中班健康教案有趣的伞反思

《中班健康教案有趣的伞反思》可能是您在寻找幼儿园中班健康教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、中班健康教案有趣的伞反思

　　活动设计背景

　　伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨，还可以用来装饰美化我们的生活。现代生活中，各种各样、花色品种的伞不仅大人们喜欢，孩子们同样也很喜欢。孩子们说：下雨了、下雨了、我今天打伞了、穿雨衣了……伞带给孩子们更多的乐趣。

　　本次活动以幼儿喜欢的“喜羊羊和灰太狼”为主线，让幼儿在一个接一个富有挑战性的活动中开心的游戏;在跑，爬，搬，投掷，等项目的锻炼中，培养幼儿的团队意识。活动内容由易到难，由个别到集体，让幼儿在活动中体验集体合作的乐趣，培养了孩子的合作能力。

　　活动目标

　　1、培养幼儿的团队意识，让幼儿体验集体合作游戏所带来的乐趣。

　　2、促进跑、爬、投掷等运动能力的发展。

　　3、能根据图示进行合作游戏。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　教学重点、难点

　　能根据图示进行合作游戏

　　活动准备

　　雨伞若干灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸饰，音乐，积木球

　　活动过程

　　一、准备活动：

　　教师放音乐，与幼儿共同活动身体，师：小羊们，今天天气真好，让我们伸伸胳膊，踢踢腿，全身运动一下吧。

　　灰太狼出现了，大家快躲到伞下。(幼儿自由组合在伞下躲好)

　　灰太狼走了，小羊们又开始活动。

　　哎呦，小羊们，我肚子饿了，你们也饿了吧，找点东西吃吧

　　二、游戏：伞洞爬行

　　将伞交叉斜放在小椅子上，幼儿在伞搭成的洞中爬行。

　　老师讲解游戏规则，在用伞搭成的“伞洞”里面爬到对面，找到“食物”然后跑着返回。在爬的过程中要小心。“伞洞”很窄，不要碰到伞柄，碰到伞柄“伞洞”就要倒塌，那样会很危险的，所以小羊们在爬的时候一定要小心啊!

　　找到食物的小羊到前面休息一下吧

　　三、游戏：按地图找食物

　　小羊们，刚才我收到一封信，信里说因为我们附近的食物都被灰太狼破坏掉了，所以我们必须到一个很远的地方寻找食物，信里说小朋友要先照着地图修一条路，然后再出发寻找食物，这里有地图，我们一起来看看。

　　1、出示图一：这条路是用什么造的?它是怎么造呢?你可以用什么样的动作通过这条路呢?(一起讨论合适的动作，如：跨、跳、绕等。)

　　2、出示图二：这条路我们可以怎么造?怎么通过它呢?(爬、跑等)好，我们看好地图了，有没有信心找到食物。我们分成3组，按着你们自己这组的地图造路，造好后排队一个一个通过。

　　3、幼儿分组游戏，老师巡回指导;小结，交流，交换路线游戏。

　　四、幼儿用乒乓球练习投掷

　　小羊们，都找到食物了吗?[快思老师.教案网出处]好，我们将食物藏起来，留着以后慢慢吃。

　　老师讲解规则，将伞倒放着，让幼儿往伞里投掷“乒乓球”。伞面打开，就像张开的大嘴，小羊将手里的乒乓球投进去，在投掷时一定要看准了再投，看看手中的乒乓球能不能投进伞里面，要排队一个一个投，不能两个一起投! (强调幼儿投掷时不要超过标志线)

　　五、庆祝舞会

　　今天我们找到那么多食物，多亏这些雨伞的帮忙啊，下面我们就和雨伞一起跳舞吧。

　　教学反思

　　在轻松愉快的音乐中，让幼儿以更饱满的激情迎接后面的体能锻炼。这个环节主要练习孩子爬行的能力。体验寻找食物的乐趣。按地图造路然后用自己的方式通过是本次活动的重点，也是难点。孩子要在这个环节中进行合作，不再是单独行动，给了孩子挑战，也给孩子无穷的乐趣。孩子经过自己的努力终于获得成功，在高兴的时候跳舞庆祝，同时也是放松运动，幼儿体验到了活动的快乐。

2、中班健康有趣的伞教案反思

　　活动设计背景

　　活动目标

　　1、培养幼儿的团队意识，让幼儿体验集体合作游戏所带来的乐趣。

　　2、促进跑、爬、投掷等运动能力的发展。

　　3、能根据图示进行合作游戏。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　教学重点、难点

　　能根据图示进行合作游戏

　　活动准备

　　雨伞若干灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸饰，音乐，积木球

　　活动过程

　　一、准备活动：

　　教师放音乐，与幼儿共同活动身体，师：小羊们，今天天气真好，让我们伸伸胳膊，踢踢腿，全身运动一下吧。

　　灰太狼出现了，大家快躲到伞下。(幼儿自由组合在伞下躲好)

　　灰太狼走了，小羊们又开始活动。

　　哎呦，小羊们，我肚子饿了，你们也饿了吧，找点东西吃吧

　　二、游戏：伞洞爬行

　　将伞交叉斜放在小椅子上，幼儿在伞搭成的洞中爬行。

　　找到食物的小羊到前面休息一下吧

　　三、游戏：按地图找食物

　　1、出示图一：这条路是用什么造的?它是怎么造呢?你可以用什么样的动作通过这条路呢?(一起讨论合适的动作，如：跨、跳、绕等。)

