《美术活动《五彩鸟》个案观察记录》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察对象：吴榕，个案观察：今天我在班上开展美术活动《五彩鸟》，教学目标是：感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。我先在黑板上示范画鸟儿，要求孩子们尽量让鸟儿的翅膀画的大一些而且要求两边的翅膀也尽量对称，我示范完了之后就请孩子们开始操作了。孩子们一边画我一边巡回指导，发现大部分孩子在画鸟的翅膀时都是一边大一边小，很难做到对称。但给我走到吴榕那儿时，看到吴榕画的五彩鸟的两边翅膀大小相当看着就很舒服，于是我蹲下来问吴榕：“你的五彩鸟的翅膀画的很好看，两边基本是对称的，你是怎么画的呢？”吴榕调皮的笑了笑说：“我就这么画的。”看了之后我还是不解，于是我又重新拿来了一张纸对吴榕说：“你能教教我你是怎么画的吗？把我教会了老师会奖励你一个笑脸花的。”听了我的话吴榕开心的笑了，猛点头：“好的好的。”于是吴榕便从我手中接过了绘画纸，拿到纸之后她没有急着画，而是先把纸对折了一下在纸张的中心线上画上鸟儿的脑袋和身体，然后再画鸟儿的一边翅膀，接着把纸对折好按照原先画好的鸟的翅膀的线条描一下，然后再用记号笔把鸟的翅膀加深。
这个方法真不错，我表扬了吴榕并奖励了她一个大大的笑脸花。后来得知这个方法是吴榕在家画蝴蝶时候妈妈叫她的。
措施：在吴榕小朋友教会我方法之后，我把孩子们手中的纸都收了上来又重新发给了他们一张纸，我把刚才吴榕画翅膀的方法教给了班上的孩子。这一次孩子在画五彩鸟的翅膀时，大部分都能做到两边对称。
本次美术课我很感谢吴榕小朋友，她让五彩鸟的翅膀边得更美丽动人。作为老师的我们应该多挖掘孩子的闪光点，只要我们不断的去寻找，一定会有收获的。
