《种植活动手记之发芽啦》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每天散步的时候，孩子们都会到我们的种植园地里去看看花生、向日葵有没有发芽。今天也不例外，经过一周的耐心等待，孩子们终于在地里发现了一些小苗苗，孩子们非常兴奋地讨论开来，阳阳开心得说：“杨老师，小苗苗好可爱呀，我喜欢。”这时一旁的筱雨有些纳闷了：“杨老师，我这儿也撒了种子，可这儿怎么没发芽呢？”“这儿没浇到水。”熙熙肯定地说。“我昨天还在这儿浇水的。”瑞瑞听了一口否决掉了。我听了看了看四周的环境，想了想说：“上次我们听了故事《蛤蟆种瓜》，知道了种子发芽除了水，还需要哪些条件？”孩子们听后立刻都在回忆。这时，宸宸说道：“杨老师，是不是还需要太阳？”我听了笑了笑说：“对，宸宸说得很对，种子发芽还需要阳光。这儿的种子照到了阳光就发芽了，那儿可能照不大到阳光，所以还没发芽。”“那儿怎么会照不到阳光呢？”孩子们在思索着。“你们看看会不会有什么东西挡住了阳光。”我在旁边暗示着。阳阳仔细看了看周围的环境，恍然大悟道：“是这棵树挡住了。”“哦，终于找到原因了！”孩子们欢呼起来兴趣是幼儿最好的老师，幼儿对自己播种的花生、向日葵种子充满了期待。通过一天天的观察，孩子们对种子的发芽时间越来越关心，终于等来了第一批种子宝宝变成了小苗苗，大家都非常的兴奋，都仔细地观察着，从而感受到了植物生命的奇妙。孩子们虽然对一些种子还没有发芽十分失望，不过也在这失望中分析得出了光照对于种子发芽的影响。我在旁适时提醒，帮助孩子们抓住了问题的重点，便于幼儿进行具体原因的剖析。
