《挖掘孩子的闪光点》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
陈彩秀, 折纸是我们班的班级特色,小朋友在老师的指导下已经会折很多东西了。但是我却不怎么喜欢上折纸课,因为每次的折纸活动都非常的枯燥。无非就是大家都拿折一张纸,然后老师教新的内容,小朋友由不会到会。而聪明的小朋友很快就学会了,动手能力较差的孩子每次都需要老师或别的小朋友的帮助。又一节折纸活动结束了。午饭后我带着小朋友在外面晒太阳,他们都拿着在折纸活动中学折的“裤子”在手中摆弄。突然,我听到了一段有趣的对话。徐焱拿着手中的“裤子”对坐在我旁边的何宇轩说:“你看我折的裤子好看吗?”而何宇轩却不惜一股地回答:“你的不好看,我的才好看呢!”徐焱不甘示弱,他把“裤子”的两个裤脚管往上一番对何宇轩说:“瞧,我的裤子还可以变成小船呢!”是啊,“裤子”经过他的一番改造还真像小船。此时他又得意的对何宇轩说:“他还可以做小兔子的耳朵呢!”他是想象力可真丰富。
听了徐焱的话,在我脑海中顿时有一个想法:我终于有办法一改以往那枯燥的折纸活动了。我可以在折纸的基础上,让小朋友根据自己的折纸发挥想象力,让它们变成别的东西,还可以让他们在折纸上添画,涂上自己喜欢的颜色,并且要把自己的想法大胆的说出来。这样不但小朋友的动手能力得到了提高,而且语言表达能力也可以得到锻炼,还能使枯燥的折纸活动变得更加深动、有趣。
我真的很佩服徐焱的想象力,而他平时却是一个话语不多、默默无闻的小孩儿。其实每一个孩子都是“达芬奇”、都是“爱因斯坦”,像徐焱这样的做朋友在班上大有人在,只是我们老师从来都没有细细的、好好的、蹲下来关注过他们。作为一名教师,不但要教好自己的课程,还要关注每一位孩子的个性发展。人们总说:“上帝关上一扇大门,还会开一扇窗户的。”其实每一位孩子都有自己的闪光点,只是我们老师没有发现罢了。
虽然我还年轻,还没有做妈妈,但是我爱孩子。我相信以后会用给多的爱心、耐心、细心和关心对待每一位孩子,常蹲下来倾听孩子的内心世界。