《幼儿园生活化美术的实践:吊饰》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
上周五聆听了徐老师的关于《幼儿园生活化美术的实践》的专题讲座,给了我很多的启发。面对今年我申报的课题,很多方面需要我去重新思考与修改。周五我的第一次“生活化快乐美术”活动开展了。面对16名可爱的中班孩子,更加增添了我对于这个课题的信心。第一次活动,孩子们还有点陌生,但在活动中,他们都能积极参与进来,有些孩子的想象力也让我佩服。时间
2007年10月12日周五下午
活动内容
吊饰(一)
活动目标
能用剪刀剪出各种图形,并能大胆想象作画。
活动材料
剪刀、水彩笔、彩色纸
活动范例
爱心和星星
活动过程
1. 将彩色纸随意剪成各种图形。(爱心、蝴蝶等)——根据纸张的大小尽量剪的大。
2. 在图形上用水彩笔画出轮廓。
3. 在图形中随意创作作画。
活动反思
优点:
1. 孩子的想象力还是很丰富的,图形非常丰富:爱心、小熊、小鱼、军舰、蝴蝶、及各种不规则图形。
2. 图案内容有人物、花草、动物。
不足:
1. 第一次活动,孩子对老师还有点陌生,4个孩子有点放不开。
2. 16个孩子,一半的孩子在剪图形中希望得到老师的帮助。
建议:
1. 时间紧,孩子们画的时间太少,在第二个活动中继续完成。半个小时的时间对于这样的美术活动来说时间少了一些。