快乐的小鸟》,师幼一起出教室。

6、小班健康教案:我学会了,我快乐

  幼儿园小班健康教案:我学会了,我快乐

  活动目标:

  1、知道通过自己的努力是可以学会许多的东西的。

  2、通过看图的方式,学习折钱包并明白自己的学习策略。

  3、通过与同伴的交流,体验学会本领后的快乐心情。

  活动准备:

  每位幼儿一张正方形的蜡光纸

  活动过程:

  1、谈话:我会…

  ◎教师:虽然我们是小班的小朋友,但是已经会做许多的事情啦!你知道自己会做哪些事情吗?

  ◎教师鼓励幼儿根据自己的实际情况作出回答,教师在肯定幼儿的同时,帮助幼儿分析,让他们较明确的、真实的知道自己的能力。

  2、尝试学习看图折钱包。

  ◎理解折纸步骤图的含义。

  教师出示一张正方形的蜡光纸,告诉大家:我们今天要学习折钱包。启发幼儿看折纸步骤示意图,折出小钱包。教师引导幼儿看图中的虚线、箭头等,帮助幼儿理解图式的意思,鼓励幼儿大胆的进行折纸活动。

  ◎学习看图折钱包。

  幼儿尝试折纸,教师注意在过程中帮助有困难的幼儿,帮助他们理解步骤图的含义,但是尽量不要代替他们折纸。

  ◎反思自己的学习过程。

  3、展示幼儿作品,体会其中的快乐。

  ◎向同伴展示并介绍自己的作品。

  教师:我们今天看图学会了折钱包,下面,我们去小×班给他们看看我们的钱包,告诉他们是我们自己折出来的,好吗?教师与幼儿共同到邻班去展示并介绍自己的作品。

  ◎体验学习的快乐。

  教师:你们给同伴看自己的钱包,心里有什么样的感觉?你们很开心很高兴是因为什么呢?教师:你学会了折纸,你很快乐,你还学会什么?你快乐吗?鼓励幼儿大胆地讲述。

7、小班健康活动乒乓球《巧虎运动会》教案反思

  活动目标:

  1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。

  2、激发幼儿对乒乓球的兴趣,体验游戏的快乐。

  3、培养幼儿克服困难的品质。

  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲

  活动过程:

  一、开始部分

  1、 教师和幼儿踏步入场 “小朋友,你们想不想到巧虎乐园去玩啊?”“那好,让我们排着整齐的队伍出发吧。”

  2、 跳“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰,带上巧虎手偶“hi,大家好,我是巧虎,欢迎你们来到巧虎乐园,我们一起来唱唱跳跳吧。”幼儿跳舞4遍。

  二、幼儿练习拍球

  1、导入 “小朋友跳得真好,拍手表扬自己,巧虎听说上个月你们幼儿举行了亲子运动会,听说你们班有好多小朋友取得了很好的成绩,还得了奖状呢,你们开心吗?巧虎也为你们开心,巧虎今天有更开心的事情告诉你们呢,今天巧虎乐园也要举行一次运动会,运动会项目是拍乒乓球,你们想参加吗?但是要想参加比赛必须要先学会拍乒乓球,让我们一起来学学吧。”

  2、幼儿徒手拍球 教师讲述拍球的基本方法,幼儿集体练习徒手拍球。

  请个别幼儿上来拍球,教师纠正幼儿的不良姿势。

  3、幼儿集体练习拍球。

  三、游戏《巧虎运动会》

  1、听运动员进行曲“运动员入场”

  “运动会马上要开始了,请小朋友赶快把乒乓球放好,过来排队,好运动员入场。”

  2、讲解比赛规则:分六组进行,每一组6人,每一组结束后会有裁判颁发“拍球小能手”的奖牌。

  3、幼儿参加比赛

  4、教师总结比赛情况

  5、听《运动员进行曲》运动员退场。

  活动反思:

  在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了,从他们意犹未尽的脸上可以看出,孩子们是玩得开心,学得快乐的。在探索过程中,我用交流会的形式,鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果,较好地达到的预设的要求。

8、小班美术活动我爱运动教案反思

  活动目标:

  1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状,并能组合粘贴出不同动态的人物形象。

  2、体验合作组画的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、感受作品的美感。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、各种颜色的彩色纸若干。(大小不同)

  2、记号笔人手一支,粉笔若干。

  3、每组一份浆糊、抹布。

  4、两张1K的牛皮纸竖接。

  活动过程:

  1.教师和幼儿一起游戏,导入活动:

  游戏名称:运动猜谜。在游戏中,老师先做一些运动的动作,请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作,其他幼儿猜。

  2、谈话讨论:说说这些动态,人物的头和身体是什么样的?

