《科学活动《它们都是鱼吗》试讲》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动时间：12月1日，活动地点：教师餐厅，参加人员：大班年级组成员，中心内容：科学活动《它们都是鱼吗》试讲，试讲人：陈朝燕，活动目标：1．通过此次集体备课，对科学活动《它们都是鱼吗》做个深入的价值研讨，挖掘有效的策略进行推广。2．通过年轻教师的试讲和老教师的点评，提高年轻教师对科学活动的把握能力。
活动过程：
一、介绍活动背景
我们正在开展《动物王国》的主题，其中小主题“多姿多彩的鱼”是孩子们非常感兴趣的内容。在活动开展过程中也碰到了孩子对鱼类的概念有混淆，比如也提出了鱿鱼、乌贼、鲸等是不是鱼类等问题。刚好有这样一个科学活动《它们都是鱼吗》可以帮助孩子梳理鱼类的概念，用比较的方式去分辨鱼类和非鱼类。本次活动的目标点位于：1．了解鱼类的主要特征。（身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后代，终生离不开水）。2．学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。
今天由陈朝燕老师进行科学活动《它们都是鱼吗》的试讲，借此对科学活动《它们都是鱼吗》有一个深入的价值研讨，提高年轻教师对科学活动的把握能力。
二、试讲和点评环节
1．年轻老师进行试讲。
2．高级教师进行一一点评。
三、活动延伸
各班根据点评后修改的教案进行实施，活动后在下一次集体备课时进行反馈和跟进。
