《幼儿个案观察记录表（语言区、数学区）》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察记录：今天玩语言区，我发现真真小朋友马上搬了小椅子过去了，真真拿了一本《小熊冒泡泡》的书，他打开书看了一看觉得不是自己喜欢的，就看都没有看，就换了另外一本《谁在皮球里》，刚开始他看得很认真，看看有时还会笑，看到好看的画面，会叫旁边的小朋友也过来看，过了一会哲哲来找他，两个人说了一会话，真真就放下手里的书，跑去玩别的了。观察分析
该幼儿的自控能力不是很强，平时上课注意力不怎么集中，喜欢弄弄旁白的小朋友，动来动去，小眼睛一直会望望那边，望望这边。在家里也是三心二意的，做事不会坚持，往往会因为一些外在的因素而影响他的注意力。
反思与措施
针对这种情况，教师可以找他个别谈话，告诉他做事情要学会坚持，要从头做到尾，平时多多锻炼他，让他养成良好的阅读习惯。还可以找他父母沟通和交流，让他们在家里也要多多教育他，让他养成良好的习惯。
幼儿个案观察记录表
班级
中（2）
记录人
陆丹茜
时间
2015.6.20
幼儿姓名
真真
兴趣情况
故事、游戏
观察记录
真真和哲哲今天跑来玩数学区，他们按照了我的要求先两人一组，商量了一会，按照了0～9的顺序，将十个盒子一次排好了。然后再按盒子上的数字拿取相应数量的彩棒时，他们开始出现了争执，真真看到6数字的盒子在里面放了5根小棒，真真往里放了6根小棒。两个人都认为自己是对的，就开始吵起来了。
观察分析
每个幼儿的能力发展水平都是不同的，真真的能力相对于哲哲要弱一点，在游戏的过程中发生了矛盾是在所难免的，关键是要找到解决问题的方法，他们遇到问题，没有采取合适的方法来解决。
反思与措施
针对这种情况，可以引导他们如果都觉得自己是对的，可以问问其他小朋友，应该怎么放，或者两个互相交流一下，说说为什么自己要这么放的原因，哪个更合理，重新想一想。平时多多锻炼和培养真真采用合适的方法来解决问题的能力。