　　3、幼儿分组游戏，老师巡回指导;小结，交流，交换路线游戏。

　　四、幼儿用乒乓球练习投掷

　　小羊们，都找到食物了吗?好，我们将食物藏起来，留着以后慢慢吃。

　　五、庆祝舞会

　　今天我们找到那么多食物，多亏这些雨伞的帮忙啊，下面我们就和雨伞一起跳舞吧。

　　教学反思

3、中班健康活动教案：吃伞啦教案(附教学反思)

　　活动意图：

　　菇类是一个大家族，菇类是高蛋白、低脂肪，低热量的食物，含有丰富的维生素与矿物质，对孩子的保健具有十分重要的作用。

　　活动目标：

　　1、喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。

　　2、认识菇类食品的名称和对人体的益处。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　活动准备：

　　幼儿用书《天晴了，下雨了》

　　教师准备：

　　1、香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。

　　2、一把好看的伞。

　　活动过程：

　　一、游戏“我和伞来做游戏”

　　游戏规则：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了打开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。

　　伞有哪些种类，你见过哪些美丽的，神奇的，各种各样的伞?

　　有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。

　　生活中有哪些像伞的东西?

　　引出可以吃的伞：

　　二、认识各种菇类食品。

　　一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等

　　这些东西长得像什么?认识可以吃的伞。

　　在哪见过?能说出他的名字吗?

　　在哪里见过?

　　菜市场，超市，厨房。

　　它叫什么名字呀?可以怎么做?是什么味道呀?说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。

　　和幼儿一起分析它们的结构及对人体的益处。

　　选择两种自己喜欢的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同?小组说一说。

　　出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色鲜艳，有着美丽的外表。

　　三、师幼共同烹饪，品尝菇类食品

　　你们吃过菇类食品吗?可以怎样吃?

　　1、一起洗蘑菇、做菇类汤。

　　1. 分工准备。

　　2. 品尝“伞”的大餐。

　　活动反思：

　　本次活动的巧妙构思：寓教育于娱乐中，采用情景表演的形式，让幼儿在不知不觉中认识了菇类食物与其健康知识，非常适合幼儿年龄特点。提高了幼儿动手能力以及团结合作能力。

4、中班健康活动有趣的健康检查教案反思

　　活动目标：

　　1、了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。

　　2、懂得健康检查的重要性。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型，如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等。

　　2、幼儿用书第3册第14—16页。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动。

　　提问：你知道这些东西的名称吗?他们都是谁用的?干什么用的?

　　2、师幼一起欣赏故事《有趣的健康检查》。

　　(1)、教师边出示挂图边讲述一遍故事。

　　提问：象医生都给小猫做了哪些检查?是怎么做的?

　　(2)、幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》，边听教师讲故事。

　　提问：检查完了，象医生是怎样表扬小猫的?小猫是怎么回答的?

　　3、组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健康检查。

　　(1)、你检查过身体吗?医生是怎样给你检查的?

　　(2)、医生在给你检查时，你是什么感觉的?

　　(3)、我们为什么要进行健康检查?你做检查时是怎么样表现的?

　　4、引导幼儿进行情景表演：健康检查。

　　请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程。

　　一、开始部分： .

　　1、导入：这是什么?(展示背景图)小朋友用什么材料搭建的小屋?——营造温馨、舒适的氛围。

　　教师引导：今天有几位小动物要到小屋做客，都有谁呢?我们来看看。(出示六种动物图片课件)

　　教师提问：(1)有谁啊?(完整的认识)

　　(2)他们都有什么本领?这个本领可以做哪些事?(孩子们说到哪一个动物，就点开哪一个动物图片)

　　二、基本部分：

　　(一)欣赏图片——理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。

　　小动物真棒，有这么多的本领，他们来小屋会发生什么事情呢，让我们来欣赏一首诗歌，听完之后告诉大家，诗歌的名字叫什么?诗歌里都说了哪些事?

　　集思广益：

　　三、结束部分：引导幼儿进行情景表演------健康检查。

　　请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程。

　　活动延伸：

　　在娃娃家中提供各种医疗器械玩具，让幼儿自由玩“开医院”的游戏。

　　活动反思：

　　通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神秘又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。

5、中班健康伞趣教案反思

　　活动设计背景

　　活动目标

　　1、培养幼儿的团队意识，让幼儿体验集体合作游戏所带来的乐趣。

　　2、促进跑、爬、投掷等运动能力的发展。

　　3、能根据图示进行合作游戏。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　教学重点、难点

　　能根据图示进行合作游戏

　　活动准备

　　雨伞若干灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸饰，音乐，积木球

　　活动过程

　　一、准备活动：

　　教师放音乐，与幼儿共同活动身体，师：小羊们，今天天气真好，让我们伸伸胳膊，踢踢腿，全身运动一下吧。

　　灰太狼出现了，大家快躲到伞下。(幼儿自由组合在伞下躲好)

　　灰太狼走了，小羊们又开始活动。

　　哎呦，小羊们，我肚子饿了，你们也饿了吧，找点东西吃吧

　　二、游戏：伞洞爬行

　　将伞交叉斜放在小椅子上，幼儿在伞搭成的洞中爬行。

　　找到食物的小羊到前面休息一下吧

　　三、游戏：按地图找食物

　　1、出示图一：这条路是用什么造的?它是怎么造呢?你可以用什么样的动作通过这条路呢?(一起讨论合适的动作，如：跨、跳、绕等。)

　　3、幼儿分组游戏，老师巡回指导;小结，交流，交换路线游戏。

　　四、幼儿用乒乓球练习投掷

　　小羊们，都找到食物了吗?[屈.老师.教案网出处]好，我们将食物藏起来，留着以后慢慢吃。

　　五、庆祝舞会

　　今天我们找到那么多食物，多亏这些雨伞的帮忙啊，下面我们就和雨伞一起跳舞吧。

　　教学反思

6、中班健康吃伞啦教案反思

　　活动意图：

　　菇类是一个大家族，菇类是高蛋白、低脂肪，低热量的食物，含有丰富的维生素与矿物质，对孩子的保健具有十分重要的作用。

　　活动目标：

　　1、喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。

　　2、认识菇类食品的名称和对人体的益处。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　幼儿用书《天晴了，下雨了》

　　教师准备：

　　1、香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。

　　2、一把好看的伞。

　　活动过程：

　　一、游戏“我和伞来做游戏”

　　游戏规则：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了打开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。

　　伞有哪些种类，你见过哪些美丽的，神奇的，各种各样的伞?

