《中班教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿反思》可能是您在寻找幼儿园中班半日活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、中班教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿反思
教学目标:
1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲,表现关心老人的情感。
2、能与同伴合作,体验表演唱的快乐。
3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
教学准备:
1、组织幼儿与老人进行谈话,激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干。
3、爷爷、奶奶的头饰、磁带、录音机等。
教学过程:
1、初步感受歌曲的内容
—组织幼儿讨论:我能为爷爷奶奶做些什么事情?自然引出歌曲的名称。
—欣赏音乐,引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。
—教师引导幼儿与同伴合作,互相轮流按音乐节拍捶腿敲背,激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。
—教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。
2、学唱歌曲
—教师有感情的范唱。
—幼儿学唱,教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱。
3、合作表演歌曲
—鼓励幼儿边唱边创编动作,自由表演。
—教师扮演奶奶,与一幼儿师范表演,表演时可有机的结合幼儿的动作创编。
—幼儿自由选择同伴,三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。
—提供胡子、围裙等道具,幼儿表演唱。
4、体验游戏
1、我们也来为给爷爷奶奶捶捶腿吧。
2、请男孩女孩自由组合,一个当爷爷或奶奶,一个当宝宝,宝宝给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。结束后换角色。
3、可以游戏数次。
附歌曲《给爷爷奶奶敲敲背,捶捶腿》
爷爷亲哟,奶奶亲哟.
我是你的好宝宝哟,
宝宝不撒娇哟,宝宝不胡闹有,
我是你的好宝宝哟.
咚咚咚咚咚咚,敲敲背哟,
两只小手忙得欢哟,
咚咚咚咚咚咚,捶捶腿哟,
两只小手忙得欢哟.
教学反思:
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。在日常生活中,爷爷奶奶为孩子们付出了很多,很关心很爱护自己的孩子,每个爷爷奶奶表达爱意的方式也是不同的。通过本次活动,幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱,也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚,课堂气氛比较活跃的,幼儿对此有着一定的兴趣。在教师的提问、幼儿的回答过程中,很多幼儿还是愿意大胆开口表达自己观点的,唱歌的时候能用好听的声音唱,每个幼儿的小嘴巴都动了起来,而且幼儿能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿,幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。在以后的教育教学过程中,更应让幼儿走在前面,发挥他们的自主性,多让他们说说,做做。
2、中班音乐给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思
教学意图:
家长的过分溺爱与关怀,致使很多幼儿只知道衣来伸手,饭来张口,在家人面前不知道去关心体贴大人,而是更加蛮横无比。为了能让幼儿理解家人的辛苦和对他们的关怀与疼爱,因此设计了这节音乐活动《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》,以此来引起幼儿对家人辛苦的关注和增强幼儿对家人的感激之情。
教学目标:
1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲,表现关心老人的情感。
2、能与同伴合作,体验表演唱的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、有感情地学唱歌曲。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学准备:
1、组织幼儿与老人进行谈话,激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干。
3、爷爷、奶奶的头饰、磁带、录音机等。
教学过程:
1、初步感受歌曲的内容
—组织幼儿讨论:我能为爷爷奶奶做些什么事情?自然引出歌曲的名称。
—欣赏音乐,引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。
—教师引导幼儿与同伴合作,互相轮流按音乐节拍捶腿敲背,激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。
—教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。
2、学唱歌曲
—教师有感情的范唱。
—幼儿学唱,教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱。
3、合作表演歌曲
—鼓励幼儿边唱边创编动作,自由表演。
—教师扮演奶奶,与一幼儿师范表演,表演时可有机的结合幼儿的动作创编。
—幼儿自由选择同伴,三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。
—提供胡子、围裙等道具,幼儿表演唱。
4、体验游戏
1、我们也来为给爷爷奶奶捶捶腿吧。
2、请男孩女孩自由组合,一个当爷爷或奶奶,一个当宝宝,宝宝给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。结束后换角色。
3、可以游戏数次。
附歌曲《给爷爷奶奶敲敲背,捶捶腿》
爷爷亲哟,奶奶亲哟.
我是你的好宝宝哟,
宝宝不撒娇哟,宝宝不胡闹有,
我是你的好宝宝哟.
咚咚咚咚咚咚,敲敲背哟,
两只小手忙得欢哟,
咚咚咚咚咚咚,捶捶腿哟,
两只小手忙得欢哟.
教学反思:
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。在日常生活中,爷爷奶奶为孩子们付出了很多,很关心很爱护自己的孩子,每个爷爷奶奶表达爱意的方式也是不同的。通过本次活动,幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱,也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚,课堂气氛比较活跃的,幼儿对此有着一定的兴趣。在教师的提问、幼儿的回答过程中,很多幼儿还是愿意大胆开口表达自己观点的,唱歌的时候能用好听的声音唱,每个幼儿的小嘴巴都动了起来,而且幼儿能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿,幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。在以后的教育教学过程中,更应让幼儿走在前面,发挥他们的自主性,多让他们说说,做做。
3、中班主题活动给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿教案反思
活动目标:
1、尊敬、关心爷爷奶奶,乐意为爷爷奶奶做一些事情。
2、跟唱歌曲,注意歌曲中的休止附。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备:
1、音乐、磁带、
2、听过故事:方脸和圆脸,及爷爷奶奶小时侯的故事
活动过程:
1、启发谈话:(出示黄文逸和奶奶在一起的照片),看这是谁?这个呢?请黄文逸来讲讲:你和奶奶在什么时候拍的照片? 讨论:怎样做个爷爷奶奶的好宝宝?
