《区域性运动活动案例：开车安全咯》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
白玉新村幼儿园中一班张月美，案例名称：老师，现在我们开车安全咯! 案例背景：家桢在慢慢地开动摇摇车，突然俊威从对面快速地开了过去，一下子撞到了小桢，小桢的车侧翻了。实录：
师：刚才我们在开车的时候发生了什么情况？
幼：俊威撞到家桢了？
师：怎么会发生这样的意外呢？
幼：俊威开得太快了？
师：我们看见马路上的车辆行驶是怎样的？是想怎么开就怎么开吗？
幼：不是的，马路上有线的，一条一条的。
教：不同方向的车辆怎么才能不相撞呢？
幼：开在不一样的路上。
教：是啊，不同方向的车辆要在自己的路线上行驶，不能开到其它车辆的道上。
师：那我们就把这里分成两条道，你们看该怎么开？
师：（老师用已准备好的黏贴纸贴在地上）现在你们再来开一开吧！看安全吗？
幼：观察箭头，一边看一边注意不开到另一车道上。
……
幼：张老师现在我们不会撞车咯！
幼：现在很安全的！
反思：
**关注孩子的运动安全，以标识的环境创设引发幼儿在遵守游戏规则的基础上安全游戏、挑战自我
1、在区域性运动活动中我们首先要关注的是孩子的运动安全。今天的意外是由于场地的安排没有一个引导作用，加之中班孩子的反应能力、对车辆的驾驭能力还不是最好。老师在这样的一个情境之后通过讨论添加辅助物（标识）的方式，满足了孩子在运动安全上的需求。同时也在强调一定的生活经验的基础上，强调了遵守规则的重要性。
2、在遵守游戏规则的基础上，老师通过标识性的障碍投放给予了孩子选择的机会，既有趣又体现了尊重孩子的教育观。老师在障碍的投放上，以箭头标识的为幼儿指明了绕行的方向，孩子们手眼并用，富有挑战。