　　有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。

　　生活中有哪些像伞的东西?

　　引出可以吃的伞：

　　二、认识各种菇类食品。

　　一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等

　　这些东西长得像什么?认识可以吃的伞。

　　在哪见过?能说出他的名字吗?

　　在哪里见过?

　　菜市场，超市，厨房。

　　它叫什么名字呀?可以怎么做?是什么味道呀?说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。

　　和幼儿一起分析它们的结构及对人体的益处。

　　选择两种自己喜欢的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同?小组说一说。

　　出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色鲜艳，有着美丽的外表。

　　三、师幼共同烹饪，品尝菇类食品

　　你们吃过菇类食品吗?可以怎样吃?

　　1、一起洗蘑菇、做菇类汤。

　　1. 分工准备。

　　2. 品尝“伞”的大餐。

　　活动反思：

7、中班健康活动好玩的太阳伞教案反思

　　设计意图

　　新《纲要》在中班幼儿健康领域的目标中明确提出：要为幼儿开展多种形式的身体锻炼活动;尝试探索运用一种器械进行几种不同功能的活动;采用游戏的方式提高幼儿的主动性、积极性，体验运动带来的快乐。太阳伞——孩子们相当喜欢的一种体育器械，当孩子们第一次看到这么大、颜色这么鲜艳的大伞，孩子们的兴趣和注意点一下子全部被吸引了，能够摸一摸、玩一玩太阳伞对于他们来说是一件很好奇、很兴奋的事情。同时，通过太阳伞的不同变化，可以满足不同层次幼儿的需要和发展。从而激发孩子自主参与、积极感受集体活动带来的快乐颇有感触。

　　活动目标

　　1、认知目标：练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、感受与太阳伞一起游戏的乐趣。

　　2、技能目标：借助教师的语言指令判断自己的活动形式。

　　3、情感目标：感受集体活动带来的乐趣，与他人共享空间。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动重点难点

　　活动重点：练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、钻等动作技能。

　　活动难点：借助教师的语言指令判断自己的活动形式。

　　活动过程

　　1、开始部分：幼儿跟随教师边念儿歌边进入场地。

　　①儿歌进场：小朋友，长得高。跟着老师来做操。伸伸臂，伸伸臂。弯弯腰，弯弯腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好。

　　(评析：作为体育游戏的导入环节，教师用音乐、儿歌作为辅助手段，引导幼儿积极尝试跟着教师走的方法进入场地中间，有效地激发幼儿游戏的自主性，给予幼儿自主探索的空间。)

　　②热身游戏《快跑、快走找颜色》

　　介绍游戏玩法：在我们场地的四周角落上摆上四种不同颜色的纸棒，它们是红色、绿色、蓝色、黄色四种。当老师说“跑、跑、跑跑跑，向着红色小棒跑”，所有小朋友就要向红色的小棒跑去。(“走、走、走走走，向着蓝色小棒走”，“跳、跳、跳跳跳，向着绿色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬，向着黄色小棒爬)

　　(评价：通过热身游戏，使幼儿身心得到充分舒展，注意力集中，为后面的活动作好铺垫。

　　2、基本部分：好玩的太阳伞教师介绍玩法：今天我们要和彩虹伞一起来做游戏喽，每个小朋友都抓住彩虹伞。

　　①爬山坡游戏

　　教师：请孩子们全部蹲下，轻轻地摇一摇，小海浪;123站起来，大海浪——小海浪(轻轻地摇一摇)，大海浪，举高，好往下压。小朋友，现在的太阳伞像什么呀?(小山坡)，手要压住啊!要不然小山坡要垮了。(请男、女小朋友交替往山坡上爬，然后休息一下)，教师带来幼儿做游戏2—3遍。

　　(评析：陈鹤琴先生说过：“儿童以游戏为生命，我们应创造适当的环境，使其天真烂漫、活泼好动的特点得到充分的发展，应多采用游戏式的教学法，以提高教学效果。”所以在这个环节中创设了自由、宽松的爬山坡的活动场景。引导孩子们通过试一试、玩一玩来调动孩子参与活动的积极性，主要使幼儿巩固爬的动作技能，学习从山脚下往山坡上爬的的本领)

　　②我和小球来比赛(跑、跳的动作技能)

　　变换游戏的玩法，请全体孩子拉住伞沿，在太阳伞的中间放无数个小球，根据教师的语言指令拉着太阳伞跳跃。

　　师：孩子们，现在呀，在太阳伞上有好多的小皮球，先请女小朋友拉住太阳伞，把太阳伞抖起来，男孩子把手松开，站到伞的旁边，等儿歌念完，女小朋友不要跳了，男孩子把抖落在地上的小球都捡起来，放到箩筐里，看看哪一队拣到的小皮球多就算胜利，好吗?(小皮球，真热闹，彩虹伞上跳跳跳，宝宝看见哈哈笑，一起捡球比赛跑，——冲啊!)