2、复习歌曲:爸爸本领大
1)听旋律讲出歌曲的名称
2)齐唱歌曲:爸爸本领大
3)重点复习:听前奏唱;提醒幼儿不唱一句、停一句。
3、欣赏:给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿
1)讨论:歌曲里说了什么?
2)你喜欢这首歌吗?为什么?
3)集体练习(敲背的节奏)
4、跟唱歌曲:
1)完整跟唱(幼儿围在钢琴边唱)
2)摘句唱(有休止附的地方)
3)师生边唱边用动作来提示。
4)幼儿分组唱(弟弟、妹妹分组)
5、齐唱歌曲
活动反思:
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。在日常生活中,爷爷奶奶为孩子们付出了很多,很关心很爱护自己的孩子,每个爷爷奶奶表达爱意的方式也是不同的。通过本次活动,幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱,也能感受爷爷奶奶对自己的爱。
4、大班音乐活动教案:给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案(附教学反思)
活动意图:
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。现在的孩子多数都是独生子女,在家被长辈们宠爱,所以他们对此习已为常,司空见惯了。根本不理解父母长辈养育他们的辛苦,缺少对父母长辈的主动关心,不会自然的表达对家人的关爱之情。因此开展了此次情感活动《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教育幼儿尊重老人,通过歌曲表达对爷爷奶奶的感情。使孩子们对家人有更深一步的了解,更爱自己的家人。让孩子们真正体验、感悟关爱家人的情感。
活动目标:
1、欣赏歌曲,理解歌词,乐意和同伴歌唱。
2、体验合作表演唱的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点:
活动重点:
能够理解歌词,初步会唱歌曲。
活动难点:
能够唱准歌曲中的休止符。
活动准备:
钢琴。
活动过程:
一、活动导入
复习歌曲:《爸爸本领大》,要求唱歌时小屁股坐小椅子的一半,嘴巴圆圆的,嘴巴微微笑。重点练习说唱部分。
二、新授歌曲、感受歌曲内容
(一)欣赏歌曲
(1)初步欣赏
“家里除了爸爸妈妈、还有爷爷奶奶,爷爷奶奶为我们做了很多。
我们能为爷爷奶奶做些什么?引出歌曲的名称。
欣赏歌曲第一段:
歌曲里唱的小宝宝应该怎样关心奶奶、爱奶奶呢?(幼儿回答后,老师用歌曲乐句加以总结。)
教师小结:爷爷亲呦,奶奶亲呦,我是你的好宝宝呦,宝宝不撒娇呦,宝宝不胡闹呦,我是你的好宝宝呦。
欣赏歌曲第二段:
关键提问:小宝宝都为奶奶做了些什么呢?(幼儿回答后,老师用歌曲乐句加以总结。)
教师小结:咚咚咚咚咚咚,敲敲背呦,两只小手忙的欢呦,咚咚咚咚咚咚,捶捶腿呦,两只小手忙的欢呦。
(2)再次欣赏,理解歌词
找找有多少宝宝在关心奶奶呢?(探索歌曲旋律节奏,有一个音拍一个音。)
(二)模唱歌曲
要求:小录音机准备好,嘴巴圆圆的,小屁股坐椅子的一半。(引导幼儿唱准休止符)
(三)幼儿分角色表演唱
1、两位幼儿表演
“奶奶”说:我年纪大了,玩了一会儿就觉得有些累了。“孙子”说:奶奶,您走累了,我给您敲敲背,捶捶腿吧。(放音乐)
2、“孙子”听着歌曲旋律给“奶奶”敲背捶腿。
3、我们要做一个懂事的孩子,给爷奶敲敲背捶捶腿吧。
三、边唱边表演。
幼儿一半做“孙子”边听旋律按节拍为另一半扮演“爷爷”“奶奶”的幼儿敲背捶腿(教师在旁指导)鼓励幼儿做不一样的动作,如:我是你的好宝宝还可以怎么做呢?
