《体验合作游戏的乐趣》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
建构区里我看到你正在用空心积木，进行建构活动。首先你拿了几块方形积木平放组合成一个长长的方形。在两头又各放了一块三角形的积木，形成两个斜坡，然后你拿着小汽车在斜坡上开了一次。接着你又拿了两个同样大小的长方形空心积木分别坚着立在底座的两边，再在上面架上两块木板，形成一座高架桥。接着在底座的另一头，你用同样的方式也搭建了一座高架桥，然后在两座高架桥中心再用两块木板进行连接，看是平行的你就将一边的高架桥拆掉，在下面叠上一块方形积木，这次再用木板连接就形成了高架斜坡你又用小汽车在斜坡上开了一遍。基本的建构完成了，你绕着自己搭建的作品转了一圈，又拿了块木板，架在第二层的空心积木中间，这样就又形成了一个斜坡。另一边也用同样的方法进行改造形成斜坡。最后你拿着玩具小汽车，在每一个斜坡上都开了一遍，脸上露出了微笑。中班幼儿建构的目的性增强，从活动一开始七七就想着建构斜坡，利用惯性在上面开车。所以她的整个建构都是围绕着斜坡进行的，当发现高架平行时，她想到了增高其中一边的方法进行改善，由此可以看出，七七具有一定的建构经验，并且善于发现问题，思路清晰。同时我也发现在整个活动中，七七都没有与同伴有过交流，作为中班的幼儿在游戏中应该开始会出现了分工和合作。所以在后期的活动中，我们可以适当地引导幼儿在游戏前与同伴进行讨论，一起确定好主题和方法，这样即能帮助幼儿增强计划性、提高建构水平，也能让幼儿在讨论和协商中提高同伴间的交往能力，体验合作游戏的乐趣。