　　(评析：在这个环节中，孩子一开始抖太阳伞的时候是不成功的，因为每个孩子用力的不均匀使得小球跳起的高度不够，以至于没有几个小球抖落到地上，根据这种情况，教师在第一次失败的情况下，引导孩子：让我们一起来想一想怎么样才会让能让小球跳出来呢?孩子们试了一下以后，一致认为要一起跳起来，并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳——的方法一起用力，最后，孩子们用跑的方法捡回了滚落到远处的小球，通过孩子们自己的努力，体验到了成功的喜悦。)

　　③钻渔网

　　玩“网小鱼”的游戏

　　教师：河里又来了许多的小雨，孩子们，你们想去捉小鱼吗?男孩子做捕鱼人拉住伞沿，女孩子做小鱼在伞下面游来游去，当歌曲停下来后，捕鱼人用力将太阳伞往下压，看看捕到了几条鱼?(角色互换再次游戏)

　　(唱歌)(5 6|5 4|3 4|5—|)，(3 4|5—|)，(2 6|5 3|)

　　许多小鱼游啊游，游啊游，把他抓住

　　看看里面有没有小鱼?是哪条小鱼啊?(是哪个小朋友)

　　(评析：：巩固幼儿钻的动作技能，提高练习的效果。幼儿的活动情绪会因为小鱼的出现再次达到高潮，兴奋点比较高，因此在这一环节组织过程中，游戏开始阶段教师必须讲清楚怎么样去捉小鱼，避免出现碰撞事故。)

　　3、结束部分：放松活动

　　①放松游戏：钻进蒙古包。请孩子们拉住伞沿用力抖动后，做成蒙古包，然后集体钻到蒙古包里面坐下来休息一下。

　　(评析：通过以上游戏的完成，幼儿已经消耗了较多的体能，正是需要休息的时候，教师的一句简单指令“钻到蒙古包里面坐下来休息一下”，很自然地完成了动静交替，且活动没有停顿的痕迹，幼儿的活动和教师的指令同步，符合活动的基调。)

　　②帮助教师收拾场地：孩子们今天玩得开心吗?(开心)那我们一起来放个炮仗吧!将太阳伞当作“炮仗”，全体幼儿一起抬“炮仗”高高兴兴回去，结束活动。

　　(评析：一句“那我们一起来放个炮仗吧!”将活动过渡到了最后一个环节，令幼儿和教师都感受到了轻松愉快的气氛。使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。)

　　活动反思

　　在新课程理念下，如何让体育课堂教学生动有趣。同时，充分激发孩子们参与活动的积极性?是广大教育工作中值得深思的。活动中，孩子们的精神应该是放松的，情绪应该是愉悦的，参与活动的意识应该是主动的，要让每个孩子都能够在自身的原有能力的基础上得到发展，同时在心理上有一种体验集体活动带来的快乐。

　　一、热身形式的选择

　　热身运动是体育课堂教学前身体练习的一种活动，目的是将孩子们的肢体和关节完全舒展开来，使他们身体的各器官系统功能迅速地由静止状态进入活动状态。教师在一开始的热身活动中，选择了节奏鲜明，活泼愉快的音乐，让幼儿在音乐背景中达成愉快运动目的。并且根据幼儿的年龄特点、游戏化的原则进行动作的编排，将基本动作编排在操节中，而且还根据目标的需要增加了一些相关的精细动作。

　　二、活动器械的选择

　　在体育游戏活动中，活动材料直接影响幼儿参与活动的兴趣和基本动作的练习。通过观察孩子们平时户外活动的参与程度，发现太阳伞是孩子们很喜欢的活动器械，教师首先引导孩子思考太阳伞的不同玩法、尝试与同伴合作玩出不同的玩法，在教师的引导下有的孩子们说：可以将伞变成大转盘，一起来转一转;有的说：可以变成泡泡，一会儿变大、一会儿变小;有的说：可以做垫子，在上面爬一爬，有的则说可以抖一抖，变成大海浪;一把简单的太阳伞，使孩子们想出了这么多种玩法，展现了幼儿的创造力，同时动作也得到了锻炼与发展，教师则成为幼儿独立思考的支持者，幼儿能大胆的学、大胆的想、大胆的做，充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩伞，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

　　三、体育游戏的选择

　　《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。此次活动《好玩的太阳伞》符合中班幼儿的年龄特点，整个活动过程以游戏为主，贯穿于整个活动之中，幼儿游戏的积极性很高。教师在组织活动时形式趣味化、多样化、探究化。活动中既有小组活动，又有集体活动，多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，爬、跳、钻的能力得到了充分提高，让幼儿真正体验趣味游戏的快乐。

　　四、指导策略的选择：

　　在游戏中进行指导时，教师十分注意对游戏过程的观察。在指导的过程中，多用了启发式的语言，给孩子们一个自己思考、自己解决问题的机会，如在“我和小球来比赛”这一游戏中，孩子们一开动将小球全部抖落到地上比较困难，于是教师思考如何将球能有力的弹起并滚远呢?于是教师想到了口令，因为口令是有序地、好控制地，口令一结束，马上完成动作，相当的整齐，达到了预设的效果。活动中，教师始终以支持者、引导者的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、孩子们的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动。

　　总之，体育课堂教学离不开教师的精分析、细观察、勤反思，相信只要教师在这几点上下功夫，那么教师对教学内容的把握会更准确，教学方法会更加有效，幼儿也能在活动中得到更充分地发展，真正做到将新课程理念植根于幼儿园体育课堂教学中。

8、中班健康活动吃伞啦教案反思

　　活动目标：

　　1、喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。

　　2、认识几种菇类食品，知道菇类食品的名称和对人体的益处。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　幼儿准备：幼儿用书《天晴了，下雨了》

　　教师准备：1、各类食用菇：香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。

　　2、一把好看的伞。

　　活动过程：

　　一、游戏“我和伞来做游戏”

　　老师先讲游戏规则：我们一起来做有趣的伞的游戏：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了打开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。

　　提问：伞有哪些种类，你见过哪些美丽的，神奇的，各种各样的伞?