延伸活动:
回家给爷爷奶奶做一些力所能及的事情(如:帮爷爷奶奶洗洗脚,敲敲背捶捶腿)
活动反思:
通过本次活动,幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱,也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚,活动气氛活跃,幼儿对此兴趣很浓。提问中幼儿积极主动大胆开口表达自己观点的,能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿,幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。
孩子们的现实生活中处处透露着教育的气息,在他们的生活周围,那些现实中的生活情感教育对于孩子们而言就是最直观、最深刻的体验。
5、中班音乐活动给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿教案
活动目标:
1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲,表现关心老人的情感。
2、学习有弹性的演唱休止符。
3、能与同伴合作,体验表演唱的快乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备:
1、组织幼儿与老人进行谈话,激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干活动过程:
1、初步感受歌曲的内容-组织幼儿讨论:我能为爷爷奶奶做些什么事情?自然引出歌曲的名称。
-欣赏音乐,引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。
-教师引导幼儿与同伴合作,互相轮流按音乐节拍捶腿敲背,激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。
-教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。
2、学唱歌曲-教师有感情的范唱。
-幼儿学唱,教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱,有弹性的哦演唱休止符。
3、合作表演歌曲-鼓励幼儿边唱边创编动作,自由表演。
-教师扮演奶奶,与一幼儿师范表演,表演时可有机的结合幼儿的动作创编。
-幼儿自由选择同伴,三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。
-提供胡子、围裙等道具,幼儿表演唱。
6、中班重阳节给爷爷奶奶捶捶背教案反思
活动地点:敬老院预先准备:请敬老院的爷爷奶奶入座参加对象:幼儿园全体幼儿及老师
活动目标:
1.知道九月初九是我国的重阳节,了解相关的重阳节知识
2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬,表达对爷爷奶奶的关爱
3.培养孩子从小敬老爱老的美德-
4.通过社区活动,锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:
1.打出横幅,打出"XX幼儿园敬老院感恩活动"
2.事先联系好敬老院并告知我们有此活动。
3.各班小朋友准备一些零食或是不穿的衣物等送给敬老院的小朋友们和爷爷奶奶们
4:园内准备好重阳糕
5.小朋友亲手制作寿星卡,爱心卡片送给爷爷奶奶传递爱心
6.小朋友们和老师一起在敬老院跳操用我们的活力感染他们
7.学习歌曲《感恩的心》
8:学习童谣《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
活动过程
1:主持人上台致词
2:小朋友们和老师一起跳活力早操
3:发放小朋友自己带来的零食
互动环节
1:爷爷奶奶辛苦了,小朋友们表达自己的尊敬之情,与爷爷奶奶们互动表演童谣《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
2: 我喂爷爷奶奶吃块重阳糕通过活动,帮助幼儿丰富以下经验:①农历九月初九是我国的重阳节,又叫"老人节"。②爷爷、奶奶非常关心我们,我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
3:小朋友们献上自己的份儿礼物爱心贺卡三、:1.全体唱《感恩的心》结束活动2. 拍集体照3.回园
教学反思:
农历九月九日,为传统的重阳节。因为九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九,古人认为是个值得庆贺的吉利日子,从很早就开始过此节日。今天的重阳节,被赋予了新的含义,在1989年,我国把每年的九月九日定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。通过对重阳节的价值分析,我们发现此节日有很大的教育价值。
7、大班重阳节活动方案给爷爷奶奶捶捶背教案反思
一、设计思考:
农历九月初九重阳节是我国的传统节日,又叫"老人节",是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护,觉得是理所应当,稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里,让孩子们体验与老人间浓浓的亲情,并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受"长辈的爱"的感情进行迁移,让孩子们去爱自己身边的每一位老人,帮助弱者,在生活中自然地走进感情的世界,体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用"小朋友,献爱心"的方式,为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。
活动时间:
活动地点:敬老院
预先准备:请敬老院的爷爷奶奶入座
参加对象:幼儿园全体幼儿及老师
活动目标:
1.知道九月初九是我国的重阳节,了解相关的重阳节知识
2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬,表达对爷爷奶奶的关爱
3.培养孩子从小敬老爱老的美德-
4.通过社区活动,锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
活动准备:
1.打出横幅,打出"博苑幼儿园敬老院感恩活动"
2.事先联系好敬老院并告知我们有此活动。
3.各班小朋友准备一些零食或是不穿的衣物等送给敬老院的小朋友们和爷爷奶奶们
4:园内准备好重阳糕
5.小朋友亲手制作寿星卡,爱心卡片送给爷爷奶奶传递爱心
6.小朋友们和老师一起在敬老院跳操用我们的活力感染他们
7.学习歌曲《感恩的心》
8:学习童谣《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
二、活动过程
1:主持人上台致词
2:小朋友们和老师一起跳活力早操
3:发放小朋友自己带来的零食
三:互动环节
1:爷爷奶奶辛苦了,小朋友们表达自己的尊敬之情,与爷爷奶奶们互动表演童谣《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
2: 我喂爷爷奶奶吃块重阳糕通过活动,帮助幼儿丰富以下经验:
①农历九月初九是我国的重阳节,又叫"老人节"。
②爷爷、奶奶非常关心我们,我们也应该尊敬爷爷、奶奶。
③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
2:小朋友们献上自己的份儿礼物爱心贺卡
三、:1.全体唱《感恩的心》结束活动2. 拍集体照3.回园
教学反思:
农历九月九日,为传统的重阳节。因为九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九,古人认为是个值得庆贺的吉利日子,从很早就开始过此节日。今天的重阳节,被赋予了新的含义,在1989年,我国把每年的九月九日定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。通过对重阳节的价值分析,我们发现此节日有很大的教育价值。
8、中班游戏敲敲长教案反思
教学活动目标:
1、认真倾听故事,理解故事内容,发准:长(zhǎng)缩(suō)的音。
2、大胆的想象仿编短句"╳╳,╳╳,长!长、!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!"遵守游戏规则,游戏中学习变换自己的角色称呼。
3、感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
教学活动准备:小老鼠米皮皮头饰一个,五彩小棍。
教学活动重点:仿编短句"╳╳,╳╳,长!长!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!"教学活动难点:发准长(zhǎng)缩(suō)的字音。
教学活动过程:
一、欣赏故事,初步理解故事内容。
1、出示米皮皮头饰,引出课题。
师:"谁来了?这是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的宝贝叫'敲敲长'它有什么用处呢?我们听完故事就知道了。
2、教师完整讲述故事。提问:
"敲敲长"是一根什么样的小棍?
"敲敲长"让谁长大了?米皮皮是怎么说的?
"敲敲长"又让谁缩小了?米皮皮是怎么说的?
