《游戏随笔：我是理发师》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
伶伶先给小客人诗诗洗头发，挤了些洗头膏，然后用手势表示在用水冲洗头发，接着用吹风机吹干头发。这几个步骤她都是小心翼翼的，因为诗诗扎了辫子，她担心会把诗诗的头发弄乱。然后她拿起小剪刀开始给诗诗剪头发，一边梳头一边剪，看上去非常专业。剪了一会，剪剪后面，剪剪前面的刘海，她拿起小镜子给诗诗，让她看看自己剪的怎么样。在理发过程中，伶伶和诗诗没有太多的语言交流，缺乏同伴间的交往，可能由于人数太少，诗诗平时也比较内向的关系，伶伶也没有询问诗诗理发时的感受。伶伶在给诗诗剪头发时非常小心，怕弄乱了诗诗扎好的辫子。但是，在整个过程中，我发现伶伶剪头发的步骤很完整，我猜想她可能在理发店看到过或者亲身体验过剪头发的过程，并且记住了这个过程。在游戏中显得非常专业。
在理发店中，我们还投放了一些头套和装饰物，可以引导幼儿不单单给小客人剪头发，还可以打扮、装饰小客人，让理发店里变得活跃起来，这样的理发缺少语言交流显得比较沉闷，教师可以适当介入，指导他们寻找合适的话题。还可以添加一些指甲油的空瓶子、面纱等装饰品，让角色区的游戏丰富起来。