  3、出示已撕好的头和身体,请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。(教师可适当给予帮助)

  4、交待活动内容,引起幼儿参与活动的兴趣。

  A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。

  (能力强的幼儿可撕出三角形的身体。)

  B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放,并能用语言表达自己在做什么运动。

  C、 将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后,用浆糊先粘住一点,然后再贴到大的牛皮纸上。

  (提醒幼儿画面合作组画的布局,要考虑别人贴的位置)

  D、用记号笔给人物画上五官。

  E、用粉笔在边缘上进行加粗,然后涂抹。

  (注意色彩的搭配,给自己加上腮红)

  5、幼儿合作粘贴组画,教师巡视指导,重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上,教师及时给予适当的指导

  6、评价作业,展示幼儿作品。

  A、集体欣赏,体验合作组画的乐趣。

  B、听音乐,模仿运动人物的动态。

  活动反思:

  《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了"感受与创造并重"的教育观,强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时,培养其对美的感受能力和艺术创造能力。可见,美工活动的最终目的是让幼儿有美的享受。

9、小班托班运动我的球教案反思

  活动目标:

  1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣

  2、喜欢玩球,体验游戏的快乐

  活动准备:

  幼儿人手一球、筐两个、音乐

  活动过程:

  一、用球做律动,引出学习内容,激起学习兴趣

  二、说球,比较球的不同

  1、这里有两个筐,请你给球找个家,让它回去休息一下

  (幼儿放球,教师观察)

  2、提问:这是谁的球?你为什么把它放在这个筐里?你的球是什么样的?

  (提问2、3个幼儿)

  3、比较小朋友和老师的球:这两个球一样么?一样在哪里,不一样在哪里?

  (做做动作)

  请你给它也找个家,为什么把它放在这个筐里?

  4、这个家里还有很多球宝宝,我们一起来数一数

  小结:虽然这些球不是一模一样的,但是他们都可以住在这个家里

  5、还有谁没有拿到球?数数有几个人,他们的球在哪里?

  (幼儿拿回自己的球)

  6、跟同伴交流,说说自己的球

  三、玩球

  幼儿自由玩球,说说:我是怎么玩的

  四、游戏:我是球宝宝

  教师当拍球人,幼儿用身体做球,边念儿歌变做动作

  “球宝宝,(哎)。

  让我先来检查下球的气够不够,这个球的气儿足不足,这个有点鳖,给它打点气儿,皮球都变大喽。

  好,我要开始拍球啦,

  轻轻拍,跳的低;重重拍,跳的高;拍一下,跳一下;

  拍着球儿转一圈;皮球滚掉拉;皮球回来拉。”

  反思:

  球对孩子来说并不陌生,本次活动借用球这个媒介,通过游戏比较感知大小、颜色、形状等,在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小,所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感,愿意在集体面前说说自己的东西,所以在介绍自己的球的时候很积极,有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法,如:因为球和筐的颜色是一样的;因为球和筐颜色不一样,这样好找;因为我喜欢这个颜色;因为这个筐大能放很多球,等等。孩子喜欢做游戏,游戏带给他们许多快乐,在游戏中学习各种知识和能力,因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。

10、大班、小班元旦亲子运动会计划教案

  地点:大洲广场主持:

  参加人员:大班组、小小班组全体师生及家长

  活动内容:

  大洲广场集中、升旗仪式、领导讲话大班组到规定位置开始进行分组活动主持人宣布亲子运动会正式开始。

  1、小小一班:床单接力赛(迎面接力)

  游戏人数:小小班组各班十二对(幼儿+父母)家庭为一组比赛。

  游戏准备:两张大床单游戏玩法:一共两队。父母将幼儿放在床单上睡好,然后分别抓住床单四角,向对面家庭跑去,跑到后将床单交给下一个家庭继续接力。用时最短的为胜。

  2、小小二班:汤圆滚滚(迎面接力)