二、学习游戏:《米皮皮的"敲敲长"》练习发准:长(zhǎng)缩(suō)的字音。
教师扮米皮皮带领全体幼儿游戏2"3次,然后请1"2名幼儿做米皮皮带领大家学说句型。
三、迁移游戏经验,引导幼儿进一步开展游戏活动。
1、教师:"'敲敲长'真神奇,如果你也有这么一根神奇的'敲敲长'你想让什么东西变大(变小)?为什么?"2、幼儿两两游戏:一人做米皮皮,一人做被变的东西进行游戏然后互换角色。
3、幼儿集体游戏。
教师介绍游戏玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的头饰,指向谁谁说:""╳╳,╳╳,长!长!长!(或缩!缩!缩!)"他就要站起来举手说:"啊哈!我长!长!长!"(或蹲下来说:"啊哈!我缩!缩!缩!)如果说对了,所有幼儿就给他拍手说:"对,对,对,说的对!"然后此幼儿就接着做米皮皮;如果说错,幼儿拍手说:"错,错,错,说错了!"此幼儿不能做米皮皮。(教师先做米皮皮,引导幼儿游戏。)四、游戏结束:
米皮皮玩了这么长时间,它得回家了,我们唱首歌送送它吧!
课后反思:
《米皮皮的“敲敲长”》是一个幽默有趣的童话故事,它有助于培养幼儿积极向上,乐于助人的美好情感。作品里的内容以及部分词句如:"zhǎng"、"Suō"的发音等都是幼儿参与语言活动的基本学习因素。教师在设计活动时能根据小班幼儿的学习特点,设计情感态度和基本技能方面的三维目标。围绕着活动的目标,在了解幼儿实际能力的基础上,教师设计了各个层次、不同类别的问题,如:根据文学作品的描述就能回答的较为直观浅显的封闭式问题:“敲敲长是一根怎样的小棍?”“它能让谁变大?让谁缩小?”等;还有需要经过幼儿思考的深一层次的半开放式问题:“你为什么喜欢米皮皮?”等;更有拓展幼儿思维的开放式问题“你想让哪些东西变大或缩小,为什么?”“你怎么样用敲敲长来帮助大家?”等等。不同的问题迎合了不同能力幼儿的需求,幼儿能在自己能力范围内选择问题作答。教师对幼儿回答的肯定以及合理的引导追问能让幼儿从中能感受到活动的乐趣和成功感。随着活动的深入开展,问题的层层递进,活动也变得**迭起。一个又一个的问题,把幼儿带入到童话情境中,幼儿的兴致始终高涨,在这样的活动氛围中,他们能大胆,自然地进行意愿表述,深刻地领略到童话故事的幽默意境,从而进入角色,以角色扮演、参与游戏的方式来练习语句,而达成活动目标。
当然,整个活动组织下来,也有不足之处,如:为了营造轻松、幽默、愉快、热闹的游戏氛围,教师的语言过多,在一定程度上减少了幼儿表达的机会;幼儿虽然能愉快、兴奋地参与活动,但活动的整体性还有待加强,组织过程还可以更紧密;问题提出后教师急于让幼儿回答、急于引导,幼儿缺少考虑的时间。这种种不足之处还有待于调整改进。
教师的提问和应答以及合理的引导是活动成功开展、幼儿主动学习的关键。如何让幼儿轻松愉快地参与到学习中去,还有待于我们更深一步的探索。
9、中班美术活动教案:给爷爷奶奶的贺卡教案(附教学反思)
活动目标:
1、在讨论和制作贺卡的过程中,产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程:
一、引出课题。
师:我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日,老师也非常爱我的爷爷奶奶,所有老师
做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶,请你们看一看。
出示制作好的贺卡,请幼儿欣赏。
师:这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡,看,这上面有什么呢?
幼:爷爷和小朋友。
师:这里还有五个字“爷爷,我爱你”,现在我们来看看背面,这里有我送给爷爷奶奶的祝福,我祝爷爷奶奶身体健康,天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼:想。
师:那我请小朋友先来看看老师是怎么做的,看仔细了,等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师:请小朋友看老师这里(出示美工“给爷爷的贺卡”),沿着黑色的实线把图片剪下
来,然后沿着虚线对折,在背面写上祝福语,一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶?
幼:天天开心等等。
师:小朋友们很棒,想了这么多的祝福语,等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里,告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语,然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡,教师巡回指导。
师:老师已经把材料放在你们的座位上,请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心,垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师:请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师:现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡,这是xx的,他给爷爷奶奶的祝福语是。。。
师:现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡,请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗?
幼:好。
活动反思:
这一活动是相对于比较简单的一个活动,这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分,导致心情紧张的同时加快了语速,使幼儿没能很好地掌握活动目标。
10、中班游戏米皮皮的敲敲长教案反思
活动目标:
1、认真倾听故事,理解故事内容,发准:长(zhǎng)缩(suō)的音。
2、大胆的想象仿编短句"╳╳,╳╳,长!长、!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!"遵守游戏规则,游戏中学习变换自己的角色称呼。
3、感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。
活动准备:
小老鼠米皮皮头饰一个,五彩小棍。
活动重点:
仿编短句"╳╳,╳╳,长!长!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!"教学活动难点:发准长(zhǎng)缩(suō)的字音。
活动过程:
一、欣赏故事,初步理解故事内容。
1、出示米皮皮头饰,引出课题。
师:"谁来了?这是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的宝贝叫'敲敲长'它有什么用处呢?我们听完故事就知道了。
2、教师完整讲述故事。提问:
"敲敲长"是一根什么样的小棍?
"敲敲长"让谁长大了?米皮皮是怎么说的?
