《个案观察:爱,让你我们更亲近》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
现在的孩子大都是独子,孩子与孩子之间相处较好。其中一个小男孩杰杰引起了我的注意。他的个子相比其他的孩子显得较为瘦小,身体也比较单薄。有的时候衣服嫌小,有的时候又有一些大的离谱。每天总是早早的第一个来园,很有礼貌地跟着你打招呼。这个小男孩很懂事,经常主动的帮助老师收拾玩具,有的时候还会安慰一些哭闹的小朋友。有次我看到他家给老师的信息上是无母,通过和他的爷爷聊天,我才了解他的家庭状况。家庭情况分析:原来他的家里只有爸爸一个劳动力,需要养活一家三口人,爷爷休息在家中,照顾三人的饮食起居,以及田里的农活。爸爸上班的不确定性,让他比别的宝宝更少了一点父爱。一些衣服也是邻居送的,毕竟是男人,对于孩子的照顾没有女性细心,所以总也穿不到合身的衣服。我想对于这样的孩子我们应该伸出援手去帮助他们,让他能更快地成长。
措施:
幼儿园里有扶困减免政策,在这里我帮助他家获得名额,并跟他家大人说:这是学校关心宝宝的一种举动,钱虽然不多,但能给孩子添点玩具衣服,让他的童年更快乐。这也是为了保护他家人的自尊心。
由于他体检显示营养不良,而又不肯吃菜的情况,我和樊老师每次都打饭时多给他打点荤菜,提醒他多吃点菜,每当他吃完菜我们都会给他鼓励和表扬,渐渐地他现在都能将碗里的饭菜吃光。同时我们也将这一情况反馈给家长,让他们放心,也让家长在家利用他在学校这一表现督促他多吃饭菜。
有时我们也会在放学的时候,给他一些当天多余的小点心,防止他爷爷接他没时间烧饭而孩子肚子饿的情况。有时我们也会提醒家长天气冷了,该给宝宝加点衣服拉等等家园互动。
我们发现经过这些无意识的小举动后,他的家长特别支持老师的工作,而杰杰跟老师的距离更近了些,每次玩户外游戏时都想抢着拉老师的手做火车头,和其他小朋友相处融洽,看到他脸上那纯真的笑容,我们觉得这份工作很有意义。