  游戏人数:小小班组各班十二对(幼儿+家长)家庭为一组比赛。

  游戏准备:小皮球两个,棍子四根,相距2米划两条白线。

  游戏玩法: 一共两队。一个幼儿和一个家长为一对,两边各站6对,一起抬汤圆。当发出指令后,幼儿和家长站在白线后一起用棍子抬着汤圆走,尽量不让球滚下,若球滚在地上应捡起从滚下的地方接着抬球走,直到抬给对面的人。接着又由这对抬着球回来,如此循环抬汤圆,直到每对幼儿和家长搬完。

  3、大一班:龟兔赛跑(迎面接力)

  游戏人数:大班组每班各出一队,每队由10个家庭组成,每个家庭推荐1家长1幼儿参加。

  游戏准备:3个小兔头饰、3个小乌龟头饰,18块地垫。

  游戏玩法:一共3队。每队的父(母)亲组成一列站在起点,孩子组成一列站在另一边,两列面对面站立,其间间隔5米。游戏开始时,起点的父(母)携带小兔头饰学小乌龟爬向对面的孩子,将头饰给孩子戴上。戴好头饰的孩子迅速跳回起点,将头饰交给下一位父(母),游戏继续进行。最先跑完的一队胜出。

  4、大二班:气球对抗赛

  游戏人数:大一班、大三班每班各出1队,大二班出2队。每队由10个家庭组成,每个家庭推荐1家长1幼儿参加。

  第一轮:大一班对大二班第二轮:大二班对大三班。

  游戏准备:20个气球、网子一条。

  游戏玩法:游戏开始前先把网子沿场地的正中间拉开(像排球网一样),两组分别站在网的两边,大人背住幼儿,两组分别发给10个气球,然后双方排开用手顶球到对方场地,在规定时间内,自己场地气球少的为胜。

  5、大三班:亲子玩球赛(迎面接力)

  游戏人数:大班组分成三队,一组由20个家庭参加,家长站起点,孩子站终点准备。

  游戏准备:皮球3个、篮子3个。

  游戏玩法:听到指令后,家长将皮球夹到两腿间跳往终点,中途皮球掉了要捡起来夹好再跳。到达终点后,将皮球交给幼儿,迅速跑回起点,端起篮子等待孩子投球。幼儿拿到球后,抱球到投球点,将球投进家长的篮子中。家长将篮子中的皮球交给下一个家庭,游戏继续进行,先完成的一队为胜。

  6、小小一班:坐轿子(迎面接力)

  游戏人数:小小班组各班十二对(幼儿+家人)家庭为一组比赛。

  游戏准备:父母双手搭成“田字形”,让宝贝坐在搭好的“轿子”上。

  游戏玩法:一共2队。父母双手搭成“田字形”,让宝贝坐在搭好的“轿子”上,从起点开始一起跑向终点,先到终点者获胜。

  7、小小二班:毛毛虫搬家(迎面接力)

  游戏人数:小小班组各班十二对(幼儿+家人)家庭为一组比赛。

  游戏准备:布制毛毛虫2条,两边幼儿和家长各6对,相距2米划两条白线。

  游戏玩法:一共2队。一个幼儿和一个家长为一对,两边各站6对幼儿,一起给毛毛虫搬家。当发出指令后,幼儿和家长一起抬着毛毛虫交给对面的人,接着由这对又抬着毛毛虫回来,如此循环的给毛毛虫搬家,直到每对幼儿和家长搬完为止。

  8、大一班:转移阵地(迎面接力)

  游戏人数:大班组每班各出一队,每队由10个家庭组成,每个家庭推荐1家长1幼儿参加。

  游戏准备:6个圈,每对2个。

  游戏玩法:一共3队。游戏开始时,起点的家长将两个圈一前一后摆到地上,孩子跳进前一圈内站好,家长跳进后一个圈将它从地上捡起来套过身体从头上取出,并迅速摆放到孩子前面,请孩子跳进去站好,家长再跳进孩子刚才站的圈迅速将圈套过身体摆到孩子前面,如此循环直到将圈交到对面队友手中进行接力。

  9、大二班:大脚小脚一起乐(迎面接力)

  游戏人数:大班组每班各出一队,每队由10个家庭组成,每个家庭推荐1家长1幼儿参加。

  游戏准备:小脚踩在大脚上从起点到终点。

  游戏玩法:一共3队。小脚踩在大脚上从起点到终点,要求小脚不可以着地,如果着地就要从掉下的地方重新开始,速度快的为胜。

  四、集体舞、亲子运动会结束(各班将椅子归还到本班)

11、小班健康活动教案:我会看书教案

  活动目标:

  1、认识书有封面、封底及页码,封面上有书的名字。

  2、尝试一页一页地翻看书,学会正确地翻阅图书。

  3、能保持良好的看书姿势,对阅读活动有兴趣。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  幼儿每人一本图书,视频

  活动过程:

  1、幼儿人手一本书,自由翻看,教师观察了解幼儿看书情况。

  2、幼儿观察图书,认识书的封面、封底和书名。

  你刚才看的什么书?你喜欢看书吗?

