《观察记录:好看的纸盘》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察地点:中八班教室,你拿着纸盘跑到我地方,问我:“老师,这个纸盘可以怎么玩啊?”我说:“那你想怎么玩呢?”她看看我说:“老师,我可以在上面画画吗?”我说:“当然可以啦!”涵涵又说:“老师,那我在上面可以怎么画呢?用什么画比较好呢?”她有点犹豫不决。我说:“你去看看,老师给你提供了哪些画画材料,你可以选一个你感兴趣的。”于是她一蹦一跳的去选择材料了。过了会之间她拿着颜料过来了,她说:“老师,我想用这个画,你能帮帮我吗?”她拿着颜料还把旁边的乐乐给吸引过来了。乐乐说:“老师,我想跟涵涵一起玩,可以吗?”我听了很开心,我说好的,于是他们两个有商有量,一个去接水了,一个在选择想要的颜料和画笔。涵涵提醒乐乐说:“你不要把衣服弄脏了,这个很难洗掉的。”于是他们又去拿来了围裙,让我帮忙给围上,我说:“你们两个小朋友可以相互帮忙系的,你们自己试试。”于是在我的引导下,他们两个相互帮忙把围裙穿好了。涵涵说:“我想把纸盘变成一朵花。”乐乐说:“我不想画花,我想把它变成一个小朋友。”于是,他们各自画着自己的画。我发现他们没有把颜料混合用,都是一个笔蘸着一种颜色的颜料,这个是需要表扬的。在绘画时,他们还互相点评,涵涵说:“你用红色会好好看一点,这个脸要画的圆一点。”乐乐说:“颜料要画的干净一点,不然脏脏的。”慢慢的一幅画就出来,他们高兴的拿到我地方,来给我看,我夸他们画的真好看。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生。
我很想对你说:“涵涵,你真棒,可以不用老师的帮忙就完成本次学习。在这个活动中,老师只是用语言引导你,并没有用实际行动来帮你,而你却能把作品完成的那么漂亮。在整个活动环节中你和乐乐都配合默契。”