《学习故事:好饿的毛毛虫》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察对象:周雨泽。观察者:何雅丽。发生了什么:经过一番讨论后,小朋友们兴致勃勃地来到木工坊。我看到几个小朋友拿了圆木片做毛毛虫的身体,用锤子和钉子将毛毛虫身体固定住。我又看到周雨泽小朋友也拿了三五片小圆片,还有一块大的圆片。他说:“老师,我已经找到做毛毛虫的木片了,这个大圆片是毛毛虫的头,这个小圆片是毛毛虫的身体。”我点点头。我好奇地问:“咦,你没有锤子和钉子,你打算怎么做毛毛虫呢?”只见你拿来了手钻,你将手钻头对准大的圆片中心,一手扶手钻手柄,右手手摇转动,一会就看见大圆片钻出了一个小洞,你开心地笑了,眼睛都眯成一条线。接着你又开始用同样的方法钻小圆片。然后你拿来毛根将小圆片和大圆片穿在一起,大小圆片的孔钻小了,毛根穿过去有点费劲,你眉头紧皱,当穿过去了后你又眉开眼笑的,嘴巴也合不拢。大叫:“老师,老师,你看我的毛毛虫完成了。”机会及可能性:
其他小朋友都选择了用锤子和钉子,而你选择了手钻,在使用工具上你就让我出乎意料了。你又结合了毛根进行穿孔,将毛毛虫的身体和头结合在一起,老师觉得你这个想法实在是太棒了,很会动脑筋,值得其他小朋友学习。
我可以为你做些什么:
1. 同伴互学:邀请你介绍一下你是如何制作毛毛虫的。
2. 给你提供平台,将作品进行展示。