  书的最前面叫什么,书的最后面叫什么?

  你是怎么看书的?应该先看哪里,再看哪里?

  老师示范正确地看书方法

  老师示范正确地翻书方法:捏住书角一页页翻

  看书时要从左到右看

  3、组织幼儿讨论:书有什么用?

  4、看视频.

  提问:谁做得对,谁做得不对?小结看书的正确姿势及方法。

  教育幼儿爱护图书。不撕图书,不咬图书,不抢图书。

  5、幼儿自由阅读图书,老师指导。

  6、整理图书。

12、小班健康活动教案:我会穿鞋教案

  设计意图

  小班幼儿是自我认知,自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,同时,小班孩子在玩耍中,缺乏生活经验,自理能力较差,因此,在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动,重在让幼儿在活动中体验成功的快乐,培养幼儿自理能力,学会穿鞋。

  活动目标

  1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。

  2、让幼儿尝试体验知道,要穿大小合适的鞋子,学会穿鞋。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备

  1、大脚娃娃一个

  2、图片(爸爸、妈妈、娃娃、脚三只)

  3、音乐磁带

  4、大鞋若干双(与幼儿人数相等)

  活动过程

  一、导入部分

  1、师:今天,我请来了特别可爱的小客人,想认识他吗?

  (出示大脚娃娃)大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了,脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。

  2、(放音乐)师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。

  二、基本部分

  1、(出示爸爸、妈妈、娃娃图片)师问:图片上都有谁?

  (出示脚丫图片)师问:他们分别是谁的呢?(在回答问题中,让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小)师问:爸爸应该穿什么鞋子?宝宝呢?(让幼儿知道爸爸穿大鞋,宝宝穿小鞋。)

  2、让幼儿通过游戏,体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。

  师:如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子?想不想穿上玩玩?让幼儿穿上大鞋玩。

  师问:小朋友,刚才我看见有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,为什么呀?(让幼儿知道穿大鞋子不跟脚,不安全,要穿合脚的鞋子)好,去找自己合脚的鞋子穿上吧。

  3、学习穿鞋(1)师边说儿歌边示范脱穿鞋子。

  师:小朋友,今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子,可好玩了,来,先把小手藏好,看老师做。

  师说儿歌:脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,鞋儿妈妈往里靠,小脚丫抬抬起,分别钻进鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,两边鞋扣紧紧系。

  (2)师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。

  师:好了,老师穿好了,我们一起来一遍吧。

  (3)幼儿自己练习穿鞋。

  (4)幼儿一起比赛穿鞋。

  师:小朋友,我们让大脚娃娃当裁判,比赛谁穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

  4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。

  师:穿合脚的鞋舒服吗?好。我们一起来跳个舞吧!

  总结:穿合脚的鞋不会掉鞋,也不会摔倒---

  三、结束部分

  师:小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀?一起出去洗手吧!走出活动室。

13、小班健康活动教案:我会正确用餐教案

  活动目标:

  1、尝试自己吃饭、吃点心,培养独立进餐的习惯。

  2、了解饭菜的营养,懂得样样菜都要吃。

  3、体验自己吃饭后的成功感。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  物质准备:餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。

  情景表演:我会正确进餐。 幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。

  活动过程:

  (一)引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。

  1、师:今天老师带来一段情景表演,请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。

  2、教师表演。

  3、师:现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?(幼儿回答)

  4、师:表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。

  (二)组织幼儿讨论:为什么这样进餐好?你是怎么进餐的?

  1、师:老师这样进餐好吗?为什么?(幼儿回答)

  2、师:对了,因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么进餐的?(幼儿回答)

  3、师小结:像老师一样专心吃饭,不挑食,而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每个人都会很喜欢他,这是一个好习惯,所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。

  (三)引导幼儿完成操作册材料"正确进餐"

  1、引导幼儿看一看,说一说图片内容。

  师:老师给每位小朋友准备了操作册,现在请你们拿出操作册,看看图片上有什么?他们在做什么?