　　小朋友说：有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。

　　那你们见过生活中还有哪些像伞的东西吗?

　　小朋友们很快说出：童话中小白兔的蘑菇房子，像伞的树，亭子，蘑菇等等生活中的“伞”。

　　引出可以吃的伞：

　　二、认识各种菇类食品。

　　出示食物：一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等

　　教师提问：这些东西长得像什么?今天，我们来认识一些可以吃的伞。

　　你都在哪里见过呀?你能说出他们的名字吗?说出金针菇，鸡腿菇，平菇，香菇等等。

　　你都在哪里见过呀?

　　小朋友说：在菜市场，在超市见过，还有厨房里见过，有的小朋友说：我还吃过它呢，特别美味，我很喜欢吃。

　　师：那谁知道它叫什么名字呀?可以怎么做了吃?是什么味道呀?指名说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。

　　教师出示并介绍几种食用菇的名称，和幼儿一起分析它们的简单结构及对人体的益处。请你自由选择两种自己喜欢的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同?现在小组中说一说，然后指名在班上说。

　　出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色鲜艳，有着美丽的外表。

　　三、与幼儿共同烹饪，品尝菇类食品

　　提问：你们吃过菇类食品吗?可以怎样吃?

　　提出活动要求：大家一起洗蘑菇、将一束束金针菇分开，请厨房的师傅来帮忙做菇类汤。

　　1. 大家分工准备。

　　2. 品尝美味又有营养的“伞”的大餐。

　　活动反思：

9、中班健康活动撑伞上学去教案反思

　　活动目标：

　　1.在撑伞的情况下，练习平衡、跳跃、走S路线的技能。

　　2.体验《黄雨伞》中的孩子们雨天撑伞上学的独特感受。

　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　人手一把小伞、一个小书包，独木桥四座，塑料圆圈若干，小椅子等

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　1.用手中的伞作为操棍，进行简单的操节。

　　2.回顾绘本《黄雨伞》的内容

　　师：前段时间我们欣赏了绘本《黄雨伞》，各种颜色的雨伞随着它的小主人，走了好多路，经过了好多地方，最后来到学校，他们都经过了哪些地方呢?(……)

　　二、游戏：撑伞上学去，练习平衡、跳跃、走等动作。

　　1.介绍游戏材料，讲解游戏过程和要求。

　　2.请一名幼儿在老师的帮助下，示范完成这个游戏过程。

　　3.老师再次强调要求：

　　(1)走小桥时要注意不能掉下来，手中的伞要撑好，不能倒;

　　(2)过小水沟要两个脚一起跳过去，不能走着过去;

　　(3)小树林要求走S形的路线，最后顺利到达学校，完成之后不能玩伞，坐在小椅子上，为你的好朋友加油，听明白了吗?

　　4.幼儿进行初次练习。

　　三、进一步感受撑伞去上学的乐趣。

　　1.对游戏中出现的问题展开讨论

　　2.并让幼儿再次进行游戏，进一步体验这份独特的乐趣。

　　四、放松离场。

　　师小结，活动结束和孩子们一起拿着伞做一些放松运动。

　　游戏玩累了，休息一会儿，来说说一个人撑着雨伞，背着小书包去上学的感觉怎么样?

　　活动反思：

　　在活动中让孩子们积极探索，让孩子们掌握了一些正确使用伞的安全常识，如，开伞时不能对着、当心夹着手;不能拿伞当玩具打来打去会伤人;撑伞时要把伞举高些，免得遮住视线等等。

10、中班健康有趣的关节教案反思

　　活动目标：

　　1、通过探索发现关节的有趣和有用。

　　2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。

　　3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。

　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带2、幼儿经验准备：

　　1、会拍球2、初步知道在运动中如何保护身体。

　　活动过程：

　　1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。

　　(1)身体各部分的准备。

　　(2)幼儿自由玩体育用具。

　　2、教师引导幼儿发现关节(1)师：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?

　　(2)组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?

　　(3)师：你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?

　　(4)教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

　　3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

　　(1)游戏“动一动，扭一扭”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他的小朋友也一起来做一做他的动作。

　　(2)每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

　　(3)发现关节能够弯曲的有趣特点。

　　4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。

　　(1)幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。

　　(2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢?

　　(3)教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　　5、引导幼儿通过交流.初步了解在运动中怎样保护关节。

　　(1)师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢?

