《中班科学活动案例评析：美丽的冰》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
内容：美丽的冰(科学)目标： 1.了解水在0度以下会结冰，知道不同容器能冰出不同的冰花。2.乐意在集体面前介绍自己制作的冰花。准备：幼儿和家长在家制作冰花一份带来园。冰的作品PPT一份
过程：
一、活动导入，引起兴趣。
导入语：小朋友和爸爸妈妈在家做了这么多美丽的冰花，真了不起。
1.怎么做出这么美丽的冰花的呢?
2.放在哪里冰出来的呢?为什么冰箱里就能做出冰花呢?
小结：原来，水在很冷的情况下才会结冰，那要多冷呢?水的温度在O度以下就会结冰了。
二、大胆介绍自己的作品，发现不同容器能冰出不同的冰花。
1.谁来介绍下自己的作品?
2.说说你把水装在哪里?还用到了些什么东西?
3.谁也来介绍下?(请做得比较精美的幼儿介绍)
4.我们看看他们做的冰花一样吗?哪里不一样?怎么会不一样的呢?
5.为什么我们能从冰里看到里面漂亮的东西呢?
小结：我们发现，把水装在不同的容器里，就会做出不同的冰花。我们还能看到冰里漂亮的东西，是因为冰是有点透明的原因。
三、经验拓展
过渡语：水放在冰箱里能做出美丽的冰花。
1.在很冷的北方。外面小河、大江里的水都能结成大大的冰块呢!那里的人们把这些大大的冰块做成什么了呢?我们一起来看看
2.幼儿和老师一起欣赏PPT冰雕。
3.冰除了能雕刻出这么多美丽的东西，还能做成很多好吃的呢!你知道冰能做出什么好吃的呢?回去和爸爸妈妈一起找找答案，明天来讲给老师和小朋友听，好吗?
案例评析：
首先，本来的活动是《冷冷的冰》，我们将活动改成了美丽的冰花，是因为根据我们的科技小明星活动，我们觉得再开展“冷冷的冰”没有价值了，因此结合我们的亲子活动单，开展了新的活动《美丽的冰》。
其次，在开展活动的的时候，考虑到小班孩子的年龄特点，在什么样方式下让他们接触冰是最适合的呢?我考虑到两种方式：一是在活动的一开始将冰放在椅子下，让孩子拿到前面来;二是放在前面让孩子进行观察，孩子通过观察说说冰，在欣赏了之后，再把冰分到桌子上让孩子自由地选择喜欢的冰花看一看，摸一摸。最后，我选择了后者。
最后，谈谈活动需要改进的地方。可以通过“冰”这一事物，丰富孩子的生活。让孩子知道冰上的一些游戏。让孩子了解冰上的艺术：滑冰，拓展孩子的视野。
