《观察记录:送给妈妈的项链》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
区域活动开始了,你开心的进入了小螃蟹加工坊,东看看,西瞧瞧,选了一框串珠材料。你认真的一个一个的串到一起,一会儿拿球形的珠珠,一会儿拿方形的珠珠,不一会儿,你串的项链完成了。“老师帮我绑一下!”你开心的跑到我面前。“周子涵,你串的项链是送给谁的啊?”我好奇地问。“当然是送给我的妈妈呀!不知道她会不会喜欢我的项链呢?”你笑着说,一会儿又有点担忧。“我觉得你妈妈一定会喜欢你串的项链!不过老师觉得如果项链的排列更有规律点会更好看呢!”你看了看项链,深思了一会儿,毫不犹豫的把原来的那根项链拆掉,开始重新串一条,一边串一边嘴里还念念有词:“红蓝绿,红蓝绿!”因为时间关系,这条项链没有完成,你恋恋不舍的把它放回到盒子里。这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
在这个活动中,我看到一个爱妈妈,能够按规律排序的周子涵,你愿意和老师分享你的快乐,你很爱你的妈妈,在活动中还不忘给妈妈制作礼物。
下一步学习的机会和可能性
这次没有完成的项链下一次你就能够继续完成哦!项链里面除了圆珠,是不是可以加入更多的元素呢?