　　(2)师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。

　　活动反思：

　　通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体是非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。课后反思如下：

　　1、通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去探索发现关节、认识关节及了解关节在人体中的作用，认识关节的重要性。比如，游戏动起来，让幼儿在游戏中发现关节，并用不同的标记表示，这一标记的设计，不仅让幼儿感受到了关节所在的不同位置，也让幼儿在用语言描述时易于表达。

　　2、让幼儿了解自己，满足幼儿探索自身奥秘的兴趣，从而激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，提高自我保护意识和能力。比如，第四环节和第五环节，通过实践活动“不弯曲指关节拿糖果”让幼儿亲身体验到了关节的重要。通过对图片中不同行为的判断，知道怎样保护关节。

　　3、本次活动适合大班幼儿，整个活动以游戏为主，以幼儿为主体，孩子们都能积极参与，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

　　4、通过实践活动，发现也有不足之处。比如，幼儿对各个关节的名称有点陌生，可能是第一次学习，关节的名称有点多了，以至于幼儿有些混淆。我想应该设计第二课时加以巩固，设计多个游戏，用游戏的方式来引导幼儿，启发幼儿自主回答出相应的关节名称，加深幼儿的印象。

11、中班健康有趣的气球教案反思

　　设计背景

　　生活中气球是孩子非常感兴趣的东西，他们喜欢玩弄气球，为了让孩子更好的了解其功用和学习吹气球技巧特设计此活动。

　　活动目标：

　　1. 观察气球的颜色、形状来激发幼儿对颜色的兴趣。

　　2. 学习吹气球的技能，体验吹气球带来的快乐。

　　3. 激发幼儿与同伴协作活动，增进同伴间的友谊和合作的意识。

　　4. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　1. 幼儿人手2—3个不同颜色的气球。

　　2. 幼儿人手2—3个不同长短的细绳。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　引导幼儿观察气球的不同颜色、外部形状。

　　1. 教师：“今天，漂亮的气球来和小朋友做做游戏请小朋友拿出自己喜欢的气球与同伴比对说一说气球的颜色有什么不同”。

　　2. 教师鼓励幼儿说出气球的颜色并说一说在我们周围在哪里见过这些颜色。

　　二、基本部分

　　教师鼓励幼儿大胆尝试吹气球。

　　1. 教师：“小朋友，今天老师让小朋友们进行吹气球比赛，你们想不想尝试一下吹气球”?

　　2. 教师：“注意在吹的时候小朋友们一定要认真，坚持的吹气球，看一看气球有什么变化请小朋友观察”。

　　3. 教师与小朋友一起参与到活动当中，正确的引导小朋友吹气球，把吹好的气球相互合作系绳子。

　　4. 幼儿把吹好的气球放到身边，教师巡视看谁的气球吹得又大又多并给与鼓励。

　　5. 开展游戏《踩气球》

　　(1) 介绍游戏规则：幼儿把吹好的气球用一根细绳系在腿上，然后请小朋友用脚去踩气球，谁的气球被踩破谁就停止游戏，谁最后能保护好自己的气球不被别人踩破算胜出。玩游戏时不能相互推、挤、碰要注意安全。

　　(2) 开展踩气球游戏。

　　三、结束部分

　　教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。

　　活动延伸

　　请家长配合幼儿吹气球练习，系绳子绑气球练习。

　　教学反思

　　通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。可是好多小朋友在吹足气后不知怎样处理，就放开气球，气球在空中乱飞，小朋友乐的合不上嘴。孩子们非常的开心。

　　在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的帮助，采用什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。

　　在踩气球时幼儿更是高兴的不得了，一个劲的踩别的小朋友的气球，生怕别人会踩到自己的气球，培养了幼儿如何保护自己的意识和能力，感受到了游戏的快乐。同时使幼儿的体脑共同参与了活动，既使幼儿体验到了轻松，愉快的感受也有利于其身心健康和智力的发展。

12、中班健康有趣的脚印教案反思

　　活动目标

　　1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

　　2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上连贯、准确地行走，发展动作的协调性和灵活性。

　　活动准备

　　1、脚印图板(40厘米×35厘米的彩色儿童泡沫地板，上面粘有不同的脚印)人手一块(见右图)，铺有橡皮泥的木板3-4块。音乐磁带一盘。

　　2、拱形门两个，独木桥一座，大树模型4棵，相同脚印铺成的小路3条。

　　活动过程

　　1、准备活动：铺有地板的活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

　　2、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

　　教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路，引导幼儿观察小路上的图板，提问：你是怎么走这个脚印的?请幼儿说一说并演示。

　　引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。

　　教师：你的小脚印还会踩出哪些不同的脚印?个别幼儿在“泥板”上踩脚印，集体观察后，找出相应的脚印图板。

　　3、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，探索动作的连贯性。

　　请几位幼儿任意取一块图板(图板上面粘有不同的小脚印)，拼摆出一条小路。

　　教师：这条路上的脚印有几种?有什么不一样?请这几位小朋友走一走。大家说说走的时候应该注意什么?

　　引导幼儿讨论：怎样走速度快?请幼儿按照自己的方式试一试。(在连续走几种不同脚印时，跳比走的速度快)小结：小朋友在走脚印时，应先看清楚它的形状、方向，按每块图板上的脚印的先后顺序连贯地向前走，脚的位置要准确。

　　请全体幼儿每人随意取一张脚印图板，自由组合，拼成不同的小路，尝试在小路上行进。幼儿遇到困难时，请大家一起来想办法。

　　幼儿交换图板，多次练习。

　　游戏：“比一比，看谁快。”

　　幼儿站成四列纵队，每队幼儿将手中的图板合作拼成一条小路。

　　口令发出后，第一名幼儿快速、准确地走过小路，钻过“小山洞”(拱形门)，绕过“大树”跑回来，拍第二名幼儿的手，第二名小朋友出发，游戏依次进行，最快的一队为胜。

　　教师小结后，四队相互交换场地，重复游戏。

　　4、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。

　　延伸活动请幼儿到沙地上玩一玩，踩一踩，观察留下的不同脚印，并在纸上做记录。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

13、中班健康活动有趣的转动教案反思

　　活动目标：

　　1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

　　2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。

　　3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。

　　4、发展身体协调性。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

　　2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

　　3、纸片、剪刀、竹签等。

　　活动过程：

　　一、探索身体部位的转动。

　　1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。

　　2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。

　　3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。

　　二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。

　　1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来?