"敲敲长"又让谁缩小了?米皮皮是怎么说的?
二、学习游戏:《米皮皮的"敲敲长"》练习发准:长(zhǎng)缩(suō)的字音。
教师扮米皮皮带领全体幼儿游戏2"3次,然后请1"2名幼儿做米皮皮带领大家学说句型。
三、迁移游戏经验,引导幼儿进一步开展游戏活动。
1、教师:"'敲敲长'真神奇,如果你也有这么一根神奇的'敲敲长'你想让什么东西变大(变小)?为什么?"
2、幼儿两两游戏:一人做米皮皮,一人做被变的东西进行游戏然后互换角色。
3、幼儿集体游戏。
教师介绍游戏玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的头饰,指向谁谁说:""╳╳,╳╳,长!长!长!(或缩!缩!缩!)"他就要站起来举手说:"啊哈!我长!长!长!"(或蹲下来说:"啊哈!我缩!缩!缩!)如果说对了,所有幼儿就给他拍手说:"对,对,对,说的对!"然后此幼儿就接着做米皮皮;如果说错,幼儿拍手说:"错,错,错,说错了!"此幼儿不能做米皮皮。(教师先做米皮皮,引导幼儿游戏。)
四、游戏结束:
米皮皮玩了这么长时间,它得回家了,我们唱首歌送送它吧!
课后反思:
《米皮皮的“敲敲长”》是一个幽默有趣的童话故事,它有助于培养幼儿积极向上,乐于助人的美好情感。作品里的内容以及部分词句如:"zhǎng"、"Suō"的发音等都是幼儿参与语言活动的基本学习因素。教师在设计活动时能根据小班幼儿的学习特点,设计情感态度和基本技能方面的三维目标。围绕着活动的目标,在了解幼儿实际能力的基础上,教师设计了各个层次、不同类别的问题,如:根据文学作品的描述就能回答的较为直观浅显的封闭式问题:“敲敲长是一根怎样的小棍?”“它能让谁变大?让谁缩小?”等;还有需要经过幼儿思考的深一层次的半开放式问题:“你为什么喜欢米皮皮?”等;更有拓展幼儿思维的开放式问题“你想让哪些东西变大或缩小,为什么?”“你怎么样用敲敲长来帮助大家?”等等。不同的问题迎合了不同能力幼儿的需求,幼儿能在自己能力范围内选择问题作答。教师对幼儿回答的肯定以及合理的引导追问能让幼儿从中能感受到活动的乐趣和成功感。随着活动的深入开展,问题的层层递进,活动也变得**迭起。一个又一个的问题,把幼儿带入到童话情境中,幼儿的兴致始终高涨,在这样的活动氛围中,他们能大胆,自然地进行意愿表述,深刻地领略到童话故事的幽默意境,从而进入角色,以角色扮演、参与游戏的方式来练习语句,而达成活动目标。
当然,整个活动组织下来,也有不足之处,如:为了营造轻松、幽默、愉快、热闹的游戏氛围,教师的语言过多,在一定程度上减少了幼儿表达的机会;幼儿虽然能愉快、兴奋地参与活动,但活动的整体性还有待加强,组织过程还可以更紧密;问题提出后教师急于让幼儿回答、急于引导,幼儿缺少考虑的时间。这种种不足之处还有待于调整改进。
教师的提问和应答以及合理的引导是活动成功开展、幼儿主动学习的关键。如何让幼儿轻松愉快地参与到学习中去,还有待于我们更深一步的探索。
11、中班社会我给爷爷奶奶送礼物教案反思
活动目标:
1、知道重阳节是我国民间传统节日之一,有其独特的活动和风俗习惯。
2、了解“重阳节”的由来。
3、懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统,要尊敬长辈。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
1、VCD光盘“常回家看看”。
2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中,百岁老人幸福生活的精彩片断。
3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》。
4、幼儿人手一份自制礼物。
活动过程:
1、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看”。
谈话:
(1)刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)(2)片中表现的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起看望老人,回家团圆的情景)(3)引出老人节:我们小朋友有自己的节日,老人也有自己的节日,介绍( 农历九月九日 )就是老人节。
2、介绍重阳节的来历:
(1)老人节也称重阳节,相传在我国古代有个叫恒景的名士, 九月九日 那天,全家一起登高,插茱萸,饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此,重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后,在九九重阳这一天有不少诗人都作诗来纪念。
(2)播放课件:古诗《九月九日忆山东兄弟》。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插茱萸的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
(3)教师讲述:在这一天,许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,为表示对老人的敬意,我国将重阳节又定为老人节。
(4)观看专题录像片“百岁老人”(老人们欢乐度晚年的情景)。
教师讲述:“敬老爱老”是中华民族的光荣传统,我们国家非常重视和关心老人,各地都为老人修建了敬老院,我们小朋友要尊敬长辈,知道在长辈生病时要表示关心,老人过生日,送一些礼物给他们。
(5)引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的?(扭秧歌、打腰鼓等等)3、幼儿包扎礼物。
(1)在重阳节,你是如何做的?(给老人送礼物等)(2)幼儿包扎糖果:把一个苹果、两个桔子、三颗糖、四片云片糕、五粒花生扎个大礼包,上面别个粉红的心形小卡片。
4、给爷爷奶奶送礼物,说一句祝福的话。
活动延伸:
鼓励幼儿在家中和爷爷奶奶一同赏菊;和爷爷奶奶一起去登高;听爷爷奶奶讲过去的故事;和爷爷奶奶讲句心里话;帮爷爷奶奶做件开心的事。
附:儿歌《礼物歌》
亲爱的爷爷奶奶,节日快乐!