  2、请幼儿判断对错并涂色。

  师:你们想一想他们这样做对不对,在对的下面涂上颜色。

  3、结合操作册,鼓励幼儿学习正确的进餐方法。

  (1)师:我们看一看这幅图,这样做对我们身体健康吗?(幼儿回答)

  (2)师:对了,我们应该一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。

  (四)品德教育:引导幼儿养成正确进餐的方法。 师:我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯,摄取丰富的营养这样我们才能健康成长,变的越来越聪明。

  (五)活动结束。

14、小班健康活动教案:我会自己小便教案

  活动目标:

  1、知道班级入厕的地方,学习自己上厕所,知道大小便即使入厕。

  2、欣赏“我会自己小便”,了解正确的小便方法,初步指认自己是男孩子还是女孩子。

  3、小便后主动寻求帮助,并塞好衣裤,养成良好的卫生习惯。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、学会自我保护。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册,实物展示仪

  活动过程:

  1、通过提问,导入阅读内容

  教师:小朋友,你们会自己小便吗?你知道小动物是怎样小便的吗?

  教师: 我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。

  2、通过实物展示仪放大幼儿用书,引导幼儿阅读画面

  教师:小狗是怎样小便的?这样小便好吗?小猫是怎样小便的?

  —— 引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。

  教师:你们会自己小便吗?那我们去试试吧。

  3、根据本班厕所的布局,带领孩子区分男女便池,讲解大小便的方法

  教师:那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?

  ——分别请男女小朋友自己小便,提醒女孩子抓紧扶手,跨过小便池;提醒男孩子站着小便,注意不能将小便洒在便池外面。

  4、组织讨论,掌握大小便的方法

  教师:小朋友想要大小便怎么办?

  教师:男孩子如何小便?女孩子怎样小便?大小便后应该怎么做?

  5、教师小结

  ——告诉幼儿想要大小便,可以自己上厕所,也可以告诉老师,不能憋着。

  ——上厕所不能奔跑,不推拉小朋友,不将小便洒在便池外面。

  ——走进厕所后再脱裤子,小便后穿好裤子再进教室,做一个文明的孩子。

  ——小便后及时洗手,讲究卫生,当一个健康的宝宝。

15、小班健康我是快乐的小汽车教案反思

  活动目标

  1、遵守游戏规则,能根据指令变化调节自己的动作。

  2、在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重点难点

  重点:遵守游戏规则,在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐

  难点:能根据指令变化调节自己的动作

  活动准备

  1、 幼儿熟悉简单的交通标志若干,如左右转弯、限速、禁止停车等

  2、 红绿灯、斑马线,停车场(标上1-6的停车号);标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地

  活动过程

  一、游戏准备

  教师组织幼儿背好纸箱车,做游戏前准备动作。

  二、游戏

  我是快乐的小汽车

  1、 认识交通标志,进行单项练习

  2、 组织幼儿游戏

  3、 幼儿游戏数次,表扬安全行车的幼儿

  三、进停车场休息

  活动反思

  体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中,不用受椅子是束缚,坐在椅子上上课。 而是,在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化,吸引着幼儿的眼球。在活动中,幼儿的注意力很集中,就连平时上课时长长会开小差的幼儿,玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点,在组织方面,本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。

16、小班数学活动教案:森林运动会教案

  设计思路:

  计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异,除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外,如何发挥集体数学教育作用,为幼儿提供“强化总数”、“感官计数”、“多形式计数活动”等学习计数练习的机会,同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习?本活动试图从创设适宜的教学情景入手,发挥教师在“强化总数”上的引导作用,积极为每个幼儿提供计数的操作机会,并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习,从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。

  活动目标:

  1、能手口一致点数5以内的实物,强化总数。

  2、通过自主操作和感官计数练习,发展幼儿计数能力。

  3、愿意操作摆弄材料,体验操作活动和集体游戏的乐趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  1、背景图一张。小动物图片若干,1~5的数字卡片。

  2、幼儿人手一份操作材料(萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片)。

  3、托盘、坐垫、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、 创设情境,强化总数。

  (1)情景语:今天森林里要开运动会,小动物们都来了,看看它们是谁?

