,我很快的捕捉到了这个眼神。可是就这一个眼神肯定是不能断定橡皮是小艺拿了的,于是在孩子们笑声还没有停止的时候我大声的说:“你们不信!?” “我们才不信呢!” 浩南竟还大声的对我说:“老师,你把我们当
小孩骗啊!” 这孩子总以为他是个大的不得了的大人!我继续:“你们不信,可是小艺信我!不信你们问一问小艺!” 我故意让小艺成为“焦点”,“小艺你站起来告诉大家,你信不信橡皮长了小脚给逃走了?!”大家的眼睛都看着小艺,小艺慢慢的站了起来,头低着不说话。看到小艺低着头的样子,我想,其实小艺已经意识到自己拿了大家的橡皮是件不对的事情,只是他还没有这个勇气去承认。“小艺,你怎么了?是不是有什么话想和老师还有小朋友说啊?说出来,没关系!”我走到了小艺的身边(
幼教sMtxjs.com),用肯定,加油的眼神看着他,我相信他是能感受的到的。小艺慢慢抬起头对我说:“橡皮没逃走,是我喜欢,我拿了!” 这时坐在小艺身边的欣怡小声的说:“我看见的,小艺偷偷的拿了橡皮放在口袋里了。” 小艺满脸通红地看着我说:“老师,但我拿了一次,以后我都没拿。” 我问小艺:“你当时害怕吗?”他说:“怕,怕老师看见!“那你为什么还要拿?” “橡皮很漂亮,我很喜欢,家里没有我就拿回家了!” “如果你喜欢,可以跟老师借,或者回去告诉爸爸妈妈,相信他们也一定会给你买的。”可是偷偷的拿走别人的橡皮是不对的。”“老师,我知道了。” 橡皮“逃走”事件终于有个“水落石出”,但是我没有让事情就此过去。我让小艺坐了下来,走到黑板前收回了原来的笑脸,一脸严肃的对着孩子们:“小朋友,别人拿了你的东西,你们的心里会怎么样?”“会很难过。”“会很着急。”“会很生气。”“嗯