送你苹果,平平安安;送你桔子,吉祥如意;送你糖果,甜甜蜜蜜;送你甜糕,高高兴兴;送你花生,健康长寿。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
12、中班社会爷爷奶奶辛苦了教案反思
活动目标:
1、知道并了解爷爷奶奶为了自己的健康成长付出了辛苦的劳动。
2、能积极参与活动,用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。
3、萌发热爱爷爷奶奶的情感
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备:
1、相关幻灯片、录像;音乐;2、爷爷奶奶的照片;3、泡好的茶。
活动过程:
一、歌表演《画爷爷》、《画奶奶》,引出主题。
二、幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶师:我们都有一个幸福的家,家里除了爸爸妈妈,还有我们亲爱的爷爷奶奶,谁愿意来介绍一下自己的爷爷奶奶?
三、招待爷爷奶奶1、让幼儿请爷爷奶奶入座,引导幼儿有礼貌的招待爷爷奶奶,请的时候要说什么。
2、给爷爷奶奶端茶,送出自己对爷爷奶奶的关爱之心。
四、观看相关幻灯片、录像,了解爷爷奶奶的付出1、播放幼儿成长的幻灯片、录像,了解爷爷奶奶为了抚育宝宝成长付出的辛苦劳动。(弯腰扶宝宝走路、洗澡、烧饭等)2、迁移经验,回忆生活中爷爷奶奶为我们的付出。
3、教师总结:小朋友的健康成长离不开爷爷奶奶对小朋友的悉心呵护和关爱,爷爷奶奶为了抚育我们也付出了很多的辛苦劳动。我们也要像爱爸爸妈妈一样爱我们的爷爷奶奶。
五、引导幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的热爱1、师:老师也很爱自己的爷爷奶奶,爱是要说出来的。我先来说一句祝福的话,祝爷爷奶奶身体健康,万事如意。
2、鼓励幼儿大胆用祝福的话语表达对爷爷奶奶的爱,邀请爷爷奶奶对小朋友提出希望。
3、师:除了用语言表达,也可以用我们的身体表达对我们爷爷奶奶的爱。鼓励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶表达感谢之情六、游戏环节,结束幼儿给爷爷奶奶捶捶背,说说悄悄话。
教学反思:
整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。
整个活动分为了三个环节,整个活动以情感为主线,激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换,从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬,这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换,但是至于在今后的生活中,孩子们能否将这种行为继续,那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。
13、中班重阳节爷爷奶奶好教案反思
活动目标:
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、尝试用各种方式为爷爷奶奶做力所能及的事,表达爱爷爷奶奶的情感。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动过程:
1、教师介绍重阳节:
明天是重阳节就是爷爷奶奶的节日,我们要为爷爷奶奶庆祝这个有意义的节日。
2、送祝福幼儿学说一句祝福的话,对爷爷奶奶送上祝福。
3、感恩活动小朋友,平时爷爷奶奶为小朋友烧饭、洗衣、接送我们上幼儿园,还会给我们买好吃的。在今天这个节日里,我们回家也为爷爷奶奶做一件事。
教学反思:
农历九月初九是我国的重阳节,重阳节又叫"老人节",重阳节带给我们的是一种信息:老年人更需要爱、需要快乐。孩子从出生到上幼儿园,这成长的过程都离不开爷爷、奶奶的爱。所以在重阳节,为了让孩子们感恩自己的爷爷、奶奶,我们的孩子用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心和爱意。
每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,都在为爷爷、奶奶做一些力所能及的事:有的给奶奶捶捶背、有的帮奶奶捡菜、有的帮奶奶拖地,有的给爷爷倒茶喝,爷爷奶奶的脸上写满了笑意。相信这个重阳节会在爷爷奶奶们的记忆中留下美好的回忆,它也让孩子从小就懂得尊敬老人,增进与老人间的浓浓亲情。
14、中班数学三角爷爷圆奶奶教案反思
活动目的:
1.复习所学的内容,让家长了解幼儿所学知识情况。
2.认识图形,发挥想象。
3.学习粘贴方法,培养幼儿动手能力。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性
活动准备:
1、 A4纸每人一张,胶水60支2、 三角形、圆形若干3、 拼好的图形5张活动过程:
活动过程:
一、(拍手)幼儿按常规坐好,集中注意力,准备上课。
引言:"小朋友们好!"(老师好)你们看,今天我们教室里来了好多客人啊!小朋友们告诉我他们是谁呀?(爸爸妈妈)哦,那爸爸妈妈到幼儿园来干什么呢?嗯、我知道了,他们是来陪宝宝们上课的,看看我们在幼儿园里表现得怎么样?在这学期里掌握了多少知识?今天就让我们好好展示一下吧。
二、复习展示把我们的小手举起来,一起做律动吧!
1、律动:《拍手》《方向律动》《摘果子》
2、歌曲:《种瓜》《好娃娃》《金孔雀》《找小猫》
哇!爸爸妈妈们,我们的宝贝们棒不棒啊!(棒)为我们这些可爱的宝贝们鼓鼓掌吧!(拍手)接下来我们再把部分儿歌也复习一下吧!