  (2)整体出示2只鸭、3头牛,4匹小马、5只小猴,教师引导幼儿从左到右手口一致地点数,点数到最后一个时教师提高声调,加大音量来说这个数词,并用手指围绕所点数过的动物画个圈,引导幼儿说出总数,出示相应的数卡2~5。并引导幼儿学习用“只、头、匹”等量词来表达。

  2、点数取物,个体操作。

  (1)情景语:小动物比赛结束了,我们送一些小动物喜欢吃的食物给它们吃。(引导幼儿讨论动物们喜欢吃什么东西。)

  (2)提出操作要求。数数有几只动物,一只动物吃一个,应该吃几个食物,从筐子里拿出相应数量的萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子上。(教师演示操作卡1):

  (3)幼儿个体操作,教师巡回指导,并对典型的操作案例进行拍照。每个幼儿完成一张操作卡,对点数能力强的幼儿可多提供不同操作卡,或提供点卡满足他们的操作需求。

  3、收拾材料,小结点评。

  (1)提供两个袋子,引导幼儿按数字卡和食品卡分类收拾操作材料。

  (2)运用PPT进行点评幼儿的操作案例。引导幼儿发现同伴的操作错误,并给予纠错。

  4、游戏活动,感官计数。

  (1)情景语:我们也来当动物运动员进行比赛,运动前先让我们做准备活动吧。

  (2)引导幼儿根据图片上动物的总数做相应数量的动作。如:4只小鸭叫4声,5匹马跺5次脚,3只小兔跳3次等,也可根据动物的叫声总数用动作表示,如听猫叫声5声后,做跳的动作5次等,也可根据动作的动作次数发出相应总数的叫声等。

  5、延伸活动:动物运动会幼儿带上动物头饰到草地上进行游戏。

17、小班健康活动教案:我会洗手教案(附教学反思)

  设计意图

  我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。

  活动目标

  1、尝试使用正确的方法洗手。

  2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。

  3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动重点难点

  重点:学习正确的洗手方法。

  难点:掌握正确的洗手方法。

  活动准备

  视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

  活动过程

  (一)故事导入,引出问题。

  幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?

  (二)学习洗手的方法。

  1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。

  2、通过PPT学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

  3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。

  (三)创设情境,练习洗手。

  1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。

  2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。

  (四)活动小结,分享水果。

  小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。

  活动反思

  虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。

18、小班健康活动教案:我会漱口教案(附教学反思)

  活动设计背景

  我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙,一叫刷牙就跑。

  活动目标

  1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。

  2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  教学重点、难点

  引导幼儿正确的漱口方法,保护牙齿的意义和方法。

  活动准备

  1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。

  2、收集一些幼儿的漱口水。

  活动过程

  1、活动的导入。

  小朋友,刚才我们做游戏时,小猪的牙齿怎么样了?〈牙齿生病了〉牙齿有问题了,怎么办呢?

  2、幼儿交流感受 。

  3、出示收集的漱口水,引导幼儿观察讨论。

  闻味道,说感受。

  看水里,找东西,认识餐后刷牙的重要性。

  讨论刷牙的好方法。

  4、行为的练习。

  引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。

  5、听儿歌〈刷牙歌〉。

  教学反思

  1、通过活动,幼儿了解了刷牙的重要性,但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。

  2、教具准备得不够。

19、小班健康活动教案:我会擦鼻涕教案(附教学反思)

  教学目标:

  1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净,不可以用衣衫擦。

  2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系,初步领会准确地擦鼻涕方式。

  3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  教学预备:

  1、抽纸一人一张。

  2、预备手偶玩具:2个丁丁、妞妞,及手偶表演。

  教学过程:

  一、幼儿教师展示手偶玩具,并表演:

  1、幼儿教师:你们好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我伤风啦。看!我的鼻涕都流出来啦,我要将它擦掉。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦,然后用手擦擦。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)

  2、幼儿教师:如此好!我是妞妞。气温低啦,我也伤风啦。我的母亲在我的身上别了手绢。例如果鼻涕流出来啦,我便拿好艘怕轻轻擦干净。阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净呀!

  3、幼儿教师:你喜爱哪余割孩子,为何?

  二、依照表演内容,组织孩子比较探讨。

  1、幼儿教师:丁丁是怎么样擦鼻涕的?例如果你有鼻涕,会怎么样擦?呢幼儿教师:你喜爱谁哩?为何?例如果你有鼻涕,会怎么样擦哩?

