《观察记录：种植区播种》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察记录：一天下午，我们一起讨论之后决定种茄子和香瓜。第二天我们便带着种子和工具来到了种植区准备播种，阿姨和一些小朋友正在翻土和撒种子，这边便有两个小朋友争吵了起来。健健：“我说了茄子种子种了是要穿“衣服”的！”昊昊：“不是的！那样种子会死的！”我一问：“健健，你说的穿“衣服”是什么意思啊？”“我爸爸说的，茄子种子种下去之后要在上面盖一层塑料的衣服！”这时候听到阿姨说：“是的，茄子是需要盖一层地膜，这样能保持泥土的湿度和温度，让种子更好地成长。”健健听到得意地说：“你看是吧！”
中二班主题教学活动反思 作者：董少婧 单位：寿光市文家街道西城幼儿园 主题名称 爱心小天使 主题环境的创设 本主题利用家庭生活、中秋节及国庆节等不同资源，让幼儿体验、感受爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱、爱长辈、爱为自己付出劳动的人们。 主题进行的方式 通过语言《我有一个家》，《我家有几口人》，音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》《我们的祖国是花园》，综合活动《妈妈和我》。其中一部分儿歌《我有一个幸福的家》《我家有几口人》是作为饭前欣赏，目的是让孩子在一日活动中渗透，加深理解。因为儿歌中有些句子比较易懂
本周结合主题开展了语言活动《有朋友真好》，这个活动是以故事为主要内容的活动，比较能引起孩子的兴趣。作品中青蛙和蛤蟆之间真挚的友谊令我们感动。生日那天，蛤蟆不见朋友青蛙到来，心里浮现一连串可怕的遐想，并准备去救助青蛙，作品对蛤蟆的心理活动和动作描写十分细腻，因此，作品牢牢地吸引着孩子们。 在理解故事这一重要环节中，我结合图片进行了分段理解，意图通过看看、说说中，激发幼儿结合自己的生活经验来猜测故事发展的情节。小朋友们思维非常活跃，当问道：青蛙为什么还没来，发生了什么事吗？孩子们从老师的提问口吻中纷纷猜测：找
设计意图：天气渐渐寒冷起来，最近我班上正在开展冬天的讯息的主题活动。有的小朋友提出问题；大树是怎样过冬的？这个问题引起我的深思。对于树木的过冬方式，小朋友虽然很感兴趣。但是所知甚微，颇有探讨的价值，由此生成了本次活动《树木过冬》。 为了是本次活动区的更好的效果，活动前我制作了树木过冬的PPT，还有搜索和下载大量教学所用图片。在活动中，我鼓励小朋友自主学习与同伴之间探讨，在孩子们的交流过程中，我耐心倾听，积极而适时的加以引导。 本次活动重点是树木过冬方式，由于这方面的内容知识性强，相对来说比较枯燥，如果用说
开展《小兔子开铺子》的语言活动，幼儿都能通过观察图夹文的形式，自主的学习儿歌。并且在儿歌的学习中，积累了量词的经验，体验到自主阅读的乐趣。 在活动组织的过程中，我有以下几点想法： 一、前期经验 本次语言活动的难点是能让幼儿正确的学习、掌握或纠正相应的量词。我在准备活动中，给了孩子一些量词的经验。幼儿在学习的过程中，几乎没有出现量词使用不当的现象。现在看来，虽然降低了组织过程的一些难点，同时也减少了幼儿间相互学习相互模仿的机会，我觉得应该要了解幼儿的现有水平，适当的给予幼儿前期经验或者不给幼儿这样的经验，在
夏天是属于孩子们的快乐季节，虽然炎热的太阳让人汗流浃背，但对于好奇心强，对新奇事物总喜欢摸摸、看看、玩玩的幼儿来说，夏天依旧是个多姿多彩、充满幻想的季节。 诗歌《夏天的歌》主要从小动物声音的角度描述了夏天的景象，让幼儿感受诗歌中各种动物有趣的叫声和优美的语句。而活动的难点在于对这首诗歌比较抽象的名字的理解和体会。 那活动的一开始我先提问：小朋友，你们知道春天过后是什么季节呢？接着进一步提问：那么在夏天又会出现哪些特别的动物呢？我让幼儿一一学习了各种动物的叫声。小朋友们一起学着叫，从而增加了他们参与语言活动
语言活动《吹泡泡》以生活中的泡泡作为一个引子，诗歌作为重点贯穿在整个活动中，教师通过逐步引导的方式引发幼儿结合自身的经验进行想象、并以诗歌的形式进行创编。在活动开展的过程中，我以谈话的形式导入，帮助幼儿梳理有关泡泡的经验，如：泡泡是五颜六色、大大小小的等等，由此引入主题；第二个环节是分段欣赏诗歌，利用白板将图片逐张出示，引导幼儿在看看说说中熟悉诗歌，借助动作的表演来帮助幼儿进一步熟悉诗歌，在这个过程中，当幼儿点到我所预设的答案时，我并没有立刻结束，而是给予幼儿更多去想去说的空间，同时也是为了接下来的创编做
观摩音乐游戏《甩葱》反思 今天观摩的是市青优观摩活动，赵初老师的音乐游戏《甩葱》让我久久不能平息激动的心情。《甩葱歌》，是一首来自芬兰的波尔卡舞曲《IevanPolkka》，经过现代计算机技术改编而成的。一首风靡网络的成人歌曲也可以如此生动有趣的搬到幼儿园的课堂上，让人震惊。活动的每一个环节都井井有条、层层递进。老师给孩子们搭建了很好的支架，让孩子很自主的爬上这个支架，并且在支架上搭放自己喜爱的东西。提供模型，引发观察；发现模型，模仿模型；动作模型，创造表达为每一段音乐、每一个音符配上一个动作模型。同时课
一、活动目标。1．按不同特征给图形分类，并正确地记录其数量。2．积极参与活动，能大胆讲述自己的操作过程。二、活动准备。1.PPT《有趣的图形王国》。2.幼儿操作材料，记号笔。 三、活动过程。 1. 导入活动：带领幼儿游玩图形王国，激发幼儿学习兴趣。 2．集体活动：尝试给图形分类，并记录数量。 （1）出示PPT画面一：引导幼儿说出图形的两个特征，如**颜色的**形状。 （2）出示PPT画面二：引导幼儿说出图形的不同，并按颜色、形状、大小的不同数数每种图形有几个？ （3）出示PPT（蝴蝶）：图形宝宝可调皮了，