南郊幼儿园观察记录表(中班下学期)

栏目:幼儿园中班教学反思
时间:2015-07-09 11:06:40

《南郊幼儿园观察记录表(中班下学期)》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

妃妃是个非常胆怯的小女孩,她唯唯诺诺的,早上进教室的步子都迈的不是很大,声音更是小得像蚊子。行为实录:每次户外活动,妃妃都只去拿了一个圈子一动不动,指导活动结束,甚至表情都没有怎么样的变化。我们尝试过很多种不一样的方法,真的可谓是千方百计的想让她活动起来,因为之前天气还比较寒冷,在户外不运动的话,容易生病。后来我看到有个小朋友拿起她圈圈的另一端,带着她跑,我觉得这是个不错的好办法。于是每天的户外活动,我都用这个办法带着她跑,让她暖暖身,果然小手没有以前那么凉了。后来我还尝试着利用圈圈,牵引她做做伸伸手伸伸脚的各种运动,也改善了单一的小跑状态。

 反思

妃妃的情况很特殊,她似乎在刻意封闭自己但却又不是那么回事,我很偶尔的会看到她会跟比较熟的小朋友笑闹游戏。希望在之后的相处中可以逐渐帮忙改善她的这一点。

勇勇是个古灵精怪的小男孩。常常说起道理头头是道,但是自己却往往做不到遵守纪律。

行为实录

    这天下午吃点心,点心内容是烧麦。很多小朋友都不愿意吃,一个个嚷着说:“老师,我不要吃这个。”我走到第一桌,勇勇坐在那发呆,一动不动。我说“勇勇,你怎么不吃?”勇勇说:“我不要吃这个。”由于勇勇午饭也没吃多少,我便担心起他的胃会受不了。我说“那你吃一半。”勇勇极不情愿的答应了。等我绕了一圈,却发现他已经把烧麦全部吃完了。我哭笑不得:“不是让你吃一半吗?”勇勇有些不好意思:“我觉得挺好吃的。”

 反思

    勇勇听到大家都在说不爱吃烧麦,于是打心眼里决定自己也不要吃烧麦。幼儿典型的盲目从众现象即在于此。小朋友说什么,就好似起哄一般跟着说,然而其实烧麦是勇勇喜欢吃的,这就需要教师的引导,让他尝试、实践。孩子便会发现,大家不需要的,自己不一定不需要、不适合
推荐幼儿园中班教学反思
  • 中班音乐活动《洗衣机转转转》反思
    中班音乐活动《洗衣机转转转》反思

    甘井子区教育局第二幼儿园 潘宇彤 在活动中,首先引领幼儿回忆。出示挂图,帮助幼儿梳理已有的生活经验。当我问幼儿我们用什么洗衣服的时候,幼儿的回答热情很高涨,但是我只是叫了个别幼儿回答问题,有许多幼儿没有回答机会。如果我让幼儿之间相互讨论一下效果会更好。在我让幼儿用动作告诉大家怎样洗衣服的时候,也是只是让个别幼儿做动作,在这个问题提出之后也可以让幼儿相互之间讨论一下。 第二个环节是创编环节。引导幼儿倾听《洗衣机转转转》音乐,并大胆进行想象。我们一起来听《洗衣机转转转音乐》,请小朋友想一想衣服在洗衣机里是怎样

    06-21
  • 水粉画《纸杯DIY》教学反思
    水粉画《纸杯DIY》教学反思

    水粉画是蔚斗分园的老课题,虽然此课题已经尝试多年,但是还有很多地方需要完善和改进的地方,本学期我们结合园科研计划要求将进一步对幼儿水粉画教学进行深层次的实践。今天是我的第一节水粉画《纸杯DIY》活动,为了能够收到较好的效果,我看了原教案的要求,结合本班幼儿的实际情况开展教学。现将反思如下: 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。学习用简单的二方连续图案来装饰,首先我考

    06-21
  • 音乐活动:《我是小雪花》课后反思
    音乐活动:《我是小雪花》课后反思

    情节描述: 又到了周四下午的音乐活动时间,孩子们一听到钢琴声音都纷纷站了起来,随之师幼互问。然后问起:你们知道现在是什么季节吗?那你们冬天最喜欢什么呢,为什么?孩子们都说出了自己的想法,但大部分的孩子都喜欢雪,有的说:可以堆雪人。有的说:可以玩雪。还有的说:滑旱冰。真是越说越起劲。那雪花是什么形状的,又是怎么下的呢?尝试让孩子们学学下雪花时的感受,在音乐《我是小雪花》的伴奏下,孩子们开心地做起了下雪花的情景。有些幼儿用小手做起了小雪花的形状,有些幼儿双手从头顶往下滑做起了下雪的动作,还有些特别开心的蹦蹦跳

