《纸塑——海底世界组合时》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
接下来的第三课时和第四课时，我们进行了海底世界的创建。活动一开始，我们一起欣赏了美丽的海底世界。海底是五彩缤纷、绚丽多彩的，我们一起欣赏并说一说海洋生物的花纹、颜色，活动开始前每个小朋友都事先构思好自己想要给它们设计的造型，然后就开动啦！在后面的两个课时中，老师重点关注的还是做小乌龟的小朋友。活动前我们一起欣赏了海底五彩的生物，在欣赏的过程中请孩子们说一说它们的特点，并且构思好自己的小动物要进行怎样的设计。乌龟对孩子们来说是再熟悉不过的动物了，生活中、水族馆、电视节目中到处都能寻找到它们的踪影。因此，活动一开始，张逸凡小朋友马上拿来记号笔，在乌龟的背壳上画起了花纹，大大小小、形状不一。而后，她开始寻找自己想要的颜色，为了不画花小乌龟，她小心翼翼地将乌龟的背壳和四肢用颜料刷区分开来，区分好各个部位后，她就大胆地画了起来，在上色的过程中，有时一不小心颜料蘸太多了，就会留下来，她便找来纸巾迅速的将流下来的颜料吸干，并用相同的颜色覆盖上去，可见她已经有了丰富的经验。当她将乌龟作品完成时，请我去欣赏，才发现原来乌龟的眼睛忘画了，怎么办呢？“那要不就用纽扣来做乌龟的眼睛吧，或者用超轻泥也可以啊！”带着试探的口吻她对我说。“可以啊，你去试试看！”在我的应允下，她找来两颗黑色的纽扣，在老师的帮助下用热熔枪将它们装了上去，可爱的小乌龟终于做好了！
