《对科学活动《多彩的季节》再思考》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
整个活动主要由四大环节组成:谈话引题,从两棵树切入让孩子了解当下季节;接着是经验提炼,在讨论与游戏中巩固孩子对四季的认知;再是幼儿表达,让用绘画的方式表达自己对四季色彩的感受;最后便是诗歌回味,用一首动听的诗歌结束活动,升华孩子对四季的情感,四个环节紧密相连,环环相扣,为孩子的学习搭建了纸架,从而也为突破教学目标起到了积极的服务作用。也许今天的活动依旧存在着很多的欠缺,但无论是幼教理念趋势的引领还是课程对我们的要求,我们必须在以后的教学活动中能够全面思考,把儿童的主动学习作为一切教学的核心,如此,我们的环节设计中慢慢地会有更多孩子探索的东西,我们的提问慢慢地也会有更多孩子思维碰撞的时机,所以我还需要努力,我们大家也都还需要努力。
野 营
中一班 李丹
金秋十月,秋高气爽,也是收获的季节。小朋友各方面都有了很大的进步,都有了各自的收获。这天,天气很好,我们中一班组织了一次野营活动,小朋友都穿上了迷彩服套装,戴好帽子,背上书包,因为我们中午不回园吃中餐,各自准备了中餐和零食,兴高采烈的我们向蛟山公园出发了,从幼儿园到公园还有一段路程,小朋友坚持背着书包保持秩序一个跟着一个的前进着。到了公园,我们拿出垫子和小朋友一起铺好,在家长的帮助下搭起了一个个小帐篷,小朋友在帐篷里欢天喜地的玩耍,吃东西,在草地上又做游戏,到了午睡时间小朋友进帐篷,美美的午睡了。等小朋友睡好了休息好了我们开始返园了。小朋友个个精神又背上书包往回走,我的书包大的我们就帮拿下。虽然有些累,但都能自己走回来了,我们安全到幼儿园了。
这次野营不仅给小朋友带来无穷乐趣,同时也锻炼了他们的意志和动手能力,也锻炼了他们自我保护能力。真是一次有意义的活动。