《小班音乐活动教案——小小鸡》可能是您在寻找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小小鸡 （音乐）作者: 白鹤幼儿园 陆会贤
活动目标：
1、尝试借助图谱理解、记忆歌词，学唱歌曲
2、体验歌唱活动的快乐。
物质准备：图谱一张，歌词图片，小鸡头饰
活动重点:
尝试借助图谱理解、记忆歌词，学唱歌曲
活动难点:
尝试借助图谱理解、记忆歌词，学唱歌曲
环节预设：
一、出示图谱，幼儿自主学习图谱内容
师：今天，老师给你们带来了一幅非常有趣的图谱，里面藏了一个很有趣的故事，看一看，你发现了什么？（幼儿大胆想象回答）
二、 完整欣赏歌曲，理解歌曲内容
1、欣赏第一遍
引导语：宝宝们说的真棒，那么你们到底说的对不对呢，老师用歌声来回答你们。听听看，你在歌曲里听到了什么（播放音乐）
提问：你听见这首歌曲里唱了些什么呀？
（根据幼儿的回答：和你们说的一样的，你们太聪明了）
2、再次欣赏一遍，请幼儿刚才没听清楚的地方仔细听。
引导语：我们再来听一听，这首歌到底唱了些什么呢？
提问：谁来告诉老师这次你听见这首歌是唱谁的？（根据幼儿的回答重复上一次的图谱和歌词，师边唱边贴图谱：原来是“小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡）
师：这只小鸡是什么样子的呢？
师：小鸡自己出来玩，鸡妈妈会怎么样啊？
师：小鸡不见了怎么办啊？快帮鸡妈妈想个办法吧
三、出示图谱，借助图谱学唱歌曲
1、图谱儿歌化，帮助幼儿理解歌词
引导语：这个故事好听吗？陆老师还把这个好听的故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听：
3、师钢琴弹奏，幼儿看图谱完整演唱
引导语：小小鸡说小1班宝宝的儿歌真好听，你们能一起看着这幅有趣的图谱把这首好听的歌唱给小小鸡听吗？
师：宝宝们真棒，我们看着图谱和钢琴宝宝一起唱歌吧。（师弹钢琴）
3、集体、小组、个别多种形式学习歌曲
引导语：叽叽叽，刚才小小鸡和陆老师说，它觉得XXX小朋友的歌声特别好听，还想请他再唱一遍。
师：XXX小朋友唱的也很好听，请你找一个好朋友一起唱给小小鸡听吧
师：谁还想把这首好听的歌曲唱给小小鸡听呢？请你找几个好朋友一起
师：叽叽叽，刚才小小鸡又说，它想请男孩子唱给它听，男孩子愿意吗？
四、结束部分，和小小鸡一起唱歌
师：宝宝们的歌声太好听啦，小小鸡听见了歌声连忙回到了鸡妈妈的怀抱，我们一起和小小鸡来唱歌吧
