《学习故事：番茄清香》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
只见你们的小脑袋凑在一起嘀嘀咕咕的说着，原来桌子中间放了番茄秧苗和尖椒秧苗，看到新的秧苗种子，你们雀跃不已。老师给你们一个任务：“区分下哪颗是番茄秧苗，哪颗是尖椒秧苗？”一听我的话，你们开始像玩起猜谜游戏，有人指这颗，有人指那颗，争论不休。心急的你们，用小手不时的在碰秧苗的叶子，像似想找到什么答案，有人已经发现并告诉我：“老师，它们的叶子不一样。”我听后，点点头：“除了叶子不一样，还有什么不一样？”跟秧苗凑得最近的洋洋，他的鼻子已经碰到了叶子，“哇”得一声，告诉我：“这颗有味道！”我也跟着探过去，紧追着问：“什么香味！”周围的你们也跟着去闻一闻，接着告诉我：“是番茄味！”我重复问：哪颗是番茄，哪颗是尖椒？你们不约而同的指着闻过的秧苗，大声告诉我：“是这颗！”这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
你们在区分两种不同秧苗的时候，是一次自主探索的过程，你们没有依赖老师的提醒和引导。刚开始，你们尽享爱玩的天性，玩起无依据的猜谜游戏，。但是不一会儿，你们就有很大的发现，你们观察到局部的不同：叶子形状不一样，两颗秧苗的高矮不一样。这是能根据一定特征进行有目的的观察，你们能用眼、用手对秧苗进行探索，而且始终保持着探索的兴趣和欲望。最惊奇是，你们用闻的方式辨别出两种秧苗，俨然是一名小小探索家。
下一步学习的机会和可能性
经过这次的自我发现和自我探索，让我感受到你们能灵活的运用小眼睛、小手、鼻子等身上的五官，你们是一群爱动脑筋的小朋友，相信植物加入你们的爱心后会更加有生机勃勃。
希望在以后的活动中，你们能运用各种感官参加探索和发现，并把看到的想到的能告诉老师和爸爸妈妈。当然，碰到困难，请一定问老师，老师会支持你的。
