《巧玩轮胎 趣味无穷——体育游戏中的教育故事》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
户外体育活动开始了，孩子们来到了挑战天地活动区。“孩子们，今天老师要带大家玩轮胎，请你们想想办法，帮我把轮胎运到活动场地上来。”话音刚落，孩子们开始自由探索，搬运起轮胎来。一旁看着的我不时地提醒他们从中尝试寻找最省力的搬运方法。我说：“等下你们说说是怎样拿轮胎的呢？搬运轮胎最省力的方法是哪一种？”小涵吸引了我的眼球，看到你先尝试着把轮胎抱起来，抱了好几次结果不行；接着你用两只小手，用力拖住轮胎想往前拉，轮胎像长了根似的钉在那里纹丝不动；你没有妥协，请来了你的好友，帮忙一起抬，轮胎终于一点一点往前行了，从你灿烂的脸上看出你已经很满足了；这时，你看到了其他伙伴已经先你一步把轮胎送到了活动场地上，看得出你稍微有点失落感，我在旁及时鼓励说：“小涵，你已经很棒了，动了小脑筋想了好办法，两人一起抬，坚持就是胜利，加油马上到了。”在我的鼓励下，小涵的轮胎终于到了活动场地上。
接着我把孩子们集中在一起问，“刚才你们是怎样拿轮胎的呢？”孩子们七嘴八舌的说“我们3个人一起拖的，轮胎很重，”“我们是抱的，轮胎太重了”，“我们是推的，4个人一起推，” “我是滚轮胎的”，“我也是滚的”，你说“我们两人一起抬的”，听了孩子们的回答，我说“你们用了拖、滚、抱、抬、推，那什么方法是最省力的呢？又快又省力？”“滚轮胎”孩子们齐声说，“那我们一起试试看看滚轮胎效果，每人一个轮胎开始滚轮胎游戏，要注意安全，不能砸到其他的小朋友哦。”经过尝试，大家一致认为“滚轮胎”的办法行之有效。
接着，大家分头玩起了轮胎，我在旁观察。你的小脑瓜想出了新的花样，用轮胎搭了一座小桥，和朋友一起玩“过小桥”游戏，胜利地过了小桥，孩子们欢呼雀跃；一会，又看到了你把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让其他孩子爬着过去，你累得满头大汗；你不时地变着玩法，和朋友一起用“轮胎翻跟头”比赛，让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头，你连蹦带跳，乐此不疲，我也情不自禁的笑了、、、、、、
一物多玩，从头玩到尾，乐在其中，活动在孩子们五花八门的玩法中结束了。
这次活动不仅提高了孩子们的锻炼技能，更关键的是通过他们自主创造的游戏，真正体验到了体育活动的快乐，发展了创造力和想象力。让我们深刻体会到在体育活动中让孩子真正成为活动的主人，是非常重要的。在保证安全的基础上，让他们自由想象，来获得玩的兴趣，促进幼儿身心各方面协调发展。在今后的工作中，我们要充分发挥幼儿的创造力，提高幼儿的潜能，使学前教育工作做得扎实有效，这样才能更好的完成保育和教育的目标。
