雨像什么?落到地上变成了什么

栏目:幼儿园中班教学反思
时间:2016-08-30 15:21:45

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情景描述:下午吃完点心,带着孩子们在户外活动了一会,天忽然变得阴沉沉的,没一会儿就黑了下来,小朋友都围到了我的身旁,七嘴八舌地说着:“老师,好像要下雨了。”“老师,怎么天黑了呀。”“老师,我们赶紧回教室吧。”……“好,我们赶紧排好队回教室。”我对着一群小家伙们发号施令。回到教室,孩子们孩子们还在津津有味地讨论着天气的变化。忽然,轰隆隆,轰隆隆,传来了一阵阵地雷声,把小朋友们都吓住了,胆小的张鸾更是捂住了耳朵,闭上了眼睛,嘴里还喊着:“打雷很吓人的。”有些小朋友也学着她得样子叫喊了起来。
雷声过了,没一会儿就下起了雨,雨越下越大,雨滴敲打地面的声音更是吸引了孩子们的注意力,看来我预设的课是没法继续下去了,于是我灵机一动,指着窗外的雨丝问孩子们:“雨像什么?落到地上变成了什么?”小朋友们看看天上往下落的雨丝,又看看已经积满水的地面,又叽里呱啦的议论开了。有的说:像面条,有的说像一根根针,有的说像缝衣服的线……听着孩子们的回答,我说:“你们想不想出去近距离的看看?”“好啊,好啊。”孩子们欢悦起来,虽说下雨已不是什么稀奇的事了,可是集体观雨,我们还是头一回。
领着小家伙们走到了教室外面,我交代了一些注意事项。孩子们更欢了,从嘴里冒出的词汇也更丰富了。有的指着天空说:看,好像有洒水车在天上洒水呢;还有的指着地面说:地上的雨点会变魔术呢,看,变出了好多泡泡;还有好多小水坑啊……
雨慢慢变小了,我对孩子们说:“刚才我们都是用自己的眼睛看雨的,下面我们一起闭上眼睛听一听雨的声音,好吗?”小朋友们一下子安静了下来,都仔细地听着。汪莉说:“老师,现在的雨声没有刚才大了,落在地上没有噼里啪啦的声音了。”我鼓励着更多的孩子说出自己心中的感受。在这轻快的氛围中,我们完成了一次“看雨记”。
分析
在对孩子们的教育过程中,我觉得老师应该学会随机应变,正确的把握孩子们的兴趣和爱好,让生活中的每一件小事都能成为我们一次有意义的活动,让生活陪伴孩子生活。孩子们会对身边充满好奇,有时候他们的注意力会从你的课堂延伸到室外,这时候我们不要急于批评她们,而是及时的给予支持和呼应。所以当今天我们从户外走到教室,孩子们还在津津有味地讨论打雷,下雨的话题时,我就及时地抓住了孩子们的兴趣,进行了一次近距离的集体观雨活动,大大地满足了孩子们的好奇心,虽然这不是我预设的活动,可是我觉得这次活动带给孩子们的知识和乐趣已经超出了我的想象,真正做到了从孩子的兴趣出发,让孩子们在学中乐,了中学。
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