　　2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。

　　3、交流操作探索的结果。

　　三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。

　　1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。

　　2、互相交流：你发现了什么有趣的现象?

　　四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处?

　　五、动手制作陀螺，结束活动。

　　活动反思：

　　转动这个现象在日常生活中比较常见，在平时玩积木时无意使积木旋转起来，坐上转椅也会转起来等，转动还给人们的生活带来很多的方便。根据幼儿这个兴趣点我组织了这堂课，让幼儿在尝试转动积木、转椅等操作材料的同时，转动自己的身体，发现转动的很多有趣的现象，积累有关转动的经验。

14、中班健康活动有趣的跳教案反思

　　活动目标：

　　1. 培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。

　　2. 有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。

　　3. 积极勇敢地参与活动，有自信心。

　　4. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5. 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。

　　活动重难点：

　　会用科学的方法纵跳触物。

　　活动过程：

　　1. 跳圈引入活动场地。

　　2. 准备活动(韵律操)

　　3. 请幼儿找出场地上有什么新东西出现。

　　4. 幼儿利用材料探索各种有趣的跳。

　　5. 在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。

　　6. 和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。

　　7. 和幼儿一起探讨怎样保护自己。

　　8. 玩体育游戏：取海洋球. 延伸活动:有趣的跳成为片区活动.

　　活动反思：

　　通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。

15、中班健康活动有趣的呼啦圈教案反思

　　设计意图：

　　我班孩子喜欢玩呼啦圈，喜欢追逐跑，怎样让玩呼啦圈和追逐跑结合起来，让孩子玩得更开心快乐，于是我设计了这节活动课。

　　活动目标：

　　1.创造出呼啦圈的多种玩法，重点发展幼儿躲避跑的能力。

　　2.促进幼儿遵守游戏规则，积极参与游戏的意识，体验追逐竞赛类游戏的快乐。

　　3.锻炼幼儿肢体的协调性，培养幼儿相互合作的能力。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　白板，彩笔，号牌，记录表，呼啦圈(教师和幼儿人手一个)，音乐

　　活动过程：

　　1. 热身运动：

　　(1) 带领幼儿开火车进入操场

　　请全体幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。

　　(2)跟音乐做呼啦圈操。

　　2.幼儿自由探索玩呼啦圈的玩法：想想呼啦圈可以怎样玩?

　　3.请幼儿展示呼啦圈的玩法：滚圈、跳圈、推圈、转圈等

　　4.探索集体玩法：小朋友们刚才都是每人一个呼啦圈玩的，请小朋友两个或者多人一起玩。

　　5.集体游戏：网小鱼

　　(1)介绍玩法：将呼拉圈围城一个大圆，幼儿分成两组(红队和蓝队)，每组幼儿编号呈现在白板上，一组幼儿坐在呼啦圈(小鱼的家)上观察游戏，另一组幼儿(扮小鱼)在池塘里游水，音乐响起时，“鱼儿”在池塘里游来游去，音乐停止时“鱼儿”要迅速游回自己的家。捕鱼人在音乐停止后用呼啦圈去捕鱼。被捕的鱼儿，将被划掉一个数字，游戏结束后统计每组留下的鱼儿数量，数量少的一组给数量多的一组幼儿按摩，以此放松。　　(2)规则：捕鱼人必须音乐停止后才能捕鱼。鱼儿只能在池塘里游水，不能离开池塘，必须在音乐停止后才能回家，否则算失败。

　　(3)红队蓝队各进行游戏一次。

　　(4)小结游戏情况后进行第二轮游戏(增加难度，在池塘里加上一些“礁石”鱼儿游玩和回家时不能碰到礁石，否则认定为失败。)

　　6.小结游戏情况，请失败组幼儿给胜利组幼儿按摩放松活动。然后全体幼儿跟音乐做放松运动后收拾整理好呼啦圈。活动结束。

　　活动反思：

　　整个活动过程清楚有条理，孩子有游戏规则意识，如知道音乐停了开始捕鱼，知道小鱼不能离开池塘，知道不能触碰礁石。孩子们也有竞赛意识，明白不能让自己组输掉。这节活动课还有很多不足的地方：一是在游戏的过程中，由于担心孩子过于兴奋，不好把控，在让幼儿用呼啦圈围成鱼塘时，鱼塘过小，导致孩子在游玩的过程中放不开。二是语言不够精炼，在交代游戏规则时过于重复啰嗦。三是最后的小结过于笼统，没有针对孩子游戏过程中出现的问题进行总结，要告诉孩子捕鱼失败的原因，小鱼被抓的原因，提醒孩子以后游戏中多加注意。

16、中班健康活动有趣的圈圈教案反思

　　活动目标：

　　1、在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识，探索圈的不同玩法。

　　2、发展幼儿行进跳的技能。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、圈人手一个

　　2、各种饮用品、食品等物的空盒子　录音机一架、开汽车音乐

　　活动重难点：

　　发展幼儿行进跳的技能

　　活动过程：

　　一、扮演角色，活动身体

　　幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”

　　2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

　　3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

　　4、难度练习，重点指导

　　(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)

