《学习故事:葱开花》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察地点:中三班教室,观察者:张静,周一早上,较早来园的李擎宇、陈德智、刘璐瑶提出先去看看三楼平台种植的植物,见我满口答应,你们边欢呼边跑着拿喷水壶和箩筐。来到阳光农场,你们一眼先看到我们的土豆,璐瑶拉着擎宇的手臂说:“你看你看,土豆长高好多!”我也欣喜得说:“植物们喝了很多春雨,一下子长大了很多哦!你们可以去发现下,植物还有什么变化?”你们三五结群走向不同的种植箱,有的蹲下来,有的弯着腰,眼睛仔细看着面前的植物。擎宇的声音传过来:“草莓又开花了!”璐瑶跑过来,大声的告诉我:“张老师,葱上面长出东西了!”我顺着她的大声,提高嗓子问到:“什么东西!”我们一起来到种植葱的木箱,璐瑶手指点给我看葱叶最上面一个白色的小圆点。我看后对璐瑶说:“你这个发现真有意思!知道这是什么吗?”璐瑶摇摇头,问我:“张老师这个可以吃嘛?”我故作神秘的说:“请你们等着,看看它会长成什么?”一周后,璐瑶、擎宇等几个小朋友正在看着葱上面的白色东西,我听到擎宇对璐瑶说:“你看,它变大了!”璐瑶一边用手比划,一边说:“对的,原来它只有这么大!”我走过去,问道:“你们看它像什么?”璐瑶快速的说:“像一朵花!原来葱开花了!”随着你惊叹的声音,吸引更多的小朋友围过来。
我请你们再观察:“是不是每个葱叶子上都开花了?”小朋友一看,马上告诉我:“没有,只有几朵花?”我再请你们摸摸葱叶,发现什么?
璐瑶告诉我:“老师这个叶子大!”我一看这个叶子上面是开花的,我说:“开花的叶子看起来粗一点,那摸起来怎么样的呢?”璐瑶和几个小朋友又摸摸开花的叶子,擎宇发现到:“老师,摸上去硬硬的。”一旁的李尚也摸了后,说:“硬硬的,不能吃了。”
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
从你们对植物变化的发现,可以看出你们越来越喜欢种植,越来越关注种植的蔬菜。你们会惦记它们、会关心它们、会观察它们、蔬菜就像你们的朋友一般。发现葱上面长出东西,你们肯定很好奇,与你们之前看到过的葱不一样。所以你们先运用经验来问老师:“长了东西后还能吃嘛?”植物的生长是一个过程,又在一个星期后,你们发现了新变化新秘密。白色的东西变大了,已经呈现花的样子。根据花的形状,你们已经推断出葱开花的现象。可是这只是对生长的一个认知,你们还没有深入思考开花的原因。这时,我做了一下引导,请你们关注下葱的叶子,细心的璐瑶和擎宇留意到原来开花的叶子较粗,较硬。通过看和摸,你们了解葱开花的基本特征。
下一步学习的机会和可能性
这个学习故事让孩子接触到葱的生长到开花阶段的变化,在下阶段幼儿可以做的是:1.对葱的生长过程继续探索和观察,重点观察开花结籽,进行收籽,在适时季节播种。2.观察和比较不同品种的葱,探索为什么有些葱开花,有些葱没有开花。3.幼儿对葱,大蒜容易混淆,可以进行区分葱和大蒜的活动,同时也培养幼儿爱吃葱和大蒜的习惯。