建构区幼儿观察记录

栏目:幼儿园中班教学反思
时间:2016-10-22 17:12:44

《建构区幼儿观察记录》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

观察目的:观察远远在活动中是否具有合作意识,有一定的坚持性,最终顺利完成作品。观察目标:观察远远能否发挥创意,和朋友合作建造一个新型社区,并能进行适当的点缀和装饰。

观察记录

场景一:远远在区域里拼搭一座大高楼,他对身边的杰杰和小政说:“这是我居住的阳光美的的房子。”杰杰说:“我家也住在那里的。”“那一座楼房太少了,我们造联体别墅吧。”远远提议。“太好了!”杰杰表示同意。“我也参加!”小政说,于是三个好朋友一起开始搭建,用大型木头积木搭了一片楼房后,远远仔细看了看说:“再做些树木会更好看。”于是,他去拿了绿色纸剪成一些树木的形状,粘贴在房子的周围。接着歪着脑袋,又仔细瞧瞧,吩咐小政和杰杰也去拿彩纸剪一些花朵,三个人在社区里建造了一个大花坛。一切完毕,远远邀请我去参观,要求我用手机把他们的作品拍摄下来,三人一副得意的神情。

分析评价

2.远远的表现可圈可点,他在建造楼房的时候,基本上担任了指挥者的角色,发动小伙伴们一起搭建了一个美丽的社区,不仅有大高楼,还有花坛和绿色大树做装点,因此他们的作品看上去特别漂亮。远远在建构活动中,能主动设想游戏主题,发动小伙伴一起动手搭建。建好联体别墅后,远远又发动朋友们一起装饰美化社区。在本次建构活动中,远远就像一名真正的建筑师,沉着镇定,不急不躁和朋友们完成了一件出色的作品。

支持策略

⒈如果远远对社区建设依然兴致不减,可以适当引导他发动朋友们把社区建造得更完善和丰富。比如增加一些诸如门卫、美发店、超市、小吃店等,会更具备社区一条龙服务的特点,也会使作品更加宏大美观。

2.发动孩子们一起收集一些适合建造社区的辅助材料、比如硬纸板、薯片罐、酒盒、塑料花朵等,如果远远们需要,可以随时供他们游戏使用,满足建构需求。

3.建议远远的父母晚上散步时带领孩子观察自己所住的小区,小区里还有哪些生活设施,让孩子心里有一个概念,用于下一次的建构方案中,进一步完善社区建设。
推荐幼儿园中班教学反思
  • 案例分析《找帮助》教学活动反思
    案例分析《找帮助》教学活动反思

    一、具体事件:在教研小组集体备课中,我根据要求设计了教学活动《找帮助》,活动分为五个环节,第一环节是激发孩子的学习兴趣,直接引出故事内容。第二环节是欣赏故事,理解故事的内容。结合图片尝试提问题。实践过程中,有的孩子能提一些相对有价值的问题,如:我班的毛熠涛问的为什么小猴子撑的树叶小,给野牛撑的树叶大呢?李思远的小女孩和山羊公公在说什么?顾问说我知道山羊抱着小女孩就是帮助了,因为她不害怕了,也不冷了等,也有孩子问的无意义的问题,如石头上怎么会绿的?树上那象圆圈一样的是什么?等。第三个环节是体会帮助的含义。以

    06-21
  • 中班音乐游戏《唐老鸭瘦身记》听课反思
    中班音乐游戏《唐老鸭瘦身记》听课反思

    在这次的幼儿教师90课时培训中,我们观摩到了很多精彩有趣的教学游戏课堂。数学游戏《爱的抱抱》、体育游戏《好玩的泡沫垫》、音乐游戏《唐老鸭瘦身记》数学游戏《骰子翻翻乐》等等,一个个精彩的游戏课堂,让我们看到执教老师富有层次的过程设计、巧妙有效的教学方法,让我们参加培训的老师都获得了教学上的启发,促进了大家对游戏教学的探讨。 作为一个本身对音乐教学比较喜欢的老师,我觉得中班的音乐游戏《唐老鸭瘦身记》还是给我很大很多感受的。 《唐老鸭瘦身记》的音乐素材来自经典音乐《瑞典狂想曲》。乐曲分为三段,各段的音乐形象和特