3、儿歌:《一笑露出小白牙》《洗澡真快乐》《美妙的琴声》《早晨真美丽》
4.复习数字这学期我们不仅学习了律动、歌曲、儿歌,还有我们的数字宝宝,对不对?那我们一起来读一读吧。看看哪个数字像哨子?出示数字宝宝6(6像哨子吹的响)。(复习1-10数字宝宝以及儿歌)小朋友们表现的真不错,老师为了奖励你们啊!带小朋友去卡乐互动学堂里去看看吧!
三、数学《三角爷爷圆奶奶》
今天,我们教室里不仅有爸爸妈妈,还来了两位特殊的客人哟!让我们请出他们吧!(封面)看,他们是谁?(老爷爷老奶奶)用你们明亮的眼睛找一找他们的脸有什么不一样的呢?哦,老爷爷的脸是三角形的,我们叫他三角爷爷,看看三角形有什么特征了?(三角形,三个角,三条边,像小山,立得牢)老奶奶的脸是圆形的就叫圆奶奶吧!圆形的特征是圆溜溜的像小球,滚来滚去真能跑。
小朋友们,你们知不知道三角爷爷和圆奶奶之间发生了一件有趣的事情哟,我们先来听听故事吧!
1. 绘本阅读(幼儿观看故事《三角爷爷圆奶奶》)三角爷爷和圆奶奶的故事好听吗?他们之间发生了什么有趣的事情呢!
2.分页阅读(1)三角爷爷和圆奶奶,住在山脚下(2)三角爷爷喜欢什么形状的东西,圆奶奶喜欢什么形状的东西。
(3)一天,他们吵着要分家,老爷爷说;三角形的东西归我,老奶奶说;圆形的东西归我。
(4)小朋友们来我看看。哪些是三角爷爷要分的三角形物品(屋顶)哪些是圆奶奶能分到的圆形物品呀!(窗户)(5)三角爷爷进了屋,发现桌子上的大西瓜是什么形状的呢!
(6)圆奶奶进屋发现大西瓜变成了什么形状呢!
(7)他们相互看了看,三角爷爷发现圆奶奶的眼睛是什么形状的,圆奶奶发现三角爷爷的眼睛是什么形状的,原来他们是分不开的,他们乐了,哈哈!
(8)老俩口一起吃起了西瓜。
四、互动游戏我们听了三角爷爷和圆奶奶的故事,认识了三角形宝宝和圆形宝宝,它们等不急要和我们一起去玩游戏了。
1.分饼干小松鼠和小白兔有不同形状的饼干,可是一部小心把饼干混在了一起。小白兔说我只吃三角形的饼干,小熊说我只吃圆形的饼干。现在请小朋友分一分。(请幼儿玩分饼干的游戏)桌子上的饼干分完了,我们一起看看他们都帮忙分对没有,我们一起表扬他们。
2.找朋友这个游戏好玩吗?好玩,那小朋友们还想不想接着跟图形宝宝玩游戏呢!这学期,我们不仅认识了三角形和圆形,还有长方形、正方形,老师准备了这些图形宝宝,那我们一起来玩找朋友吧!图形宝宝们说,要找和他们长的一样的图形做好朋友,找到以后手拉手。(游戏)在游戏中,小朋友们表现的很不错,请爸爸妈妈为我们的宝贝们鼓鼓掌吧!得到了爸爸妈妈的掌声,宝贝们接下来可要加油哟!
1. 幼儿创作小朋友们知不知道,三角形和圆形宝宝不仅会做游戏,还会变魔术呢!瞧,变出了什么?(小鸡,小鸡,用圆形变出它的身体、头、眼睛。三角形变出了它的嘴巴和脚,小猪,小乌龟、再看下一张图片(小鱼,花。老师能变出这么啊好看的图案,小朋友们想不想试一试了)。
老师为你们准备了很多三角形和圆形宝宝,现在就把它们送给你们,(给小朋友发图形) 想想还能把图形宝宝变成什么呢?变出来之后把它贴在纸上,看谁变得又多又好!爸爸妈妈也可以到小朋友们身边,帮他们开动脑筋,当他们的小助手!
2.作品展示(大部分小朋友都贴好后)小朋友们,你们做好了吗?举起来,让我们一起看看吧!(点评幼儿作品)嗯,小朋友们真不错, 没有做完的小朋友也没关系,我们就带回家和爸爸妈妈一起做,用灵巧的小手拼一拼,五、结束语小朋友们也可以用我们学过的图形宝宝来拼出更多的图案。看谁拼的多,我相信你们一定会比老师更棒哦!
马上就要放署假了,在家里,可别光想着玩,还要经常复习一下我们在幼儿园学过的知识!老师期待我们中一班的每个小朋友在下学期都有更出色的表现哟!小朋友们,下学期再见吧!(出示幻灯片)
教学反思:
我想通过这样的一个活动,孩子们不仅能认识数字8,知道8所表示的意义,进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且发展幼儿的观察能力和操作能力,激发他们对数学活动的兴趣,提高幼儿主动学习的积极性。
15、中班重阳节亲爱的爷爷奶奶教案反思
教学目标:
1、知道爷爷奶奶年纪大了,行动困难,有爱护老人的愿望。
2、感受老人对小辈的关爱,树立尊敬老人的观念。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
教学准备:
一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片
教学过程:
1、观看幻灯片
“他们是谁?”“在做什么?”
“脸上有什么变化?”“动作呢?”
2、出示物品:“这些东西是谁用的呢?”
3、请幼儿模仿老人的动作:慢慢地走,手拄拐杖。
对比小朋友的动作
小结:爷爷奶奶年纪大了,行动不方便,我们应该帮助他们
4、讨论:平时爷爷奶奶做什么?