　　(2)幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

　　三、游戏：送货

　　师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

　　四、放松一下后进草莓班休息

　　活动反思：

　　幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

17、中班健康有趣的人体关节教案反思

　　活动目标：

　　1、学习人体上肢各关节的名称，感知关节与人体活动的关系。

　　2、引发幼儿对人体的好奇心，发展幼儿探索科学的兴趣。

　　3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动准备：

　　录音机磁带、各色丝带若干、体现上肢运动的体育用具若干、森林背景图等。

　　活动过程：

　　一、幼儿玩体育用具1、幼儿听音乐进入场地。

　　师：今天天气真好，我们到森林里去玩吧!我们先把鞋带系好，裤子也穿高点，把扣子也扣好。出发。(听音乐前进)师：森林真漂亮。这里有好多玩具，小朋友们快来玩。(幼儿自由选择)2、幼儿自由玩体育用具。

　　教师参与幼儿玩乐，并设置各种阻碍关节活动的玩法，让幼儿操作体验。

　　师：听，什么声音，是不是危险动物来了，我们赶紧放好玩具躲到森林里去(熊出场)二、学习上肢各关节名称1、熊出场，欢迎小朋友到森林来做客熊：刚才森林里那么热闹，让我来找找有谁。

　　2、熊向小朋友了解玩了什么，进行各关节名称的学习。

　　熊：刚才你们那么热闹干什么?

　　熊：你玩皮球了，拍给大家看看。拍的真好，我们也来学一学。

　　熊：我们换一种方法来玩玩，请小朋友拿出一只小手紧握另一只小手的手腕处，我们再来拍拍皮球。

　　熊：你们喜欢那一种玩法?为什么?

　　熊：如果用力握着我们的手腕，手就不灵活了，那么让手腕转动的位置叫什么呢?(告诉幼儿叫腕关节，师幼活动该关节)以同样的方法学习其他关节。

　　3、小结所学的关节名称，并要求幼儿回家同家人一起找一找人体还有什么关节。

　　三、音乐游戏"机器人"1、游戏规则：幼儿听音乐做机器人走路或运动肢体动作，并把丝带作为奖励物品授予幼儿。

　　2、游戏进行数遍第一遍游戏：请个别"机器人"展示自己肢体动作，全体幼儿学一学，说一说什么关节在运动。把丝带奖给"机器人"。

　　第二遍游戏："机器人"拿下颈上的丝带绑在某一关节处，相互说一说。

　　第三遍游戏：请个别"机器人"告诉大家什么关节受伤了，用白丝带绑上。

　　四、儿歌游戏《拇指歌》结束。

　　附：《拇指歌》

　　大拇哥，二拇哥，小手腕儿摇摇张老三，李老四，胳膊肘儿弯弯王家老五小弟弟，小小肩儿绕绕

　　活动反思：

　　本活动是以认知为主导，以肢体活动和讨论交流为表现形式的活动，幼儿参与活动的积极性很高。在游戏“机器人与小精灵”活动中，他们不仅活动了身体，认识了关节的作用。幼儿通过观察“关节娃娃”的弯曲动作，能较快地知道，身体能够弯曲的道理，了解关节的作用和名称。最后让幼儿在快乐的游戏中巩固和进一步理解关节。同时也让幼儿懂得除了要会保护自己的关节外，还要懂得不去伤害他人的关节。

18、中班健康活动有趣的纸箱游戏教案反思

　　设计意图：

　　孩子们非常喜欢用废旧的纸箱做游戏，根据孩子们的这一爱好设计这一活动旨在利用废旧纸箱锻炼孩子们的身体，既增强孩子们的环保意识，又发展了孩子们的想象力创造力，增强幼儿对体育活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力。

　　2、鼓励幼儿勇敢地参与活动，培养幼儿创造性解决问题的能力。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、每人一只纸箱(苹果箱)

　　2、地雷(用报纸团成)

　　3、纸篓(4只)

　　活动过程：

　　—、纸箱连接成小火车，幼儿随音乐进入场地

　　1、师：今天我们就来玩一个“小小解放军”的游戏。

　　2、幼儿听音乐进行队列训练。

　　3、辅助练习：①了望、②摇船、③燕式平飞、④高抬腿

　　二、纸箱游戏的练习

　　1、背好行李(苹果箱)出去演习。

　　2、第一次演习(练习爬)。

　　①你们看这里有条河很深，我们怎么过河呢?

　　②请幼儿自由商量，教师进行启发幼儿说出用背上的纸箱折平摆放在河面上搭成一座桥。

　　③幼儿压平纸箱搭成桥。

　　④请幼儿做示范，教师分析动作，提出指导要点，(两手撑地，两膝着地，手脚协调)幼儿进行练习二次。

　　3、第二次演习

　　①现在我们又遇到了沼泽地了。

　　②教师指导：脚踩砖块上快速向前跑要踩在砖块上快速向前走，幼儿练习二次。

　　4、第三次综合演习(排地雷)

　　①刚才我们进行了演习，现在有一个任务，沼泽地里有许多“地雷”要我们去排除。

　　②幼儿想办法排地雷要求不能掉到沼泽地下去，站在砖块上弯腰拾地上的“地雷”，爬过桥把地雷放到安全区。

　　③幼儿进行比赛，弯腰拾地雷不能掉到沼泽地下去在爬过河把地雷放到安全区。

　　三、放松活动：

　　1、幼儿互相欢呼胜利的喜悦，教师对幼儿进行表扬与鼓励。

　　2、幼儿听音乐互相做“捶背”操。

　　延伸活动：

　　在体育活动区角中提供各种大小不同的纸箱，让幼儿进行各种动作及体能的练习。

　　活动反思：

　　活动中成功之处是：选材挺适合中班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。游戏的时间太短，应该让幼儿多练习几遍，然后还可以再进行一次比赛，这样就能更好地调动起幼儿积极参与游戏的兴趣。