,进而对学习失去兴趣。例如在以上的活动中,一开始丽丽要是真的由于不会画燕子而表现出沮丧时,我就要及时的给予指导和帮助。在活动中,有的孩子需要具体的指导,而有的孩子需要的只是鼓励与支持。孩子要是由于不会画,而对活动失去信心与兴趣,其实我认为这个孩子只是处于思维的暂时停顿状态,她需要学习新的经验,进行新的思考。这时我就会引导她去看看小朋友是怎么画的,或看看我(老师)是怎么做的,来帮助与指导孩子从拾对活动的兴趣。
我想,不管是何领域的活动,作为老师一定要有灵活机动的教育机智,才能把握好各个活动中随时会出现的各种问题,这就需要我们在平时多看、多学、多问、多思,以积累丰富的经验。