    06-21
  • 《高高兴兴》主题教育教学反思
    《高高兴兴》主题教育教学反思

    在一片迎新年氛围中,我们与小朋友结束了本学期的最后一个主题活动的实施。一、教育教学:在高高兴兴主题中,虽然喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一,因此快乐的情绪对于幼儿的成长尤为重要。在教学活动中,我们让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方法排除已经出现的消极情绪,为快乐人生奠定基

    06-21
  • 感受妈妈的爱《想要妈妈的木木鸭》教学反思
    感受妈妈的爱《想要妈妈的木木鸭》教学反思

    我们正在进行主题我有多爱你活动中,正好有一节课叫《想要妈妈的木木鸭》,主要是让幼儿能够理解故事中木木鸭想要有个妈妈的愿望以及感受拥有妈妈的爱是多么幸福的目标。我觉得在这个故事中幼儿能很好地激发幼儿喜欢倾听故事的兴趣,感受妈妈的爱。 首先我让小朋友带着问题倾听老师讲述故事一遍。听听故事里有谁?故事说了什么? 木木鸭有妈妈吗?为什么木木鸭没有妈妈呢?那木木鸭看到朋友都有自己的妈妈,它是怎么想的?然后我再次分段讲述故事,然后提问:木木鸭的朋友是谁?为什么小黄鸭和小花鸭要急急忙忙地回家去?木木鸭为什么也想打喷嚏,

    06-21
  • 中班泥工的教学反思:七星瓢虫
    中班泥工的教学反思:七星瓢虫

    这节泥工活动主要是让幼儿在了解七星瓢虫外形特征的基础上,大胆用油泥进行团圆,压扁和做花纹。并在探索的过程中体验成功的快乐。孩子们都很喜欢、对泥工活动都充满了无限的乐趣。我上起来也觉得得心应手,轻松自如。但在活动中也存在一些没有意想到的情况和不足。下面就从这节课的教具实施、教学过程讲解以及孩子们的制作效果作一个反思: 一、首先是教具的实施。我觉得前面的图片展示比较能吸引幼儿的注意和激起他们的兴趣。但泥工范样七星飘虫虽然做得精致,但却因为橡皮泥的量不够多,所以做得不够大,没有让全班幼儿看清楚。 二、教学中的步

    06-21
  • 语言领域活动研讨记录
    语言领域活动研讨记录

    冯莉:从三点目标来看,本次活动为语言领域的内容。教材本身来看,语言方面有一定的教育价值,因为是重复性的语言和情节,适合幼儿尝试讲述,也符合中班幼儿的学习特点。但故事中也蕴含着一定的社会性教育价值,如愿意把自己心爱的东西分享给好朋友,当别人难过时要想办法让别人快乐!等,可否挖掘一下社会性教育的内容,尝试进行社会领域的教学。 2.朱丽珍:时间比较长,过程中的一些情节是重复的,每一个环节都重复讲述会比较拖沓,而且会影响孩子们的学习兴趣,可否有选择的重点讲解一些,重复性多的地方可以简单带过。 活动反思 故事情节生

    12-12
  • 帮助孩子理解图文结合的图谱
    帮助孩子理解图文结合的图谱

    不止一次上过这个教材。非常清楚地知道这首歌的趣点与难点。对自己设计的图文卡,觉得对学习歌词非常有帮助。但是,以前认为是要把歌很好地教会。现在,再来仔细辨赏这首歌。有新的重要发现:1、歌词内容的有趣是显性的趣。(以前我把它当做唯一的趣)2、歌曲的节奏其实是隐性的趣。第一、二乐句的节奏平稳、中速,到了第三、四、五乐句,节奏加快,乐句连接紧密(换气比较难)。有一种快速的、紧张的趣。 仔细阅读了建构式上的教案参考,发现有一点非常有启发笑声。在第一、第二乐句的结尾,都是两个四分音符的延长音,非常适合加进笑声。而第三

    01-30