  2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕,要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。

  三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。

  1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住,轻轻拧一拧,把纸巾对折,在包鼻子轻轻拧一拧,一直到鼻涕所有擦干净,最终把纸巾丢进畚箕。

  2、孩子练习,幼儿教师个别指导,勉励孩子做爱干净的孩子,有了比特自个儿擦干净。教学中我用2个娃娃来表演,还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕,让大伙儿说一说他擦的对不对,应当怎样做。并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。

  教学反思:

  活动中通过启发幼儿通过猜猜:用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子涕的儿用生活方法有权威性,幼儿爱听医生的话,会专注地学习。做做:每人都来经验来了解鼻子的功能。看看:用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻学,用纸巾来练习,幼儿学得快,学会了。另外我对幼儿强调一下,鼻子出血或是有异物,不要慌乱、害怕,不管出现什么意外,要告诉老师或者是大人,医生会帮你解决等方法,充分调动了幼儿来自生活的经验,让他们主动参与进来了而且最后学做鼻子的保健操,采用了我们天天做的干浴操,对孩子今后认真做干浴操是一个很好的触动。本次活动中,虽然孩子们兴趣较高,活动效果也不错,但存在着一些“传统”问题:其一重点可以更加突出,例如在学习正确的擦拭鼻涕方法时,教师除了示范两三次之外可以请幼儿和老师一起再练习几次,帮助巩固。其二在每个环节中应更注重师生互动,多做、多发表建议,如果能在整个的活动中多给孩子一些表现的机会,增加幼儿分组展示练习,个别指导练习的过程,相信孩子的积极性会更高,效果会更好。良好习惯的养成需要每时每刻的不断坚持,学校家庭的共同合作是十分重要和有效的途径。在与家长的 交流中我们发现,对于许家长来说,“擦鼻涕”是一件在叶普通不过的事情了。孩子鼻涕流出就拿纸巾帮他随手一擦,多么省心,如果提醒孩子要擦鼻涕,而他们用手或袖口一擦,拿还需要洗衣服,真是太麻烦了 。这个生活中已经习惯的小动作,小问题,大部分家庭都是忽略的。

20、小班健康活动教案:我会叠毛巾教案(附教学反思)

  活动目标:

  1、通过活动培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。

  2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

  3、感受集体活动带来的乐趣。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动重点难点:

  活动重点:使幼儿了解叠毛巾的方法。

  活动难点:让幼儿学会自己叠毛巾。

  活动准备:

  毛巾、奖状、教学PPT

  活动过程:

  一:播放PPT导入活动。

  1、观看ppt导入:

  P1桌子上有一堆凌乱的毛巾,我们应该怎么办呀?(整理)

  P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?

  P3先将毛巾边对边对折,

  P4再将毛巾角对角对折。

  P5四块小方块叠在一起像什么?

  P6叠好之后请举手!

  2、教师边念儿歌 “小毛巾,铺铺平,边对边,角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!” 边示范叠一次。

  3、介绍“叠毛巾”规则:比赛分6组进行,每组幼儿4块毛巾,每块毛巾要求对折两次,叠成一个小方块,然后4个小方块角对角叠整齐,叠好之后  先举手,等裁判检查合格通过,取前两名获奖。

  4、分组进行比赛

  5、为获奖幼儿颁发奖状

  6、活动结束,整理活动室,带幼儿回教室。

  7、学习儿歌《叠叠乐》。

  附儿歌:《叠叠乐》

  小毛巾,

  铺铺平,

  边对边,

  角对角,

  一块块,

  往上叠,

  看谁叠得快又好!

  活动反思:

  通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法,但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了,生活中不去要求和积累的话,那么小朋友再过几天他还会自己叠吗?孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会,那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。达到复习的效果。

  我觉得除了课堂上的学习,更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源,要在组织一日生活活动中渗透教育的因素,同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点,它是一种日复一日的重复活动,不仅要依靠老师,更要靠孩子自己主动地学。

21、小班健康活动教案:我会刷牙啦教案(附教学反思)

  教学目标:

  1、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。

  2、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。

  3、通过爱护保护牙齿的教育,增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  教学重点难点:

  重点:教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。

  难点:将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程

  教学准备:

  牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷

  教学过程:

  (一)相互亲切打招呼微笑,引导幼儿观察说笑间露出什么?

  1、相互观察牙齿白吗?