模仿日常生活中的各种动作,如:做饭、打扫卫生等。
老师做动作,幼儿猜一猜。
“除了这些事情,他们还做什么?”(接送幼儿)
“爷爷奶奶辛苦吗?”“我们应该怎么做?”
5、对爷爷奶奶说一句心里话
教学反思:
整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。
16、中班社会敬老院看望爷爷奶奶教案反思
活动目标:
1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。
2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等,激发对爷爷奶奶爱的情感。
3、懂得尊敬、关爱周围的老人,会帮他们做力所能及的事。
活动过程:
1、乘车前往。
2、礼貌与门卫及所见的人招呼。
3、向爷爷奶奶说祝贺话,赠送礼物,与爷爷奶奶坐在一起。
4、表演节目:幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。(中1班:;中2班:歌表演:给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌:分果果;中3班:)
5、亲密接近:给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃;给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。
6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。
7、向爷爷奶奶告别。
8、乘车回园。
活动延伸:
1、把活动的录像、照片给其他幼儿看。知道要关心周围的老人。
2、回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物,说一句祝贺的话,做一件好事,表演一个节目。
活动反思:
品德与社会的教学要多方面加强教学与幼儿生活的联系,与社会生活的联系,创设开放的教学,教学不能满足于照本宣科,要帮助幼儿将他们的视野投身到社会生活的广阔范围,将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域,那才真正吸引幼儿,也才更有效。
17、中班社会看望敬老院爷爷和奶奶教案反思
活动目标:
1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。
2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等,激发对爷爷奶奶爱的情感。
3、懂得尊敬、关爱周围的老人,会帮他们做力所能及的事。
活动过程:
1、乘车前往。
2、礼貌与门卫及所见的人招呼。
3、向爷爷奶奶说祝贺话,赠送礼物,与爷爷奶奶坐在一起。
4、表演节目:幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。(中1班:;中2班:歌表演:给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌:分果果;中3班:)
5、亲密接近:给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃;给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。
6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。
7、向爷爷奶奶告别。
8、乘车回园。
活动延伸:
1、把活动的录像、照片给其他幼儿看。知道要关心周围的老人。
2、回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物,说一句祝贺的话,做一件好事,表演一个节目。
活动反思:
品德与社会的教学要多方面加强教学与幼儿生活的联系,与社会生活的联系,创设开放的教学,教学不能满足于照本宣科,要帮助幼儿将他们的视野投身到社会生活的广阔范围,将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域,那才真正吸引幼儿,也才更有效。
18、中班主题爷爷奶奶带我们去买菜教案反思
活动目的:
1、通过祖辈家长参与幼儿的买菜活动,充分发挥祖辈家长的积极性;
2、增强家园互动,提升祖辈家长的教育理念。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:祖辈报名参加活动、每名幼儿带一元零钱等。
活动过程:
一、发放义工活动通知单
二、 家长来园活动
1、介绍本次活动的目的与意义,感谢家长义工的参与。
2、布置任务:
(1) 去菜场路上注意安全;
(2) 进入菜场后先观察,帮助幼儿认识各种蔬菜;
(3) 帮助幼儿用一元钱买到自己喜欢的蔬菜;
3、 去菜场买菜
分组合作,教师参与指导。
4、交流分享
买了什么菜,怎么买的?
活动反思:
本次活动非常成功,家长很早就来到了班级,爷爷奶奶们虽然年纪大了,但是想到要和自己的孙子、孙女们一起学习、活动,浑身都充满了活力和热情,在活动中的制作很有创意。
菜场里,孩子们认真的选择着,仔细的询问着。爷爷奶奶更是想孩子们详细的介绍每一种蔬菜的菜名,指导孩子们如何挑选,如何还价等。
虽然只是短短的一个小时,然而孩子们与爷爷奶奶们却是体验了无限的乐趣,祖辈们更了解孩子们在学校的日常活动,孩子们学到了很多蔬菜的知识、积累了买菜的经验,在师幼互动、家园互动中获得了发展。
通过这次活动让祖辈家长对幼儿园的活动有了更进一步的了解,许多家长都表示,今后会经常参加类似的活动,因为都是为了我们的孩子。
教学反思
本活动只要是让幼儿懂得体验帮助老人的 快乐及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血,回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情, 还让他们从小养成助人为乐的好习惯。
19、中班社会活动敬老院看望爷爷奶奶教案反思
活动目标:
1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。
2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等,激发对爷爷奶奶爱的情感。
3、懂得尊敬、关爱周围的老人,会帮他们做力所能及的事。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动过程:
1、乘车前往。
2、礼貌与门卫及所见的人招呼。
3、向爷爷奶奶说祝贺话,赠送礼物,与爷爷奶奶坐在一起。
4、表演节目:幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。(中1班:;中2班:歌表演:给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌:分果果;中3班:)
5、亲密接近:给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃;给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。
6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。
7、向爷爷奶奶告别。
8、乘车回园。
活动延伸:
1、把活动的录像、照片给其他幼儿看。知道要关心周围的老人。
2、回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物,说一句祝贺的话,做一件好事,表演一个节目。
活动反思:
品德与社会的教学要多方面加强教学与幼儿生活的联系,与社会生活的联系,创设开放的教学,教学不能满足于照本宣科,要帮助幼儿将他们的视野投身到社会生活的广阔范围,将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域,那才真正吸引幼儿,也才更有效。