    06-21
  • 科学活动《种子排队》反思
    科学活动《种子排队》反思

    本周,和孩子们一起完成了有趣的科学活动《种子排队》。种子排队,要求幼儿利用种子这个日常生活中经常看到的事物,来进行排列活动。从而感知物体的大

    06-21
  • 运动运动,健康快乐——中班韵律操比赛随想
    运动运动,健康快乐——中班韵律操比赛随想

    为了增强幼儿体质,激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣,培养孩子们的竞争意识和团队合作精神,同时庆祝孩子们的节日六一国际儿童节,2013年5月31上午,我园举行了庆六一幼儿韵律操比赛。 天随人愿,比赛前几天天气突变,连降暴雨,比赛改为室内进行。其实我们老师希望比赛能在室内进行,因为没有外界的干扰,孩子们能投入、专注地做操;另外,教室的环境孩子们熟悉,天天在教室里练操,变换队形时每个人的站位几乎是固定的,这样就非常整齐。而室外的环境孩子们不熟悉,孩子们的站位肯定会出错,加上很多的围观者,孩子们的表现会大打折扣的。

    06-21
  • 多元智能创意课《巨人的食物》活动反思
    多元智能创意课《巨人的食物》活动反思

    在组织多元智能创意课程主题《真好吃》,分题《宴会开始了》中的活动4《巨人的食物》后,我做了这样的尝试:活动一开始,我请孩子们欣赏有关白云的光盘,看着天上变幻莫测的白云,孩子们顿时打开了想象的闸门,白云像小兔、白云像大山 而后,我请孩子们将最美的白云画在纸上,并与孩子们一起将画好的白云图片制成胸饰带到胸前,玩起了游戏巨人吃白云。当巨人去吃白云时,白云要聚在一起。每当这时,孩子们总是挤压在一起,很危险。于是,我将游戏规则略做改动,大家先一起说一遍儿歌,巨人再去吃白云,白云要两两相抱、三三相抱或四四相抱(教师可

    06-21
  • 中班年级组集体备课活动反思
    中班年级组集体备课活动反思

    在学期初的年级组集体备课活动中,我负责策划《比较厚

    06-21
  • 中班美术欣赏活动的课后反思
    中班美术欣赏活动的课后反思

    今天我们小朋友上幼儿园来第一次上了美术欣赏课,欣赏了马蒂斯爷爷用剪纸粘贴的《爵士》作品,作为老师也是这方面经验不足,今天的美术欣赏并不理想。孩子们对这幅画,能说出图上画了些什么,在谈论到颜色带来的感觉时,孩子们就凭个人感受在说,我想其实老师也并不理解这幅作品色彩的运用的道理,所以在引领时是无效的。他们感兴趣在于老师当场模仿这幅画进行现场粘贴,他们非常喜欢,纷纷表示要自己来做一幅,我答应他们传到班级主页上,让爸爸妈妈帮忙一起制作。 我课后考虑如果把模仿作品让孩子来欣赏的话,可能效果会好一些,他们能理解这是幅

    06-21
  • 主题活动《动物—我们的朋友》反思
    主题活动《动物—我们的朋友》反思

    太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 王雅平 上几周的主题活动《动物我们的朋友》中,请小朋友们带来了一些关于动物的书。这两天,图书角里到处是《动物百科全书》、《动物大世界》、《十万个为什么》课后,图书角成了最受欢迎的地方,他们三五个一堆,一起在研究有趣的动物。 钧钧对昆虫特别地感兴趣,他一直说长大了要当一名昆虫学家。瞧,他带来的《昆虫大世界》,正在大方地和小朋友们一起欣赏,饶有兴致地为他们介绍昆虫,俨然像一个小学者。在本周的活动中,正好有一节活动是《我喜欢的昆虫》,钧钧的知识那么丰富,老师不妨疑惑一下,让钧钧

    01-11