  2、实验观察,和孩子漱口后,比较前后水盆离得水有什么变化。

  3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。

  (二)出示牙齿模型

  1、和孩子分享牙齿的简单结构,

  2、提问幼儿你是怎样刷牙的

  3、示范正确的刷牙方法

  4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)

  (三)保护牙齿对我们有哪些好处?

  1、观察图片,启发幼儿讲一讲,怎样保护好牙齿

  2、学说儿歌《刷牙歌》

  教学反思:

  活动完后,再次对这次活动的设计进行探讨和反思,发现问题所在:这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体,如何让小班幼儿认识刷牙的重要性,把刷牙当作自己的需求,应该是教学活动的重点。

22、小班健康活动教案:我会穿衣服教案(附教学反思)

  设计意图:

  孩子上幼儿园一个多学期了,没有学会过怎么穿衣服,每到中午睡觉起床的时候,都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。现在的天气逐渐转暖,孩子穿的衣服也渐渐少了,这时来学穿衣就简单多了。同时,也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力,让幼儿知道自己的事情自己做,不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我选择了适合小班幼儿学习的健康活动——我会穿衣服。以便通过儿歌的学习,让幼儿在说说、做做的过程中学会自己穿衣服的本领。

  活动目标:

  1、让幼儿认识套衫和开衫,通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法,获得自己事情自己做的成就感。

  2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。

  3、帮助幼儿熟悉律动乐曲,初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。 师:小朋友们起床咯!

  2、师:早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?

  (师:真棒,很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。)

  二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服,认识衣服的领子、袖子、扣子等

  1、 开衫:抓领子,盖房子;小老鼠,出洞子;吱溜吱溜上房子。

  2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿,又怎样穿?帮助幼儿理解儿歌内容,将它与穿衣动作联系起来,如“盖房子”(将衣服顶在头上)“小老鼠出洞子”(两只手分别从袖筒中伸出)。

  3、边看老师做动作边学习儿歌。

  4、幼儿边穿衣边念儿歌,引导幼儿快乐的参与,自己练习。

  三、学穿套衫

  1、取出一件大人的套衫,请幼儿观察套衫和开衫的不同,念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫,哎呀,穿不起来。

  2、请幼儿讨论套衫的过程,并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来,穿套衫的儿歌。(抓大边,钻房子;小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子)

  3、老师示范,请幼儿上来比赛穿套衫。

  四、我们要学会自己的事情自己做。现在学会了穿衣,早上起来我们还有学会干什么呢?

  1、启发孩子做出刷牙的动作

  师:“我们怎样用牙刷刷牙的呀?”(个别幼儿示范)

  2、启发幼儿创编洗脸的动作。

  3、听音乐,有节拍的进行律动。

  4、师:刷完牙、洗完脸、也把头梳好了,我们背起小书包上幼儿园吧。

  活动反思:

  幼儿上了幼儿园一学期多了,没有学会过怎么穿衣服,每到中午睡觉起床的时候,都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此,这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫,能够将套衫和开衫区别开来,根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。

  在活动开始的时候,幼儿都很奇怪,为什么 吴老师老师今天手里拿着两件衣服。接下来,我请幼儿来找找两件衣服的区别,慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上,一起认识了开衫和套衫,又认清楚了衣服的正面和反面。接下来,我一边示范如何穿套衫,一边朗诵儿歌。示范一遍以后,我请每一个幼儿手里拿一件套衫,一起来试一试,在做的过程中,我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度,让幼儿可以看得清楚老师的示范。由于儿歌非常简单,所以幼儿一下子就学会的儿歌,几遍以后就能跟着老师一起念了,而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服,但是个别幼儿接受能力还是有些弱,需要老师的帮助。而在学穿开衫的时候,幼儿对于“盖顶子”这个动作充满了好奇,纷纷效仿。

  但是幼儿只顾自己尝试,没听清老师所讲的要领,所以做的动作不到位。这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和老师一起来示范,老师再适时进行指导,再请每一个幼儿来试试,可能效果会更加的好。经过这个活动之后,当天下午起床,我就请每一个幼儿自己穿衣服,有大部分的幼儿都能够自己穿衣服,还有一小部分的幼儿需要老师的帮助或者整理。

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    09-06
  • 小班教案开车歌反思
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    1、小班教案小猪睡觉反思活动目标:  1.学唱歌曲,掌握歌曲中的节奏,能根据歌词做相应动作。  2.能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。  3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。  4.感受歌曲诙谐幽默的特

    09-02
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    08-30